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1、2022春教师课堂教学评优活动总结_教师个人教研活动总结 春老师课堂教学评优活动总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师个人教研活动总结”。 评优课活动总结 20 15、 4、10 各位老师, 本学期，我校开展的课堂教学评优活动已结束。此种形式的教研活动，近两年多已经搞过2次。对学校的教科研工作的开展起到了主动的推动作用。目的：一是调动大家的主动性，提高老师专业实力，完成校本教研培训的任务。二是用评优课的形式确定大家的成果，激励老师们积级投入教研活动中来，探究教学的方式方法。三是为培育骨干老师为老师的成长搭建平台，使更多的老师能够脱颖而出，强壮成长。此次教研组课堂教学
2、评优活动，28位老师再次展示了自身课堂教学的风采，并在组长的带领下，进行了沟通了阅历，促进了成长，又熬炼了实力，提高了相识，丰富了课堂教学学问和教学的方法，此活动又使我们看到老师们过硬的实力和素养，个人亮光闪射的教学魅力，孜孜不倦专研教学的精神。 下面我就将评委组听课状况汇总一下，做一下此项活动的总结。 一、首先说说此次活动的可喜处： 1、老师们对课堂老师的高度重视，五十岁以下的老师全部参与了课堂教学评优活动。大家通过仔细细心打算的一节课，进行学期一次的教学展示活动课堂教学教学工作随着社会的发展，在内容、形式上都要有改变，课堂教学就是要求我们老师始终走在教学工作的前列，为学生服务，根据新课程理
3、念培育学生。做一名与时俱进的合格老师。 2、课件的制作和运用越来越的得心应受手，课题教学绽放出刺眼的光线。两年来老师自己制作课件的实力极大提高，这是校本培训三次（林原培训全体、大赛五位老师培训更获益偏得）自身努力和各项活动推动的结果。 细心制作课件，为课堂教学服务，行之有效，恰到好处，紧紧的吸引了学生的留意力，使学生更好的理解消化学问，节约了时间训练量增加了，大大提高了课堂教学效率。制作课件的过程就是对教材的再相识、再提高的过程，从中也能看出出课老师对活动的重视，主动参加的看法。促进了教学的更好的进行。 涂长娥、王丽芳、孙洪芳、张文秀、刘喜柱、潘丽丽、董晶、赵冰，充分利用多媒体完成自己的课堂教
4、学任务。特殊是一年级的两位老师，敢于挑战自己，评优课上用多媒体。看出志气和信念。1）、涂长娥老师的数学课开会了比多少用减法。课前做了充 1 分的打算：备课、制作课件、学生学具打算、带学生熟识多媒体，反复温习教学过程，特别专心，期望把课上好，勤于专研有不服输的精神值得赞扬。2）、王丽芳一年级的语文课邓小平爷爷植树，整个课堂设计充溢了才智和灵气，小到一个词语、大到读一遍课文，都有明确的目的，课堂教学大气，能驾驭课堂，游刃有余。对一年级学生而言，40分钟的时间，不仅使学生相识了邓爷爷还把植树的意义，植树节等相关学问水到渠成的交代给学生，并且各种实力的训练也到位。课件的的运用更为课堂增加光彩。课上的精
5、彩。3）、孙洪芳老师的课堂教学始终走在学校教研的前列。课堂教学透着一种愉悦，经常使人眼前一亮。她的课听起来赏心悦目:细心备课，课课有亮点有创新;语言美丽给予主动的启发和引导性；点评刚好到位，真正起到引导的作用。学生常规学习习惯培育得法。学生能在毫无压力的状况下，尽情的展示自己。 语文课翠鸟，使学生各方面实力得到发展。 课件运用更使课堂熠熠生辉。4）、潘丽丽语文课清平乐.村居古诗词教学。敢于不断的挑战自己，课堂教学动脑动心，勤于专研，下苦功夫，工作往往比别人付出更大的代价。此堂课老师一反以往教学路，以知作者、解诗句、展想象、悟诗情四步学法，引导学生自主学习诗句，课件制作精彩生动，主动促进对诗句的
