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1、第一单元家 政教学目标：1. 钉纽扣1. 指导同学学会钉纽扣，训练学是自己的事自己做，常常保持衣着整齐；2. 在感受劳动的乐趣的同时应留意安全；教学难点：学会穿针和打止结；教学预备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片；教学过程：一、 揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定 的？二、 看看说说1. 出示各种各样的纽扣；2. 说说不同纽扣的钉法；（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、 想想试试1. 钉纽扣第一要学会什么？2. 同学练习，互教互学；重点仿照穿针和打止结；
2、四、探究学习1. 认真观看课文插图，自学钉钮扣的方法；2. 同学自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3. 说说钉钮扣的留意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去余外的线头；4. 争论：正式在衣服上钉纽扣，该留意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞；可用粉笔做上记号；（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人；五、议议评评1. 各小组展现钉好的纽扣，争论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要留意些什么？2 说说仍有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2. 推选代表说说钉钮扣的过程；3. 小组评判；4. 小结：钉纽扣的基本
3、方法和留意事项，要求同学学会做自己能做的事；六、课外延长找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣；1教学目标：2. 缝沙包1. 学习并初步把握缝沙包的基本技能；2. 培育爱好，让同学能依据自己的喜好设计，缝制不同外形的沙包；3. 发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品；教学难点：设计不同外形的沙包以及缝制的技能，技巧；教学预备：老师预备：不同外形的沙包如干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙；同学预备： 长 16 厘米，宽 8 厘米的较牢固， 耐用的不快， 棉线，缝衣针， 剪刀；教学过程：一、 嬉戏导入1. 请两位同学上台作丢沙包嬉戏；其余同学认真观看，认真摸索
4、：这两位同学在做什么嬉戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2. 出示范作老师逐一出示各种不同外形， 不同颜色的沙包； 进一步激发同学学做沙包的爱好；二、 指导缝制找教案1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领；2. 请同学回忆沙包的缝制过程；板书：裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装沙封口完成；3. 在缝制过程中应当留意些什么？（1） 剪大小一样；（2） 折对叠成形；（3） 缝又密又匀；（4） 封完全缝严；4. 操作练习手缝的几种基本针法，老师演示（1） 攻针（平针）（2） 回针（倒扎针）（3） 缲针；三、 探究学习运用基本针法， 选择自己喜爱的外形， 颜色
5、缝制一样沙包； 你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、 评优勉励1. 将缝制过程以及留意点与同桌说一说；2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩；3. 将评出的正确作品布置在教室里，向同学们展现；五、 课外延长1. 到室外去，用自制的沙包开展嬉戏活动；2. 自己动手设计，缝制一个笔袋；想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？2教学目标3. 缝鞋套第一课时1、学习并初步把握缝鞋套的基本过程；2、依据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套；3、培育同学眼、手、脑的和谐才能和创新才能；教学预备实物投影仪
6、，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套；教学过程（一）激趣导入1、展现各种颜色明艳的大大小小的鞋套；2、你们仍见过或用过什么样的鞋套？3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布装饰鞋套装饰美丽棉布、线织、羊毛、装饰品防护鞋套防危急品耐用厚橡、胶布、（二）指导缝制1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等；2、缝制过程：（ 1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程；（2）老师示范3、请同学说一说布鞋套的缝制过程；（1）画样；（ 2）放样 ；3 剪纸样 : 在放出的画样上沿边认真剪 ;4 裁减: 在双层布料上按放样裁减 ;5 缝合: 缝制过程中选择基本针
7、法 ;6 缝边: 留意密而匀;7 翻面: 整理成美观的鞋套 , 并试用一下 .4 同学动手缝制 . 老师个别辅导 , 准时订正 . 三 评优勉励 四 课外拓展1、分小组去商场、 货摊考察各种类型、 式样、用途的鞋套；明白制作方法；2、利用废旧材料缝制一幅有用鞋套，送给幼儿园的小伴侣；3、指导观看技术信息中的插图说说33. 缝鞋套其次课时教学目标：1. 学习并把握缝鞋套的基本技能；同学通过亲自操作获得直接体会，获得真实感受；2. 培育爱好，让同学依据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套；3. 尝试制作其他日常用品，培育眼、手、脑的和谐才能及创新精神；教学重难点：1. 培育爱好，让同学依据自己的喜好设计
