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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载晏子使楚教学设计教学目标1会写 18 个生字,会认 8 个生字,懂得词语的意思;2理顺文章脉络,学习概括文章主要内容的方法;3揣摩人物的内心,体会晏子语言的妙处,有感情的朗读课文;教学过程:一、明白背景,初识晏子;导入:上节课,我们结识了杨氏之子这位小伴侣,感受了一个九岁孩子的聪慧;今日, 我们再来熟悉一位历史上的大伴侣;他生活在距今两千多年群雄纷争的春秋时期,此人曾做 过齐国的宰相,他有个特点身材矮小(据古书记载,此人身高五尺,相当于一米四左右;举例),但是此人有一大特点特别聪慧,能言善
2、辩,口才极好,常常被派到其它国家执行外交任务,帮忙齐国解决了很多外交上的争端;他就是“晏婴”,人们都尊称他为“晏 子”;(说明“子”是古代对有学问有奉献的男性的尊称,比如:孔子、孟子等;)(板书:晏子)(说起晏子,他仍有很多很多的故事,都收录在一本书里了,同学们可以去看晏子春秋)晏婴被称“晏子”呢?他确定也有与众不同的地方;今日,我们要学的这篇课文就是写晏子出访楚国的故事;(板书:使楚)好,请大家一起齐读课题: 晏子使楚;(“使”是什么意思?课题又是什么意思呢?意思: 晏子出访楚国);是啊,今日啊,晏子受齐王的派遣只身出访楚国,为了能准时明白他出访的情形,来,现在我们就动身吧!把课本翻到50
3、页,跟随晏子出访楚国!二、初读感知,整体感知;1请同学们自由读课文,要求: (1)依据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺; (2) 想一想这个故事的起因、经过、结果分别是什么?按起因、经过、结果给课文分成三个部分;2检查自学情形( 1)生字新词晏子春秋乘机敝国 大夫 大臣 囚犯盗贼羞辱 法规淮南柑橘枳笑嘻嘻面不改色安居乐业(板书在小白板上)读准字音;质疑问难,强调“敝国大夫”的意思,并指导“臣”和“敝”的写法; 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载解疑后,请同学们再
4、齐读一遍;(2)整理脉络起因( 1、2):楚王想羞辱晏子;(指名读“起因”,强调“乘机”的读音;浓缩成一个词表达(羞辱)经过( 3、4、5):三次斗智结果( 6):楚王敬重晏子指名读“结果”,也浓缩成一个词表达(敬重)( 3)概括主要内容(同学们刚才读课文,我们不仅把字音读准了,而且仍读出了这篇课文的大意,仍理出了这篇课文的思路和脉络,那么,你们能不能依据事情的起因、经过、结果这样的次序来概括一下这篇课文的主要内容?提示:板书的脉络图是最好的提示)总结:(主要内容:春秋战国时期,晏子出访楚国,楚王三次羞辱晏子,晏子奇妙回击, 最终楚王不得不敬重晏子,晏子最终保护了国家的尊严;)依据上面的学习,
5、我们知道了概括课文的主要内容,可以依据事情的起因、经过、结果来概括;当然了,概括文章主要内容的方法有很多:仍可以从课题入手,把它拓展成一句话;仍可以把段意叠加起来;仍可以抓住故事的主要要素,比如说人物、时间、地点等;那么这些方法,我们在今的教学中仍进一步学习);你看通过上面的学习,我们已经理清了课文的脉络,概括了课文的主要内容;现在请大家留意看文章的起因和结果;楚王想羞辱晏子是这个故事的因,不得不敬重晏子是这个故事的果;我们说:有什么样的因,结什么样的果,可是我们来看,有了这样的因,却没有这样的果,而且羞辱和敬重是两种截然不同的态度,为什么短短的时间内楚王的态度有这么大的变化?在事情经过中究竟
6、发生了什么,在晏子的语言中又隐匿着怎么样的聪慧,带着这个问题让我们再一次走进课文,一起读课文的第3 自然段;(我们想想,晏子出访楚国就是使节,到别的国家去拜访,理应受到敬重,但是这楚王第一次就让晏子受到难堪,什么难堪啊?- 钻狗洞),一起来读一读第3 自然段;三、再读课文,走近晏子1. 研读晏子和楚王间的第一回合较量(第3 自然段)( 1)找出能表达晏子聪慧的句子,并在旁边作上批注(师巡察:有的同学并没有急于动手,而是把课文读了一遍又一遍,有些同学,摸索已经成熟了,便开头奋笔疾书了,每一种读书的方式都是一种聪慧的表达;谁情愿和同学们共享你的读书成果?);提示:从语言和神态两方面来找; 神态:看
7、了看(说明晏子反应灵敏) 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载语言:自由朗读晏子说的这句话,你认为晏子反对的话中哪一句最有杀伤力;(让同学自由说理)转折点:只有拜访狗国,才从狗洞进去,由狗洞推测到狗国,向楚王质问:楚国究竟是个怎样的国家?言下之意就是: 只有拜访狗国,才从狗洞进去;假如要我从狗洞进去,那么(楚国是狗国) (让同学明白:晏子这种奇妙的回答是借力打力,将计就计)我们一起来摸索一下, 当时晏子为什么不把话说透呢?假如晏子不采纳这种说话的方法, 而采纳最直接的
8、回答方式,该怎么说. 想想这两种反对的方式哪一种好.为什么 .(争论、悟理)(一个人说的话要和身份相称,晏子是外交官啊,作为大使说话既显得彬彬有礼,又让楚王不得不打开城门迎接,绵里藏针)( 3)晏子面对楚王的羞辱,他又会怎样对接待的人说这番话呢.请挑选合适的提示语,然后读一读,说说你为什么这样挑选. (怒气冲冲地心平气和地不卑不亢的冷静 地);总结:是啊,面对这意想不到的羞辱,晏子只有冷静的反对,不卑不亢地把羞辱仍给楚王,才能保护自己和齐国的尊严,又不伤了两国的和气,让我们一起冷静地、不卑不亢的读读晏子的反对;一起用不卑不亢的的语言来朗读;()接待的人把话传给了楚王,楚王听了只好.(指导引读)
9、从这句话中你体会到了什么.哪一个词语集中表达了楚王毫无方法(只好);()有感情地朗读第三自然段;(让我们再次读读第自然段,领会晏子的聪慧和士气!)结语:同学们,刚才我们通过对第一次斗智的争论,知道了晏子的语言特殊奇妙,它是一种借力打力、将计就计;正是由于楚王想羞辱晏子,被晏子的聪慧搞得反受其辱,而晏子不辱使命,保护了自己和国家的尊严;那么在接下来的两次斗智中,他有更加出色的对白;让我们下节课连续期望!课文拓展:有一天德国大诗人歌德在公园里漫步,正好在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位高傲无礼的批判家对唱德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的,”机灵灵敏的歌德回答说: “而我却恰恰相反; ”说完闪身让路; 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载你懂得他说话的妙处了吗?一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师;哑巴吃黄连有苦说不出;偷鸡不成反蚀一把米;搬起大舌头砸自己脚; 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -