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1、江苏省南京市东屏中学高二生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列关于生物大分子的叙述，正确的是A核糖和纤维素都是高分子化合物 B酶一定具有肽键C蛋白质的空间结构对其功能有重要影响 DDNA和RNA都是细胞的遗传物质参考答案：C2. 人类发现的第一种激素是A.胰岛素B.甲状腺激素C. 生长激素D. 促胰液素参考答案：D3. 下图是高等动物体内细胞重大生命活动图示。下列有关描述不正确的是（）A. 在中，染色体结构动态变化主要发生在过程B. 有和过程发生时说明动物个体已经衰老C. 在成熟生物体中，细胞的自然
2、更新是通过过程完成的D. 过程对于生物体都是有积极意义的参考答案：B 【分析】本题综合考查细胞的生命历程。细胞的一生经历未分化、分化、衰老和凋亡等阶段，这些过程对于人体来说都是有积极意义的生命活动。【详解】染色体结构动态变化是指染色质和染色体之间相互转化，在中主要发生在细胞增殖过程，A不符合题意；有和过程发生时不能说明动物个体已经衰老，因为细胞的衰老和凋亡与个体是不同步的，B符合题意；在成熟生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，即免疫系统的作用，是通过过程完成的，C不符合题意；过程对于生物体都是有积极意义的，D不符合题意；综上所述，选B项。4. 将去除了细胞壁的成熟植物细胞置于清
3、水中，细胞将：A皱缩B胀破 C呈球形 D保持原状参考答案：B5. 羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色 A.一定是白色的 B.是白色的可能性大C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大参考答案：B6. DNA分子的解旋 A. 发生在复制和转录过程中 B. 发生只在转录过程中 C. 发生只在翻译过程中 D. 发生只在复制过程中参考答案：A7. 关于下列细胞器的叙述正确的一组是()线粒体 叶绿体 高尔基体 核糖体 内质网 中心体(1)上述所有的细胞器都含蛋白质 (2)它们之间的分工与合作与细胞核无关(3)含单层膜的细胞器只有 (4)具有合
4、成作用的有、 、 A(1)、(3) B(1)、(4) C(2)、(3) D(2)、(4)参考答案：A8. 图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A未受刺激时，电流表测得的为静息电位B兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为baC在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处Dt1t2，t3一t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的参考答案：C9. 人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，即测定人体细胞中（ ）条染色体的碱基序列A. 46 B. 23 C. 24 D. 44参考答案：C10. 当人体
5、进行深呼吸时，血液中的pH与平静呼吸时相比，暂时会 ( )A.增大 B.减小 C.不变 D.趋于酸性参考答案：A11. 科学家将干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸改变成了丝氨酸，结果大大提高了干扰素的抗病活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为 （ ）A基因工程 B蛋白质工程 C基因突变 D细胞工程参考答案：B12. 下列有关物种形成的说法不正确的是A自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成B突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成C经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成D经过长期的地理隔离，最后出现
6、生殖隔离，而导致物种的形成参考答案：B13. 1998年6月27日，中美两国元首在关于禁止生物武器公约议定书的联合声明中，重申了在任何情况下对于生物武器的态度，下列不是协议的态度的是()A不发展B不生产C不储存D不反对生物武器的技术发展参考答案：D1998年6月27日，中美两国元首在联合声明中重申了在任何情况下不发展、不生产、不储备生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。14. 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间能量关系的是（ ）参考答案：C15. 在我国传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句，下列有关说法正确的是A. “落红不是
7、无情物，化作春泥更护花”体现了物质和能量的循环利用B. “野火烧不尽，春风吹又生”反映了生物群落的次生演替C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”在这条食物链中黄雀属于第三营养级D. “螟蛉有子，螺赢负之”体现了生物之间的互利共生现象参考答案：B【分析】本题以诗句的形式考查生物种间关系、群落演替、生态系统稳定性以及能量流动等知识点，需理解诗句的含义，结合所学相关生物学知识点进行解释，据此分析作答。【详解】A.能量不能循环利用，A错误；B.“野火烧不尽，春风吹又生”反映了生物群落的次生演替，B正确；C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀属于第四营养级，C错误；D.“螟蛉有子，螺赢负之”体现了生物之间的捕食现象，D
8、错误。故选B。16. 有关于需氧呼吸的叙述，错误的是A.主要在线粒体内进行 B.与厌氧呼吸的全过程不完全相同C.释放出的能量较多 D.产物为二氧化碳、酒精或乳酸参考答案：D17. 格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验此实验结果A证明了DNA是遗传物质 B证明了RNA是遗传物质C证明了蛋白质是遗传物质 D没有具体证明哪一种物质是遗传物质参考答案：D18. 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如右图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的
9、叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群C甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群参考答案：B19. 有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10 mU/L10 mU/L10 mU/L1040 mU/L注射TRH后1040 mU/L1040 m
10、U/L10 mU/L40 mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果的分析正确的是A病人乙是垂体功能缺陷,病人丙是甲状腺功能缺陷B注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C表中数据不能说明“下丘脑腺垂体甲状腺”之间存在反馈调节DTRH与TSH的作用相同参考答案：A20. 下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是（ ）A原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器B多细胞生物都是真核生物，单细胞生物都是原核生物C蓝藻无叶绿体，所以不能进行光合作用D真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂，真核生物都比原核生物高等参考答案：D21. 用花药离体培养得到马铃薯植株，当该植株的细胞
11、进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，形成12个四分体。马铃薯正常体细胞内的染色体组数是： A2 B3 C4 D6参考答案：C22. 水母发光蛋白是由236个氨基酸构成，现已将编码这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，应用在转基因技术中。这种蛋白质的作用是 （ ）A. 促使目的基因顺利导入受体细胞 B. 促使目的基因在宿主细胞中进行复制C. 检测目的基因是否导入成功 D. 检测目的基因是否成功表达参考答案：C 23. 如图装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后又下降 B.在玻璃槽中
12、会测到蔗糖和蔗糖酶C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶参考答案：A24. 下列关于光合作用的叙述中，正确的是（）A光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行B光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶C当对植物突然停止光照以后，暗反应也马上同时停止D光反应分解水生成O2，暗反应消耗O2生成水参考答案：A【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光反应和暗反应：比较项目光反应暗反应场所基粒类囊体膜上叶绿体的基质条件色素、光、酶、水、ADP多种酶、CO2、ATP、H反应产物H、O2、ATP有机物、ADP、Pi
13、、水物质变化a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATPaCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量变化 光能电能ATP 中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能糖类等有机物中稳定的化学能 实质 光能转变为化学能，水光解产生O2和H同化CO2形成 （CH2O） 联系 光反应为暗反应提供H（以NADPH形式存在）和ATP；暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料；没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成 【解答】解：A、光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行，A正确；B、光反应过程中合成ATP，需要ATP合成酶的参与，B错误；C、当对植物突然停止光照以后，由于叶绿体有积累的ATP和H，所以暗反应不会马上停止，C错误；D、光反应分解水生成O2，并释放出去；暗反应消耗光反应提供ATP和H，生成有机物和水，暗反应不消耗O2，D错误故选：A【点评】本题综合考查光合作用具体过程的过程解题的关键是掌握光合作用的过程，掌握光合