8、、缝制、装饰鞋套；2. 尝试制作其他日常用品，培育眼、手、脑的和谐才能及创新精神；教学预备：师生各自预备缝制好的鞋套和装饰品等；教学过程：一、导入上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最终再来评比出最棒的鞋套，好吗？二、装饰鞋套1. 同学用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰；2. 老师适时给同学指导；三、想想议议1. 试穿自己的鞋套，你是否中意？2. 缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？四、评评议议1. 分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“”；2. 请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的体会；五、拓展活动1. 分小组考察
9、各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里沟通；2. 学习了家政这一单元， 你会用所学的学问来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，制造性地缝制小物品；开展“夸夸我的小作品”班级活动；44. 笔袋 DIY活动目标：1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋；2、小组组合练习制作简洁的笔袋，培育同学的合作探究才能；3、通过设计不同外形的笔袋，培育同学的审美意识和创新才能；活动重难点：重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋 难点：小组组合练习制作简洁的笔袋，培育同学的合作探究才能；活动预备：老师：课件图片 各种笔袋实物同学：针、彩线、剪刀、不同颜
10、色的布、拉链等；活动过程：一、创设情境，激发爱好老师出示课前收集的各种笔袋，激发同学制作笔袋的爱好；老师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧；二、学习与探究1、老师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧；2、教室把课前收集的笔袋发给同学，让他们探究一下， 明白笔袋制作布料、无纺布的主要特点；3、同学结合课前的调查争论笔袋的制作步骤；4、老师出示课件，让同学进一步明白笔袋的制作材料和制作步骤，老师提示同学留意怎样固定拉链的两端；三、实践与体验1、现在我们来进行笔袋设计试验，看一看谁设计得笔袋更加美丽和有用；2、课件展现制作笔袋的示意图和温馨提示（1）、缝制笔袋第一要设计好样子，缝制
11、时要选择合适的针法；（2）、缝制时留意针法的匀称和拉链的固定；（3）、在使用剪刀和针的时候，肯定要留意安全；（4）、留意保持教室内清洁卫生；3、同学动手制作笔袋，老师巡察指导，随时帮忙困难的同学；4、老师课堂小结四、总结沟通，评判作品1、每组同学选举一到两个美丽的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的体会；同时也说一说自己遇到的困难；2、课堂小结：让同学说一说自己本节课的收成2、布置作业（八）小结5其次单元技术初步5. 储蓄罐教学目标：1、明白储蓄罐的结构特点，把握其制作方法；2、巩固把握纸工制作的剪、刻、粘等技法；3、培育同学初步的创新意识、环保意识和合作意识；4、培育同学养成节省零用钱的
12、好习惯；教学重难点：1、看示意图制作储蓄罐，并启示同学在制作的基础上添加自己的设计，把握纸工制作技法；2、引导同学以小组为单位合作创作， 培育同学的实践操作才能和创新意识；教学预备：同学预备：劳技材料中的02 号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋；老师预备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等；教学时间： 1 课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课 1、谈话激趣我们一般把爸爸妈妈给的零钱放在哪里？谁来介绍一下你的储蓄罐？（3-4 生介绍自己的储蓄罐）2、揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这
13、里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是用什么材料制成的？（卡纸）今日我们就来自己动手为平常攒下的零花钱再造一个家吧；（板书：储蓄罐）有信心完成它吗？那么就让我们开头今日的挑战过关吧；二、挑战第一关：掀开面纱1、感知材料；制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02 号的两张卡纸和一张明胶片；你从材料上看到了哪些部件呢？2、争论步骤；想把储蓄罐制作胜利，分哪几个部分来完成比较简洁呢？请同学们翻开课本第 28 页自由读一读制作步骤，在小组内争论一下；（小组争论）谁来说说你们小组争论后的看法？（一边沟通，一边演示）3、整体回忆；老师发觉同学们刚才看得很认真，现在明白了制作的步骤吗？第一步（看黑板，师引读）4
14、、引导创新；6明白了制作步骤，我们仍要加进自己的创新，进行？（装饰）（同学说） 同学们说得都很有创意， 老师这儿呢给大家供应了展览架， 待会儿哪个小组先完成了作品，就可以先贴到黑板上相应的数字下；好吗？（好） 同学们第一关快速通过了，我们再来一起攻克其次关；三、挑战其次关：大显身手1、温馨提示下面我们以四人小组为单位，合作完成储蓄罐，看哪个小组完成得快，做得美丽，并填好自评表；完成得好的话仍有机会获得各项大奖哦！（课件出示）想获得这些奖项吗？那先请看一下老师给大家的几点温馨提示；（课件温馨提示）2、动手制作好，下面开头小组合作完成；（课件滚动播放制作过程，配音乐）师巡回观看，准时赐予勉励性评判；3、作品展台经过同学们的一番努力，储蓄罐已经初具规模了，这几个小组的作品已经先展现在黑板上了，同学们，让我们一起来观赏；你认为哪个好？好在哪里？（同学评论）（板：美观精致创新）4、你仍想给哪个小组制作的储蓄罐提点看法，问题出在哪儿？同学们今日胜利通过了其次关，接下来我们再来闯闯第三关；四、第三关：火眼金睛1、储蓄罐大搜寻其实我们做出的储蓄罐仍可以是其他外形的，其他材料的；（课件播放）大家看，他们是什么外形的，是用什么做成的？（小组争论，回答）2、
