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1、福建版五年级下册信息技术教案：认识多媒体一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需。一篇“?福建版五年级下册信息技术教案：认识多媒体?，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问。认识多媒体【教学内容】1.认识媒体2.认识多媒体及多媒体技术3.认识多媒体计算机系统【教学目的】1.理解媒体、多媒体、多媒体技术的含义2.理解多媒体计算机系统的组成【教学重难点】重点：多媒体技术难点：多媒体技术【教学准备】多媒体电脑室【课时】1课时【教学过程】一、开阔视野1.与声音媒体有关的信息技术收音机、CD播放机、Mp3、 、2.与声音、图像媒体有关的信息技术电视、电脑3.文字媒体应用4.图片媒体应
2、用5.多媒体应用：“神九与“天宫一号对接动画模拟二、探究活动在日常的学习和生活中，人们已经与媒体结下了不解之缘，我们通过媒体进展表达，传播和学习知识三、活动主题：体验媒体应用1.认识媒体媒体，是指传播信息的媒介。我们通常所说的“媒体包括两层含义：一是指信息的物理载体存储和传递信息的实体，如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带、挪动硬盘以及相关的播放设备等；另一层含义是指信息的表现形式或者说传播形式，如文字、图片、声音、图像、动画、视频等。2.认识多媒体及多媒体技术多媒体不是各种媒体简单的符合，也不是一种新的媒体。多媒体技术是一种把文字、图片、声音、图像、动画和视频等形式的媒体交融在一起，并通过计算机进
3、展综合处理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技术。如电影特技、视频编辑、仿真游戏、MTV特技制作等，都是多媒体技术在现实中的应用实例。3.认识多媒体计算机系统多媒体计算机系统是可以对文字、图片、声音、图像、动画和视频等媒体信息进展综合处理的计算机系统。多媒体计算机系统不仅能处理文字、图片之类的信息，而且还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。 .cOm更多教案扩展阅读福建版五年级下册信息技术教案：电脑病毒与危害电脑病毒与危害【教学内容】1.常见的电脑病毒2.电脑病毒的危害3.电脑病毒发作“病症【教学目的】1.理解什么是电脑病毒2.理解常见的电脑病毒3.认识电脑病毒的危害4.
4、理解电脑病毒发作的现象【教学重难点】重点：电脑病毒危害难点：电脑病毒的危害【教学准备】多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画【课时】1课时【教学过程】一、导入展示有关电脑病毒的漫画从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些破绽和脆弱性，而编制的一组可以自我复制以到达破坏电脑功能或者破话数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。编制电脑病毒程序是一种违法行为二、活动主题：理解电脑病毒1.常见的电脑病毒电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒DIH
5、病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒蠕虫病毒：像虫子一样可以大量繁殖，自我复制。木马：它通过假装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑2.电脑病毒的危害1破坏电脑中的文件2占用磁盘空间，抢占系统资源3盗取用户资料3.电脑病毒发作病症电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，假设没有发作，很难被发现。不过，发作时会表现出各种各样的“病症：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存缺乏，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框?理解电脑病毒发作的
6、“病症有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统平安，三、作业1.议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？2.以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“病症吗？你是采取什么措施进展处理的？五年级信息技术下册教案：认识PowerPoint世界认识powerpoint世界教学目的：1、掌握启动和退出powerpoint的方法；2、认识powerpoint窗口；3、学习创立文件的方法。教学重点、难点：认识powerpoint窗口、创立文件的方法教学课时：1课时教具：powerpoint课件、多媒体电脑一、谈话引入：1、看一下powerpoint的动画演示“欢迎进入powerpoint世界
7、！2、问：谁知道这是用什么编制的？引出powerpoint的重要性那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；老师教学中使用powerpoint3、这节课，我们就来进入powerpoint的世界，看看终究有啥本领。二、认识powerpoint：1、启动powerpoint，单击“开场“程序“Microsoftpowerpoint就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿，点击“确定就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入powerpoint编辑界面。2、认识power