6、理解，独具匠心。5）、张文秀的数学课三角形分类，老师备课下了一番功夫，真的很专心的对待每次教学课，虚心好学，课件制作与，对三角形以角分类，学问讲解到位，重点突出，设计练习能围绕教学重点，但时间支配没有想全。6）、刘喜柱语文课自然之道，要为喜柱这节课点赞。自然之道就是自然规律，人类违反了自然规律，就会受到自然的惩处。整体设计别具匠心，紧紧围绕“我干了一件愚不行及的事”绽开教学过程，抓住相应的词句理解体会感悟作者“愚之所害。有深度，有广度老师的教，学生的学都表现出主动的状态，整体上了一个台阶。7）、两节英语课，课件制作，运用，学生口语实力的培育，展示出浪小英语教学的水平。赵冰老师的英语课教学，能够
7、做到面对全体，充分提问学生，让每个学生都得到表现，结合投影，直观易记，课堂嬉戏的设计新奇，凸显教学的重点；董晶老师的课历来都是细心设计，学问点、重难点清晰，极具个人特色。4）、无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计，多媒体课件的运用等都能符合学生实际，在课堂教学中不断追求自己的教学风格。 3、此次课堂教学展示，更突出了常态教学中老师的教学状况，比较纯真写实，与日常教学相吻合更真实反映出老师的“教”与学生“学”的状况。班主任林娟、马玉胶、曹艳、李晶丹老师的数学课。姜丹、吴秀丽、刘海的语文课。大家一贯扎扎实实、认仔细真的工作看法赢得评委好评。专心备课，展示教学。吴秀丽的语文课画风能把握教材，
8、抓住要点绽开教学。本节课体现出备课到位上课有信念，引导学生理解风-来无踪、去无影，怎样把它画出？通过视察物体的改变来相识，字词的训练到位。学生的表现好。马玉胶的数学课找规律放手让学生发觉规律，相识规律，总结规律，利用规律。层层深化。班级学习小组合作学习坚持好，起到了沟通学习的目的。姜丹老师的语文课尊严紧紧抓住作者对人物的外貌、动作、语言的描写，通过品读引导学生理解人物的品质，班级学生的学习状态尤为突出学习主动性很强，会学习思维活跃，老师教学层次清晰，抓住要点。看出老师的培育。其中李晶丹数学课生活中的大数，彰显自己一贯的教学特色，备课到位，教学扎实、训练到位、课堂效率高。重难点在教化学过程中迎刃
9、而解。使教学阅历大到肯定程度的能体现，是数学课堂教学的典范。林娟的数学课分数的乘法以复习导入引出新知。视察算式，验证方法，从而的计算方法。林老师的数学课一贯比较扎实，使我们学习的榜样。曹艳、刘海两位六年级老师，本学期面临着学生学生毕业，他们对自己的要求很高，到处想着把学生教好，把成果提高上来，有压力，早来、晚走。每天完成大量的批改任务。主动备课，完成教学展示任务。曹艳数学改变的量，刘海语文北京的春节。 4、科任老师的课堂教学，又比以往有更大的进步。整体上了一个新台阶。老师们对课堂教学的钻研，展示在每节课上，呈现出多彩的光线。每位老师都是专心来上好这节展示课，体现在备课的仔细上：课前打算，收集资
10、料、打算卡片、范画、等等，着实下了功夫。 1）、吴天良、肖晓旭老师的的科学课搭支架、运动的方式， 课前打算就下了好很大的功夫。吴老师用报纸卷的纸筒约120多根，虽然在课堂上组内合作没有预设的完成的好，但下节定能很好的完成目标，学生的支架会搭的有肯定水平的。吴老师每节课都很专心，钻研的精神值得学习。肖老师引导从学生实际生活中嬉戏来发觉问题，层层深化，理解运动的不同方式，使学生很好的学习理解本课内容。3)、音乐、美术课更是我们感受到节 3 奏美、音乐美、线条美。王晓辉老师一年级两只小象彰显音乐与节奏打击伴奏，理解歌曲，节奏的奇妙在任何物体上出现。郭丽老师课堂教学环节紧凑，重点突出，把乐理学问寓于教
11、学过程中，使学生感受到旋律改变之美。4）、李志洋的体育课长短绳的训练，此节课，可谓创新的一节课，评价，设计新奇，示范到位、由易到难、环节清晰，4年3班学生表现的好，运动扎实，达到运动量。刘颖殊、刘晶老师的美术课上用线条的改变，描画出精彩缤纷世界，引导学生拿出画笔画出心中的图画，让人也有欲画的冲动。4）、王丽艳、于云凤老师的品德与生活生命之源-水、品德与生活课购物的学问能紧紧围绕生活的实际提出问题、解决问题。深化浅出，引领学生开心进入，有满载而出，师生共同收集资料。购物的学问真的讲出了物美价廉的学问，使学生受益匪浅。5）、平安、健康课教材不全，于春波和周湘平老师自己收集资料对学生进行教化。春波老
