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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第一课第一课时多欢乐呀，多幸福教学目标：1、学会演唱多欢乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏；2、积极学习简洁的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的欢乐， 体验与他人合作表演的欢乐, 并能用简洁的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的欢乐.教学重点：学唱歌曲多欢乐呀，多幸福教学难点：用简洁的打击乐器 , 固定的声势节奏为歌曲伴奏; 学习简洁的藏族舞蹈动作参与歌曲多欢乐呀，多幸福的表演.教具：课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等.教学过程：一、走进西藏1、导入
2、：师：小伴侣们，高吭的歌声, 美丽的图片将我们带到了哪里呀.2、师: 说得特别好 .热忱的藏族小伴侣让我代表他们献上雪白的哈达，欢迎你们！向小伴侣们问一声： “扎西德勒”！3、学说藏语：师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？吉利如意师：你们真聪慧 . 藏族小伴侣正在举办盛大的联欢会, 我们一起去看看好吗 . 播放多欢乐呀 , 多幸福 二、入乡随俗过渡语 : 他们的聚会可喧闹了. 我们也加入到他们的行列中去, 好不好 . 再次播放多欢乐呀 , 多幸福 , 老师打节奏 （一）、声势律动1、师:请大家和我一起来把节奏打一遍. 老师边哼边带律动第一段, 其次段加快速度 师:让我们合着音乐来试一试. 播
3、放音乐 师:小伴侣们真不错 . 你们知道真不错, 你真棒用藏语怎么表示吗.-巴扎嘿 .我们一起来一遍 . 第 1 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师: 我们把巴扎嘿加到音乐当中去 . 播放音乐 , 和同学一起律动 （二）学唱歌曲多欢乐呀，多幸福师：音乐好听吗 .这就是今日我们要学习的歌曲多欢乐呀，多幸福 出示歌谱 有节奏的朗读歌词；师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍； 找出衬词部分“查拉羊卓拉”师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发觉一个很特殊的地方
4、？师：你真聪慧！大家来勉励勉励他， “巴扎嘿”！师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词, 表示人们很兴奋 , 很欢乐 . 所以小伴侣们要带上这种欢乐的心情来学习这首歌.师：现在老师读上半句 , 你们朗读衬词部分 . 其次段师生互换 学唱歌曲师：请你们听老师把这首唱歌一遍. 师弹琴范唱 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. 师带唱 师:衬词部分 , 我们应当唱得有跳动性 , 就象老师这样 师范唱衬词部分 我们再把第一段来一遍 . 生自己唱其次段师：这一遍小伴侣们唱得特别的好 . 其次段 , 老师唱上半句 , 请你们唱下半句 . 男女生交换接龙师:你们唱得真不错 . 我们来给自己一点勉励吧. 这一
5、遍请女同学唱上半句, 男同学唱下半句 . 师伴奏 , 其次段交换 , 速度逐步加快 齐唱师：你们协作得真好 . 现在, 我要请大家一起来把整首唱歌一遍 师弹琴 , 加快速度 随乐唱师:让我们跟着音乐来一遍吧.三、拓展部分1、老师带跳师：小伴侣们的唱歌得这么好 , 让老师也情不自禁地想跳起来了 . 师随乐舞 师：老师跳得好不好呀 .能不能给我点勉励呢 . “上吉其” - 感谢！ 师：你们想学这个舞蹈吗 .全体起立 . 师边唱边带跳 , 再随乐跳一边 2请同学上台随乐跳 第 2 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - -
6、- - - - - -学习必备欢迎下载师:有哪位小伴侣学会了 , 情愿上台来表演一下吗 . 请同学上台跳舞 , 师弹琴 3、加入声势师:藏族小伴侣的联欢会真喧闹. 让我们来为他们加油 , 鼓劲, 呐喊吧 . 随乐带生律动 师:请大家和我一起来呐喊吧. 再带一遍 4分组唱歌 , 呐喊5加入打击乐器师:我们有歌又有舞 , 要是仍有乐器的伴奏就更喧闹了, 是不是呀 . 给同学分乐器 师: 老师这有一些乐器 , 我要请几位小伴侣上来组成乐队来为歌曲伴奏 , 同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞 , 这边同学来唱歌 , 那边同学来呐喊 . 让我们也加入到藏族小伴侣的联欢会中去吧 .四、小结师: 感谢小伴
7、侣们的出色表演, 再一次让我们来为自己勉励勉励吧.今日老师带大家去藏族参与了联欢会, 以后我们仍会明白到更多的少数民族.其次课时小春笋教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞扬幸福的生活，抒发远大的抱负；教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞扬幸福的生活，抒发远大的抱负；教学难点： 感受体验歌曲开心的心情是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点；教学内容：一 观赏导入部分；1 乐诗朗诵；春天音乐可选用期望春天的旋律；二观赏期望春天师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟唱歌，春风拂晓细雨连绵，处处出现出一派生气与活力；