8、point界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？wordB、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍powerpoint的五种不同的视图powerpoint有五种视图形式，可在菜单“视图中切换。1幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。2大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。3幻灯片阅读视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。4备注页视图：可建立演示者的参考信息。5幻灯片放映形式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进展点评五、小结、质
9、疑：今天，我们认识了powerpoint。主要理解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？福建教育出版社五年级下册信息技术教案：初识因特网初识因特网教学目的：(1)理解因特网的用处(2)认识IE阅读器(3)掌握上网阅读的根本操作方法。教学重点：1IE阅读器的根本操作。2有目的的搜索。教学难点：网页阅读的根本操作步骤。教学方法：讲授法教学课时：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、翻开计算机并由老师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：第1课时一、导入同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常生活
10、之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？老师提示引导，学生答复查阅信息、网上学习、游戏娱乐。我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的根底知识。二、新授1认识阅读器p3要上网，就要用到阅读器，常用的的器有哪些，分组讨论，然后汇报。学生：如今普遍使用的阅读器有InternetExplorerIE、遨游Maxthon、世界之窗TheWorldBrowser和火狐Firefox等等。老师：这些阅读器的使用方法大同小异，其中IE的使用最为普遍，我们就以InternetExplorerIE阅读器为例学习上网的方法如今请一位同学上来翻开IE阅读器并说说是如何翻开的老师：阅读器的启动有几
11、种方法：分组讨论学生答：有4种方法老师板书1.单击“开场“程序命令，在出现的菜单中单击“InternetExplorer。2.双击桌面上InternetExplorerIE阅读器的图标3.在桌面上“IE图标处单击右键执行“翻开主页4.在桌面任务栏中找到IE图标，用左键单击即可。老师用幻灯片翻开阅读器的窗口，请同学们观察阅读器的窗口，它是由哪几部分组成？学生答有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容区域以及化、最小化、和关闭按钮老师板书2认识网址老师：刚刚我们已经理解阅读器的启动的方法以及阅读器窗口的组，请同学们翻开以下几个网站的任意一个或者翻开你们喜欢的网站。看哪位同学操作又准又快？操作完成的同
12、学请举手。找同学到前面来演示他的操作并作适当的补充。3阅读网站老师：我们已经翻开了网站，那么怎样去阅读信息呢？找出来的选一位代表说说你们的劳动成果只说资料的名称或标题其他组的同学还有补充吗？你是如何操作的？让一位学生上前面来边操作，学生边说老师边引导前进、后退按钮根据汇报，让其他同学作适当的补充老师板书：(阅读方法：在阅读网页的过程中，当指针指向某些文字或图片时，指针的形状有时会变成手的形状，这时假设单击，手的形状就会变成沙漏的形状，表示阅读器开场执行新的任务，很快一个新的网页就出现了，这就是网页中经常用到的“超链接。2、“超链接概念。所谓超链接就是能链接到其他网页或内容的网页元素。当指针的形
13、状变成手的形状时，说明有超链接，单击此处，就会翻开超链接所指向的网页。3、在阅读网页时，常常用到工具栏中的几个按钮，“后退表示可以回到阅读过的上一个页面，“前进表示可以回到阅读过的下一个页面，当网页显示不完好时我们用“刷新按钮，当我们想阅读主页的内容就点“主页按钮。“历史表示可以查看阅读过的网页。注意：网上的东西并不都是键康的，我们要回绝和回绝不安康的网站。4、试一试：阅读以下网站三、总结老师：这节课我们学到了什么？学生小结：分组讨论找同学答复希望同学们在今后的学习中不断努力，充分利用好网络资源，让因特网成为我们学习的乐园！四、作业：1、把IE阅读器的主页设置成你喜欢的网站2、讨论:上网对学生的学习帮助和危害。五年级信息技术下册教案：创立演示文稿创立演示文稿教学目的：学会运用“工程清单自动版式制作名片；学习使用工程符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置。教学重点、难点：学习使用“工程清单自动版式制作名片；调整图形的大小位置教学课时：2课时教具：powerpoint课件、多媒体电脑一、谈话引入：名片，可以让别人理解你，也可以帮助你理解别人，架起你与别人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。二、开场新课：1、动手设计名片：A、让学生自学课本p68页内容，边学边试操作B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决。C、