12、师的平安课雷雨天避雷击课前细心备课，收集大量资料，自己画图片提前一周就做好打算，对教学特别仔细。周老师也对本节课做了打算。 老师们，课堂教学言之有物、听之有益、启智促思这才是学生想要的课，也是老师终身之追求。 课堂教学会越来越好！ 5、幼儿园两节课， 新教材未到用旧教材。黄颖、王艳老师也专心备课。 绘制卡片、图片 例如：王艳老师的幼儿教学课，复习1-10以内的数教学，能独具匠心，出示10多花这10花颜色不同、大小不同、花朵不同、有叶无叶不一样，从比较相同不同引导幼儿归类，把动口动手动脑，在学习活动中，是小挚友的实力得到极大的发展，达到教学的目的。黄颖小熊拔牙以讲故事的形式，生动吸引学生爱好，教
13、化学生从小爱惜牙齿。 存在的问题绩改进 1、个别老师对待课堂教学活动的主动性有些弱。对“上好一节展示课相识不足。对激励促进作用缺乏正确的理解。要把课堂当成教学检验的机会，抓住机会展示自己，放下杂念， 人人都能成为教学能手。 2、对教材的挖掘不够，把我不充分，重点、难点不到位。所以，要吃透教材，仍是课堂教学的重中之重。理解教材，才能把我教材，把握教材，才能利用教材，若有模糊，就去多看教材。信任会有收获。 3、备课是上好课的基础和前提。不是嘴上说说，是要下是要下功夫的。备课是综合性的工作，不同于写教案。要考虑的因数许多。 才能上好课。例如大赛学校的三节课。 4、语文课堂肯定要引导学生多读课文，读中
14、理解、感悟，从而达到学习的目的。语文课要问题不离课文。要让学生 通过读课文来找答案。 5、数学课堂要提倡精讲多练。要把时间留给学生巩固学问。故还是把课备好。 6、常态课是为学生服务的。假如无创新。该用的教学手段要用，课堂钻研、求新、求异、求效果。好课会使学生激昂。所以要上好常态课。展示课就是为日常教学服务的。 7、要不断提高自身学问底蕴，要学习、提高。不学习，能量不够，学问贫乏。课堂教学的时间安排要合理，要突出重点和难点。 课堂教学提前结束， 和没有在40分钟内完成必需完成的任务，都是一节课中的不足。 问题的设计要科学，要给足学生思索的时间，问题要有针对性、有启发性，能引起学生思索，课堂不要前
15、松后紧。 三、反思与提高 老师们，本学期的课堂教学评优活动告一段落。希望大家能充分相识到课堂教学的重要性，主动去探究教学规律，创新课堂教学，展示课堂教学的的风采。老师们，课堂上学生的表现是老师的一面镜子，我们须要不断地努力，才能在镜子面前绽放光彩。我们要以此为契机，上好每一节课，把“常态课”上出特色，上的精彩，让学生喜爱，爱你的课。 评优课结束了，我们要反思自己的教学：优点在哪里？问题在什么地方。要发扬成果，改进不足，教育处主抓各科教学的主任，要把评优课上老师存在的问题与老师直面沟通。特殊是一些不该出现的问题，要杜绝或改进。要确定成果，要一对一的点评。听课不仅写在听课笔记上，点评，更主要是落实
16、在实际课堂教学上。有些“这也不好，那也不行”的问题，要帮助老师拿出解决的方法。也希望老师们能虚心求教，向学校优秀老师学习，请教；向名师学习，不断地提高自己课课堂教学水平和实力。学习，学习，再学习，使我们圆满完成课堂教学任务的重要途径。丹东市教化局下发的2022老师培训明确要求，各校培训五大工程：课程建设工程、师资队伍建设工程、培训基地建设工程、培训形式建设工程、经费建 5 设工程，其中，培训形式主要就是学校这种课堂教学活动。不是你情愿不情愿搞，是必需进行，且对活动又有明确细致的要求。我想，今后学校的课堂教学活动不但要高，而且比现在做的更好。努力吧！老师们，希望大家能在开心健康中，完成课堂教学任务。 四、评优课结果
