《初中语文教案《七颗钻石》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教案《七颗钻石》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学语文教案 - 七颗钻石教案7教学目 标一、懂得 爱心的神奇力气，学会关 爱他人，成为能献出 爱心的人；二、明白童话作品夸 张、想象的特点；三、培育同学自主、合作、探究的学习方法；四、培育同学的朗读才能，培育对文学作品的 爱好爱好；教学重点一、爱心的神奇力气；二、丰富的想象； 教学构想奇思妙想 旨在启 发同学的想象力，启 发同学的想象力不 应当由老师去讲解，而应由同学在学 习了课文后自己去品尝、感悟；在品尝、感悟的基 础上在发挥才能；七颗钻石是一篇童话，没有文字障碍，肯定在同学自己 阅读、朗读的基础上，争论童话的主题；课时：一节教学流程争论-朗读- 想象-感悟朗读设计一、同学朗读目的：初步感
2、知、感受课文内容；可以提的 问题：课文写了什么内容？用 简洁的语言回答；（同学复述故事情节）;二、老师范读目的：激发同学爱好，引导同学学 习课文内容；可以提的 问题：感悟、熟识小姑娘的 爱心，同学可以考 虑，文章哪些地方写得好？三、同学朗读目的：深化懂得课文；（同学喜爱的句子、文段；）可以提的 问题：熟识小姑娘 爱心的宝 贵，争取做一个具有爱心的人；朗读层次1、浅显明白 2、深化知道 3、品尝含义目的：通过有感情的朗 读，感受小姑娘高尚的心灵和 纯洁可爱的形象；教学环节导入 ：每个同学都喜爱自己的父 亲、母亲，喜爱自己的家人；比如关怀爸爸 妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后 给他们倒一杯水，给他们
3、拿拖鞋等等；争论：激发同学的情感，引入对课文内容的学 习；争论的内容 1、爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例；2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的 爱；同学们的童年生活是多姿多彩的，而童 话故事就是陪伴我 们的一位良 师益友，为我们编织 漂亮的生活花 环，给我们无穷想象的空 间；大家都熟识安徒生和格林，熟识他们的睡美人、白雪公主、灰姑娘、鸭丑、小海的女儿卖、火柴的小姑娘等；展现同学绘画作品（作品都是学生心目中最美最喜 欢的童话人物），按作品次序依次 说出喜爱的理由；什么是童 话？童话是儿童文学的一种； 这种作品通 过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想训练；通俗易懂、生动
4、，故事情节往往离奇曲折，引人入胜；童话又往往采纳 拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可 给予生命，注入思想感情，使它 们人格化；今日，让我们一起走 进列夫.托尔斯泰的童 话世界，一个与你们有着同 样年龄的小姑娘她有着 对妈妈的爱心、对全部人的 爱心；（对作者的明白， 请同学们看课文下的注解；七颗钻石这是俄国列夫 托尔斯泰的一篇童 话；列夫托尔斯泰1828-1910主要作品有塞瓦斯托波 尔故事战争与和平安娜卡列尼娜复活；）板书：童话 七颗钻石朗读同学朗 读课文目的：感知课文内容；同学分散朗 读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听，再推选代表在全班朗 读；问题：课文
5、写了什么内容？用 简洁的语言回答；同学复述故事情 节朗读前要求同学留意：1、在课本上注音；2、摸索本文讲了一个怎 样的故事？ 读准加 字的音：干枯（h）水罐（gun）绊（bn）倒舔（ti）n净一瞬（shn）间 咽（yn）了一口唾（tu ）沫（mo）争论，同学复述故事情节； 老师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘 为母亲找水，小姑娘和母 亲两次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗 读；老师范读目的：懂得文章大意；（引导同学学习课文内容）问题：为了熟识小姑娘的 爱心，同学考虑，自己认为这 篇童话哪些地方写得好；争论，出示三题，同学分小组争论 解决；课文导读1、水罐是
