《2022培训师培训心得体会（精选8篇）_培训师心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022培训师培训心得体会（精选8篇）_培训师心得体会（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022培训师培训心得体会（精选8篇）_培训师心得体会 培训师培训心得体会（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“培训师心得体会”。 第1篇：师培训心得体会 2022年-2022年垫江县第四批中小学县级 骨干老师培训心得体会 垫江三中吕红 为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干老师培训惊慌、充溢、开心的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2022年暑假公共课程培训、2022年秋期计算机中级培训、2022年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人特别仔细，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业学问上的渊博，让我对中学生物教法和计算机学问在教学
2、中的运用有了较深的相识。现将心得体会总结如下： 一、更新了教化观念 2022年暑假公共课程培训过程中，培训老师风趣幽默的课堂教学让我在获得学问的同时，更让我领悟到教化教学观念“教学的艺术不在于传授的本事，而在于关于激励、唤醒、鼓舞”。所以，胜利的教学是唤起学生爱好的教学，也是能让学生喜爱自己的课的教学”, 有效教学，而是要变更教学模式，要注意学生的探究活动，要注意情境教学，要训练学生的思维。课堂教学须转换老师定位，必需由演讲者变为主导者、组织者。要留意师生互动、生生互动。要学会创设问题情境，诱发相识冲突，引导学生发觉问题并提出问题，有 意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维
3、，引导和组织学生探讨，激励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简洁的教学模式。而备课是一个再创建过程，此间，老师不但要备学问，应仔细备课，吃透大纲，钻研教材， 还要从学生的实际动身，了解他们已有的学问储备，努力找寻能够激发他们学习爱好的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的学问传授给学生，并擅长将学科学问与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，老师还要具备基本的社会学问和生活常识，有相关学科领域的学问储备，并能敏捷地把各学问点联系起来.在课堂教学过程中，老师要能针对学习内容，学生的经验、爱好、学问水
4、平、理解力等，设计出富有弹性的敏捷多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、主动互动参加、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发觉问题、探讨问题、解决问题。 二、提高了现代教化技术的运用水平. 通过2022年秋期计算机中级培训，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用生物学科的优秀 教学课件。爱好是学习的第一位老师，是推动学生主动主动探求学问的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。” 现代化
5、教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物主动性、主动性，开发学生的智力。老师应在现有教材的基础上，依据学生的现有水平和实力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的爱好，调动学生的学习主动性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知爱好，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥老师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了非常重要的作用。 三、教化教学方法驾驭得更到位 通过垫江县教委教科所的张建英老师给我们上了一堂极为高端、大气、上档次的专业课培训，让我更清楚的相识到：教材是教学的根本
6、，课标是教学的方向。考什么就教什么，得围绕课标。新课改实施五年来，很多老师对课标的探讨还不是透彻，只是满意于课本上的学问。殊不知这是对教材运用的错误相识，我们是在用教材，而不是讲教材。课标是考试的命题方向。张老师一再强调要求我县广阔生物老师肯定要关注课标，探讨课标：凡课标上不作要求的坚决不讲，凡课标上要求比较低坚决要少讲。以课标为教学导向，以课 标为教学航标。新课标所作改变可能会在明年高考考试说明中有所体现。所以在平常的教学中得钻研课标，探讨课标。张老师要求我们要关注课堂、提高效率;要求我们要仔细学习和领悟“121教学模式”，并举荐我们加强概念教学。加强概念教学的现实意义：利于落实和实践生物科
7、学素养的课程理念；利于落实和达成生物学的三维课程目标，使学生在构建概念的过程中形成实力和提升情感看法和价值观；利于变更传统的概念教学中,老师灌输和学生死记硬背的单一的教与学的方法；利于转变教学中“重定义，轻事实”“重记忆，轻运用”“重概念，轻联系”“重结论，轻过程”的偏向；利于建立概念之间的联系，形成较完整的概念体系、学问体系（学问体系体现概念之间的逻辑关系）；利于明确和理解生物学概念是生物学课程内容的基本组成，有助于学生对学问的深化理解和迁移；利于理解生物学重要概念在学科的中心位置（包括对生命基本现象、规律、理论等的理解和说明），对学习生物学及相关学科具有重要的支撑作用；利于学生通过对事实的
8、抽象和概括，构建重要概念和合理的学问框架，为学生在新情境下解决实际问题奠定基础。施有效的概念教学策略的原则：科学性和系统性；参加性和体验性；探究性和归纳性；联系性和应用性；可测性和激励性。 关注课堂，活跃学生思维，方能用最少的时间达到最佳的效果，获得最大的效益 四、合作学习、共同成长. 最终在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。 2022-05-11 第2篇：培训师培训心得与体会 - 培训师培训心得与体会 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下
9、载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 培训师培训心得与体会 2022年6月3日至5日，我参与了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、惊慌、开心的学习，既达到了自己的期许，结识了很多同行，还有许多意外收获，从中学到的很多新阅历，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。 此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，学问渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。 我们这次参与培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参加多深，领悟多深；2、未曾经验，不成阅历；3、太阳底下没有簇
10、新事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。 - - 10个学问点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、快乐金库、预演将来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参加。 一、内容 1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响推断，过多的自我认知影响转变，变更你的关注点能变更心态，就能变更理念、性格、行为、进而变更命运。 2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在相互影响和平衡的关系。 3、三阶段及其重点，事前重点打算好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内
11、容；事后重点还是自己。 4、自我管理之一：快乐金库。利用昨天可以影响今日，做快乐金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种心情传递给听众。 - - 5、自我管理之二：预演将来。利用明天可以影响今日，提前预演将来，且打算九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。 6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。 7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么更重要。 8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培
12、训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：学问、阅历、实力、看法、演讲内容等。 9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移- - 法。 发问的作用：1、启发思索；2、了解学员状况；3、集中学习留意力；4、培育学员的表达实力。 10、激发参加的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先确定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、将来会有更好的行为。 二、收获 本次培训班突出授课“专业化”，内
13、容“特性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制奇妙，现场演练，嬉戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学须要，充分运用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。 主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难- - 上，细心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，特别好用，很有价值。 我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我
14、感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，感谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，感谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。 培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参加多深，领悟多深；未曾经验，不成阅历；太阳底下没有簇新事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正起先应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大学问点会让我“做我所学，进而教我所做”。 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ - - - 第3篇：企业培训师培训心得体会
15、 企业培训师培训心得体会 企业培训师主要培训内容简介： 一 培训师定义，特点，将来前景： 二 有效的表达： 三 ppp表：（目的、目标、过程、要领、收获） 四 人格三层次理论，（指思想、感觉、行为，） 五 自我管理之一：快乐金库。自我管理之二：预演将来。 六 理性了解：（强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。）感性认知：（强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。）七 怎样建立培训师的威信； 八 技术，发问，克服惊慌心理，需求分析，仪表形象，语音要求等相关内容。 通过三天两夜的封闭式培训，在主讲老师赵汉卿细心打算，细心传授下，在全体同学帮助下，使自己学到了很多新学问新技巧新方法，达到了自己参与培训班的期许目的。主要收获如下： 一 “培”与“训”的有机组合，是现代企业培训的有效方法。 整个培训过程中，赵老师始终贯彻“培”与“训”的有机结合，双
