《幸福就在此刻--叙事散文的阅读导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幸福就在此刻--叙事散文的阅读导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2. 写人叙事散文阅读复习导学案班级：姓名：学习目标 :1. 复习梳理叙事散文文体学问，学会概括大事、探究大事之间的关联，品赏谈论抒情的语段，读懂叙事类散文；2. 开阔思维空间，丰富人生体验；学习重点 ： 梳理叙事散文文体学问；学习难点 ： 学会概括大事、探究大事之间的关联，品赏谈论抒情的语段；教学过程 ：一、课内阅读幸福就在此刻铁凝去探望一位生病的友人，聊起许多从前的事情，方案许多将来的事情，她突然发问：对于你来说，幸福的时刻是什么？想了许久，竟然没有一个很适合的答案；那阵子，常常携带这
2、个难题去和人打交道，不管是新朋或是故友，聊到酣畅总是抛出这个问题冷场，当然，收成的答案也是五花八门有人说，幸福的时刻就是加官进晋爵时买房购车后身体无恙中；有人说最幸福的时刻就是父母双全爱人平安孩子欢乐领导待见粉丝忠诚仇人遭谴都对，但都不打动我；直到有一天陪伴侣去见一位来自台湾的伴侣，伴侣说，他的人和他的文章一样禅意幽深；茶过三道，我忍不住连续兜售这个问题时，他微笑着给我一个意想不到的答案；过去了事情来不及衡量是否幸福，将来的事情没必要揣测是不是幸福，所以，在你问我这个问题的时候，我能想到的最幸福，就是专心享受面前的好茶，让此刻开心的感觉更醇厚，而面前与我谈新叙旧的你们更是我的幸福之源；我最终领
3、悟到了何谓醍醐灌顶；生活中似乎有太多可以论证他这番话的例子；曾经去国外参与文化沟通，花了许多钱买过一件特别美丽的衣服，由于太喜爱，却就舍不得穿，除非参与什么重要的会议，或者出席需要表示自己诚心的场合时才上身；可用率太低，渐渐地也就遗忘了自己有这样一件衣服，换季的时候，家人帮我整理衣柜时，才想起自己原先有过这样一件衣服，由于躲过了水洗日晒的蹉跎，它照旧崭新笔挺，但是款式却已经过时，讪讪地也是自责地把它当心包好连续收进柜底，回味起起初对它的喜爱，忍不住感叹那些欢乐都成了落花流水了； 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - -
4、 - - - - - - - -学习必备欢迎下载很年轻很年轻的时候，也曾经喜爱什么人，一点一滴，一颦一笑都让我有无尽的话想要表达想要歌颂；但总是怯于启齿，当心翼翼把那些心事悄悄地窝在心 里，折叠得整整齐齐，幻想着总有一天，会英勇地站在他的面前扑啦啦地全部抖 开，等啊等啊，最终这些情愫就像一粒种在晒不到太阳缺乏雨露的泥土里的种子， 只能腐烂在密不透风的土壤里；我们都太喜爱等，顽固地信任等待是永久没有错的，美好的岁月就这样被一个又一个遗憾消耗掉了；没有在最喜爱的时候穿上美丽的衣服，没有在最纯粹的时候把这种纯粹表达出来，没有在最看重的时候去做想做了事情，以后将来会收成丰硕，结果全都变成小而涩的果；品
5、尝这种酸涩时，我们唯独能做的就是自责：假如起初能多穿几次那件衣服，假如起初我有足够的士气对他说那会是多么幸福；生命中的任何事物都是有保鲜期的，那些美好的愿望假如只能珍重地供奉在抱负的桌台上，那么只能让它在岁月里积满灰尘；当然我们在此刻感觉到含在口中的酸楚，也就应当在此刻珍重身上衣、珍重眼前人的幸福；（一）课前预习：1. 重读窃读记，写出内容提要及主旨；2. 静心阅读 幸福就在此刻 ，依据以下问题的提示作好批注；本文写了哪几件事？请你将每一件事的概括批注在文中对应位置；请你认真品读谈论抒情部分，将其大意批注在文中对应位置；请你摸索本文的中心与主旨，并批注在文章末尾；（二）课堂笔记： 第 2 页，
6、共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、资料链接写人叙事散文的阅读【体裁特点】写人叙事的散文有写人和叙事之分，在表达方式上都以表达和描写为主，以谈论和抒情为辅；一类侧重于写人，既可以以一个人为主体，也可以以如干人物为主要内容，把人物作为文章的写作中心，截取人物生活片段，通过刻画人物的言谈举止、为人处世等来表现人物的性格特点，侧重凸显人物的气质、性格和精神面貌，进而表现对人物的某种精神的评判，或赞扬或否定；另一类是侧重于记事，可以以一件事为主线，表达大事的起因、进展到结局的完整过程
7、，也可以环绕作者对生活的摸索与熟悉，通过多大事的铺排或者对比来表达作者的写作意图；实际上写人和叙事是紧密相连的，写人离不开叙事，叙事又必需依靠于写人来完成，可借事识人，亦可借事喻理，仍可借事抒情等；【阅读方法】阅读写人叙事类散文，实际上就是通过分析人物的的形象和大事的过程、品尝叙事的语言和表达技巧，来明确作品写了什么（主题），有什么特点，运用了哪些写作方法（语言和技巧），为什么运用这些方法（观点态度）；而这些都是建立在懂得的基础上，因此，正确整合、分析、懂得文章内容是鉴赏评判的基础；就阅读整篇文章而言，一般应抓好以下几个环节：通读全文，划分段落，概括段落大意进而整体把握文章的基本内容，结合谈论
8、抒情语段揣摩文章主旨；理清思路，确认重点；将文章标题、每段的中心句、文章的主旨句、表示作者观点态度的重要词句圈划标识，确认文章主题和感情基调；读懂题干，包括题干中的明示信息和隐含信息，确认命题意图；确定答题的有效区间，理清与 试题内容相关语句的关系；可用铅笔将有关词句标识出来；整合词句，分条作答；散文阅读题以 简答题为主，作答时要留意整合关键词、中心句等词句，抓住“是什么”、“为什么”、“怎么样”的思路，分条列出，清楚明白的表述自己的懂得；三、课后练习（一）时间不旧，只是落满尘灰那时我 20 岁，却在经受人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道；在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔
9、壁的那个孤寡老人；他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰巨度日；喝酒算是他一天中唯独的一点乐趣吧；只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息；那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神奇的曲调；他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭受了盗贼；那盗贼就是我；高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，抱负有一天可以写出名堂来；惨白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来；消极的我开头变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”， 邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”；我要写稿投稿，没钱买稿纸和
10、邮票，只好打了他的想法，由于我留意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的； 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载他并没有太严格地训斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥 .破烂就是破烂，仍能翻出什么稀奇玩意来.”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，似乎要告知我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧；“嘿嘿，我也是个破烂；你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西；”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子； “不过话
11、说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是仍有一点利用价值的，比如我捡的这种，仍是可以换回一点钱的；”那天他喝了 酒，心情不错，没有和我发火；借着酒劲儿，仍对我进行了一番教导，“人 啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要专心，你也会是那可以回收利用的垃圾；相反，你如自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不行回收的垃圾箱；”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的；为了“惩处”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了；”我只好乖乖地就去擦玻璃；玻璃擦洁净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来；他心情很好，招呼我喝一口；我捏着
12、鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合；最终，他在自己的垃圾里认真挑拣，把那些我能用到的本子都给了我；“该惩处也惩处了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么洁净，也得嘉奖嘉奖，这些就嘉奖给你吧；”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干洁净净，青春靓丽的文字来；一度以为，自己荒废了光阴，不行救药；但这个可敬的老人让我知道，时间仍没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已；只要专心去擦一擦，那隐匿起来的时间随时都可以亮洁如新；（一）依据叙事散文的阅读方法作好批注；（二）完成以下练习；1. 请用直白的语言说出下面句子的含义；（6 分）你如自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不行回收的垃圾箱；”那时我20 岁，却在经受人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道；2. 读文章 . ，概括这位老人的可敬可爱表现在哪些方面.6 分3. 谈谈你对文章标题“时间不旧，只是落满尘灰”的懂得；6 分 4. 结合文章内容，谈谈作者的写作意图；（4 分） 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