6、神奇的，神奇在哪里？2、发生了哪些 变化？空木水罐 -有水木水罐 -银水罐-金水罐 -从中跳出了七 颗很大的 钻石，接着从里面涌出了一般庞大的清亮而新鲜的水流；3、最让你感动的情节是什么？提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过 路人喝；三个情节比较得出 爱心的主题；板书：空木水罐- 有水-端正地放着 - 银水罐- 金水罐 - 七颗钻石-庞大的水流想象1、细读小姑娘 为母亲找水的情 节，圈出感人的词来；让我们来推测一下，小姑娘找不到水，心情是怎 样的？累的倒在地上，会做什么 样的梦，好梦？恶梦？或 联系自己口渴，要喝水，但处处找不到水最终渴醒了发挥你的想象，说说梦中的情形；3、小姑娘对母亲的爱心
7、深深的感 动了我们，也肯定感动了 否就，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？ 这小狗和 过路人都是真的？ 仍是上帝的化身 同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活 动；板书：夸张、想象争论：正由于上帝对小姑娘的考 验不再徘徊了，所以从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般庞大的清亮而新鲜的水流，七颗钻石飞到天 上，变成北斗七星；这是全文最 让人兴奋的情节；（大熊星座即北斗星，在北天排列成斗 或勺形的七 颗亮星；用直线把勺形 边上两颗星连接起来向勺口方向延 长约 5 倍的距离，可找到北极星；故此两星又名 指极星 ；北斗星是指示方向和 熟识星座的重要 标志；）感悟品尝朗 读，
8、七颗钻石透过一个小小的童 话故事，寄托了一个道德期盼：要尽量为别人着想；引导同学阅读这 篇作品 时，要通过有感情的朗 读，感受小姑娘纯洁可爱的形象；透过“喜出望外 ”真“想但就赶忙”咽“了一口唾沫 ”等词 语，感受小姑娘美好的心灵；同时，可以从题目上去加深 对课文思想的懂得；为什么不用 “一罐水 ”而要用 “七颗钻石”作标题.“钻石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它们正是 纯洁心灵的幻化物；全班 齐读第四节，启示同学来参加片段朗 读，读出自己的感受；大熊星座真的是 这样来的吗？作者 为何要这样想？表达了作者怎 样的美好愿望？提示：爱心像北斗 齐七星那 样普照人 间，愿每个人都拥有爱心
9、；板书：爱心永恒 普照人 间列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀， 带给我们一个美 丽而感人的 爱心故事，我们不得不惊 叹作家神奇的想象本 领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象；当堂作文 训练1、故事中有这样一个情 节， 这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个 过路人，要讨水喝 假如你是作者，你会怎 样写下去呢？ 试给故事续写一结尾；2、课文开头是一片荒 芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股庞大的清亮而新奇的水流，人们、大地将会怎 样？反映久旱逢甘露的幸喜之景；3、试想，假如没有爱心，这个世界会成怎 样的世界？争论，承第三个题目转入总结
10、；是啊，假如没有爱心，这个世界是不行想象的；因 为有了爱心，我们才感到暖和，我们不但要沐浴 爱心的温馨，更要懂得 对别人付出 爱，正如一首歌里唱的那样：“只要人人都付出一点 爱，世界将变成美好的人 间；”愿你们都能成 为布满爱心的人，信任拥有爱心会让你布满神奇的力气；板书设计 童话 七颗钻石（想象）空木水罐 - 有水- 端正地放着 - 银水罐- 金水罐 - 七颗钻石-庞大的水流主题 爱心永恒 普照人 间在组织同学谈体会时，可以先小组再全班；不管是就文 说文仍是联系生活 说文，都要加以确定；内容简评 七颗钻石【这是俄国 宏大作家列夫托尔斯泰写的一篇童 话；为什么不用 “一罐水 ”而要用 “七颗钻
11、石”作标题.“钻石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它 们正是纯洁心灵的幻化物；而用“一罐水 ”做题目，平淡、不新奇；故事写的是干旱之年一个小姑娘 为母亲找水，小姑娘和母 亲几次让水的故事；篇幅很短，情节也不复 杂；】很久很久以前，【这是人们讲故事经常用的开 头】在地球上发生过一次大旱灾：全部的河流和水井都干枯了，草木 丛林也都干枯了，很多人及 动物都焦渴而死；【这篇童话第一段 环境描写突出了什么？“全部”和三个 “都”说明旱情之 严峻，告知人们：水，已经成了生存之水，生命之水；】【从其次段的叙事中，我们知道了，小姑娘的水罐在不同的情形下五次展现了 它的神奇，文章以水罐的 变化为线索，
12、这些变化都是以 爱心 为前提，紧紧环绕 爱心 这个中心；这也表达了童话“夸张”的特点；】一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，【爱心 1】为她生病的母 亲去找水；小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了；【“小姑娘哪儿也找不到水,累得在草地上睡着了； ”或许她做了一个梦 ,请你发挥想象,用 100 多字把小姑娘的梦描述出来；想象合理即可，有奇思妙想更好；】【“夜里”，“为她生病的母 亲去找水 ”，“累得倒在草地上睡着了 ”，表现了小姑娘对母亲的爱心；】当她醒来的时候，拿起罐子一看，【神奇1;】罐子里竟装满了清亮新 鲜的水；【小姑娘的爱心感动了上帝，所以当她醒来的时候，“罐子里竟装 满了清亮新
13、 鲜的水”；】【其实，究竟感动了谁呢？故事里没 说；是上帝，是老天？是耶稣？是圣母 马里亚都可以，让同学们自己去想象，都不影响故事要表达的意思；】小姑娘喜出望外，【美好心灵】真想喝个够，但又一想，【美好心灵】【爱心 2】这些水给妈妈仍 不够呢，就赶忙抱着水罐跑回家去；【自己也特别渴，“真想喝个够”，但想到妈妈就不渴了，赶忙跑回家去；这是其次次写小姑娘 对母亲的爱心；】她匆忙忙忙，没有留意到脚底下有一条狗，一下子 绊倒在它身上，水罐也掉在了地下；小狗哀哀地尖叫起来；小姑娘赶 紧去捡水罐；她以为，水肯定都洒了，但是没有，【由于爱，当她绊倒时，罐子里的水一点儿都没有洒掉；】【神奇2 】罐子端端正正地
14、在地上放着，罐子里的水 仍满满 的；【爱心 3】小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔 净了，变得喜悦起来；【小姑娘自己舍不得喝水，却倒了一点儿 给小狗，这是些小姑娘 对小狗的 爱心；】当小姑娘再拿水罐时；【神奇3 】木头做的水罐竟 变成了银的；【由于爱，木头做的水罐 变成了银的；】小姑娘把水罐带回家，交给了母亲；【爱心 4】母亲说：“我反正就要死了， 仍是你自己喝吧；”又把水罐 递给小姑娘；【母亲病得 “就要死了 ”却不愿喝水，把水 让给小姑娘喝，这是写母 亲对女儿的 爱心；】就在这一瞬时，【4 神奇 】水罐又从银的变成了金的；【由于爱，水罐又从银的变成了金的；】这时，小姑娘再也忍不住，正想
15、凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个 过路人，要讨水喝；小姑娘咽一口唾沫，【美好心灵 】【爱心 5】把水罐递给了这过路人；【小姑娘再也忍不住，正想喝水的时候，却又把这生命之水 让给了一个素不相 识的过路人，这表现了小姑娘及其崇高的 爱心；】【这“过路人”究竟真的是一个 过路人，仍是上帝的化身？可以 让同学们自由想象；】这时，突然【神奇5】从水罐里跳出了七颗很大的 钻石，接着从里面涌出了一般庞大的清亮而新奇的水流；【由于这爱，“突然从水罐里跳出了七 颗很大的 钻石，接着从里面涌出了一般庞大的清亮而新 鲜的水流 ”；小姑娘和她的母 亲得救了，人们都得救了；】而那七 颗钻石越升越高，升到了天上， 变成了七 颗星星，这就是人 们所说的大熊星座；【故事的结尾耐人 寻味：拿七颗钻石升到了天上， 变成了七 颗星星，变成了大熊星座，即北斗星；体会上面 这个句子表达了怎 样的美好愿望？
