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1、小学音乐教案：摇啊摇讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?小学音乐教案：摇啊摇?，欢迎您来阅读参加。?摇啊摇?教学内容：1、学唱歌曲?摇啊摇?2、歌表演?摇啊摇?3，选用内容：学惯用竖笛演奏歌曲教学目的：一、学惯用听视唱结合学习歌曲?摇啊摇?，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱?摇啊摇?，并进展表演。三、能听辨音的上下并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。四、引导学生用竖笛演奏歌曲?摇啊摇?增强学生学习音乐作品的兴趣，进步学
2、生器乐的演奏才能。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听?摇啊摇摇到外婆桥?说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞?弄堂游戏?并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：复三拍子动作练习歌曲?摇啊摇?旋律熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，老师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1说说用以上哪段音乐配比较适宜，为什么？2放?摇啊摇?录音，学生感受歌曲情绪。
3、3)放?摇啊摇?录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。LU哼唱。4老师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5结合竖笛进展视奏练习。6学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进展)。4、边唱边自编动作表演歌曲?摇啊摇?，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进展表演。5、编创与活动1让学生说说三角铁有哪两种敲法。2分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3分组展示4让学生试着敲一敲，说说有什么特点？在长音处用5一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染?摇啊摇?的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7分组或集
4、体表演。小结：鼓励与表扬，并指出缺乏之处。 .COM更多教案小学音乐教案范文：摇啊摇?摇啊摇?教学内容：1、学唱歌曲?摇啊摇?2、歌表演?摇啊摇?3，选用内容：学惯用竖笛演奏歌曲教学目的：一、学惯用听视唱结合学习歌曲?摇啊摇?，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱?摇啊摇?，并进展表演。三、能听辨音的上下并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。四、引导学生用竖笛演奏歌曲?摇啊摇?增强学生学习音乐作品的兴趣，进步学生器乐的演奏才能。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自选乐曲
5、自编动作进室，要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听?摇啊摇摇到外婆桥?说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞?弄堂游戏?并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：复三拍子动作练习歌曲?摇啊摇?旋律熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，老师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1说说用以上哪段音乐配比较适宜，为什么？2放?摇啊摇?录音，学生感受歌曲情绪。3)放?摇啊摇?录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感
6、。LU哼唱。4老师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5结合竖笛进展视奏练习。6学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进展)。4、边唱边自编动作表演歌曲?摇啊摇?，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进展表演。5、编创与活动1让学生说说三角铁有哪两种敲法。2分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3分组展示4让学生试着敲一敲，说说有什么特点？在长音处用5一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染?摇啊摇?的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7分组或集体表演。小结：鼓励与表扬，并指出缺乏之处。小班音乐教案：摇
7、啊摇【教学目的】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。重点3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。【教学准备】1、音乐课件?小宝宝睡着了?。2、与内容相关的图片。3、布娃娃和自制摇篮，小床。【教学过程】一、开场部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那如今老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。二、中间部分：1、听听说说。2、完好地听完歌曲。师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。(有个别
8、小朋友说渐渐的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗？我们再来听一听。天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。师：这段音乐告诉了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？盖好小花被会很暖和。师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?两只小手放好会睡得很香。师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会
9、进入甜甜的梦乡了。2再一次听赏歌曲。5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。边清唱边律动师：刚刚有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香？学个别幼儿好看的动作。b个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣师：哪个宝宝声音唱得听，就请哪个宝宝做妈妈。三、完毕部分：延伸活动师：播放公鸡叫声天亮了！宝宝起床了！伸个懒腰，坐下来。王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚刚的音乐一样吗？听了这段音乐你想做什么？播放一段旋律欢快的音乐它告诉了我们另一个故事，下次我们再
10、来听听它说了什么故事。摇啊摇范唱伴奏歌词：摇啊摇摇啊摇我的娃娃要睡觉小花被盖盖好两只小手放好了摇啊摇摇啊摇我的娃娃睡着了小学三年级上册音乐教案：摇啊摇第一课时?摇啊摇?教学内容：1、学唱歌曲?摇啊摇?2、歌表演?摇啊摇?3，选用内容：学惯用竖笛演奏歌曲教学目的：一、学惯用听视唱结合学习歌曲?摇啊摇?，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱?摇啊摇?，并进展表演。三、能听辨音的上下并进展模唱，在听视唱中根本能唱准音。四、引导学生用竖笛演奏歌曲?摇啊摇?增强学生学习音乐作
11、品的兴趣，进步学生器乐的演奏才能。教学过程：一、常规练习1、随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听?摇啊摇摇到外婆桥?说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞?弄堂游戏?并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：复三拍子动作练习歌曲?摇啊摇?旋律熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，老师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1说说用以上哪段音乐配比较适宜，为什么？2放?摇啊摇?录音，学
12、生感受歌曲情绪。3)放?摇啊摇?录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。LU哼唱。4老师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5结合竖笛进展视奏练习。6学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进展)。4、边唱边自编动作表演歌曲?摇啊摇?，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进展表演。5、编创与活动1让学生说说三角铁有哪两种敲法。2分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3分组展示4让学生试着敲一敲，说说有什么特点？在长音处用5一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染?摇啊摇?的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲
13、伴奏。7分组或集体表演。小结：鼓励与表扬，并指出缺乏之处。幼儿园小班音乐活动教案?摇啊摇?【教学目的】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。【教学准备】1、音乐课件?小宝宝睡着了?。2、与内容相关的图片。3、布娃娃和自制摇篮，小床。【教学过程】一、开场部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那如今老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。二、中间部分：1、听听说说。2、完好地听完歌曲。师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。(有个别小朋友说渐渐的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，(教案出自：)其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。师：这段音乐告诉了我们什么故事?你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1)听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么?