8、 春天是多么没好， 大家期望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲期望春天 第 3 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载三新授歌曲小春笋 ；出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着 急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（同学答） 对了！ 让我们再来听一首小春笋的歌吧！1 老师范唱歌曲； 提问： 这首歌里把小伴侣比做什么让人觉得特殊亲切？2 跟琴轻轻哼唱；3 解决歌曲难点；4 完整有表情地演唱歌曲；5 歌表演；分各小组争论，安排角色；交代要求，表演动
9、作要尽量合着音乐的节奏，否就失去歌表演的意义；先请一到两组上来表演，同学评判；最终集体合着音乐挑选自己宠爱的角色表演；四全课总结；师：“一年之际在于春” ，春天给我们力气和士气； 同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的将来和期望，愿你们在明媚的春光里努力学习， 奋勉向上，为以后祖国的建设奉献出你们的一份力气；其次课第一课时小乌龟飞上天教学目标：1在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导同学感知、懂得歌词内容感受歌曲灰谐的乐趣；2激发积极地参与活动，体验活动的欢乐；教学预备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和同学人数相等） ；教学过程：一、观赏伴奏歌曲师：在美丽的小河
10、边， 住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（观赏伴奏第一段）师：（引导同学用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，老师哼唱） 听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作；二、分段观赏歌曲（一）观赏第一段歌词 第 4 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：小乌龟在小河边玩得真高兴！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好难过啊！你们知道它为什么哭吗？（同学猜想）小乌龟究竟为什么哭呢？一起来听听（观赏歌曲第一段） ；再次观赏第一段；（二）观赏其次段歌词师：原先小乌龟真
11、的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好方法吗？（观赏歌曲其次段）同学自由说说想出的方法； 谁观察小乌龟哭了？它是怎样帮忙小乌龟的呢？ 再次观赏其次段（结合图片帮忙同学懂得歌词）原先小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学； 引导同学用动作表演听音乐和同伴一起表演其次段歌曲；（三）观赏第三段歌词师：小乌龟在大雁的帮忙下，最终飞上了天，心里真是太兴奋了啊！没想到这时却发生了意外的事情.发生了什么意外呢？（观赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次观赏一遍）三、完整观赏歌曲完整观赏小乌龟飞上天再次观赏，唱衬词：哟罗哟锣喂；供应胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让
12、同学自选胸饰听歌曲进行表演，依据同学表演情形交换角色在次进行表演；其次课时马虎的小画家教学内容：1、学唱歌曲马虎的小画家 ；2、给歌曲马虎的小画家改画改歌词；教学目标：1、学会唱歌曲马虎的小画家 ，并且为歌曲改画，创编歌词；2、在歌曲的学习过程中，同学应当明白做事情要认真、细心；教学重点：同学唱歌曲马虎的小画家；教学难点：把握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯；教学预备： 课件，钢琴教学过程：一、师生问好；二、引出丁丁； 第 5 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎
13、下载1、介绍丁丁师：易老师今日要给小伴侣们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小伴侣们好！我是期望学校二年级的孩子，我叫丁丁；我是一个小画家，有一大把彩色铅笔；我对别人讲，我什么东西都会画；） 师：你们信任丁丁说的话吗？师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！2、看画（ 课件）师：丁丁画了哪几种动物？师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！三、节奏训练1、出示丁丁的几幅画；（ 1）导入师：请小伴侣们评一评，丁丁是不是真正的小画家？生：不是，他是马虎的画家；师：我们今日就来学习马虎的小画家这首歌曲；在学习这首歌之前，请小伴侣和老师一起玩个节奏嬉戏； （课件出示）xxxxxxx画 只 螃 蟹 四 条 腿画 只 鸭 子 小 尖 嘴画 只 小 兔 圆 耳 朵画 匹 大 马 没 尾 巴（ 2）熟识附点师：有没有小伴侣熟识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半；（ 3）读节奏师示范，同学跟读，留意附点的作用；（ 4）随乐唱四、学唱歌曲；1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？播放课件：要求同学带着诙谐，欢乐的心情听赏；（连续两遍）2、师范唱，生评判；3、跟老师的琴声唱歌曲； （呜提出要求：声音
