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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载单 元 备 课课题第六单元复式条形统计图1、借助详细事例，初步学会设计简洁的调查表，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，会用简洁复式统计图来描述数据；教2、经受数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图学在比较、描述数据中的作用，明白统计图画法不同对数据描述和说明题总意；目3、在统计的过程中，初步形成统计意识，进展统计观念；标4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计学问的自觉性和主动性；5、通过参与“爱惜眼睛”的统计活动，增强爱护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯；教本单元
2、的统计学问是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后材支配的；解本单元教学的主要内容包括：依据实际问题设计简洁的调查表，复式条形统计图、复式折线统计图，依据复式统计图对数据进行简洁的分析，体会统计读图的不同画法对数据描述和说明的影响；重点熟悉复式统计图既是教学的重点，又是教学的难点；难点课1、复式条形统计图2 课时时2、复式折线统计图2 课时3、我学会了吗1 课时安共 5 课时排 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题成人和同学患近视年龄对比- 复式条形统计
3、图课型新授教学内容课本 73-76 页红点一和红点二及自主练习3 题备课教学时间共 2 课时第1 课时整理1、借助详细事例，初步学会设计简洁的调查表，熟悉复式条形统计图，会用简洁复式统计图来描述数据；2、经受数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，明白统计图画法不同对数据描述和说明的影响；教学目标3、在统计的过程中，初步形成统计意识，进展统计观念；4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计学问的自觉性和主动性；5、通过参与“爱护眼睛”的统计活动，增强爱护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯；教学重点会设计简洁的调查表， 熟悉复式条形统计图， 会用简洁复式
4、统计图来描述数据；教学难点会用简洁复式统计图来描述数据教学预备调查表、统计图、统计表、课件一、创设情境教 学 过 程复 备师：同学们，近视问题始终困扰着我们的学习与生活，你近视吗？请谈谈你的感受；师：同学们，目前我国中学校生近视患病率快速上升，这是家长和社会特别关注的问题；请看来自中国青少年争论中心的争论报告（多媒体出示 118 页情境图）；读一读， 从这份报告中你都知道了什么，通过预习你能提出什么问题？（引导同学提出“我们这些中学校生患近视的年龄是不是提前了呢？”）关注同学的发言，适时渗透眼睛健康常识的训练；二、合作探究（一）调查搜集数据，学习调查表；1、独立摸索；师：怎样才能知道中学校生患
5、近视的年龄是不是提前了呢？（引导同学明白要知道是不是提前了就要调查一下四周的人）要调查就需要大量的数据，为了记录数据采纳哪种方式比较清晰？（我们就要制作调查表，想一想，怎样设计调查表？） 2、班内沟通；师：你通过预习是怎样设计的调查表？（引导同学明确调查的对象和调查的内容）（出示调查表） 这样制作可以吗？为了便于我们今日的争论我提前对45名同学和家进步行了调查；请看屏幕（补充数据）； 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教 学 过 程复 备（二）整理数据，学习复式条
6、形统计图；1、尝试比较，提出问题；师：认真观看两张调查表，看看同学和家长患近视的年龄是不是提前了？（引导同学体会看原始的调查表数据太乱，不便于比较）师：原始的调查表太乱， 怎么样整理这些数据才能便于比较呢？先自己想想，再与同位说说；谈话：你准备怎样整理数据？（统计表，统计图）2、独立摸索，探究方法；师：老师这里有一个统计表， 咱们一起来整理整理好吗？（师生共同整理填写统计表）依据这个表格中的数据比一比，中学校生患近视的年龄是不是提前了呢？师：刚才我们是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更便于我们比较观看呢？先自己想一想，有了方法开头整理，整理完了和你的同位沟通 沟通； 3、班内沟通，学习方法
7、；师：中学校生患近视的年龄是不是提前了？你是怎样整理的？4、比较说明，优化方法；师：刚才大家用两种方法进行了整理，想一想， 要解决这个问题用哪种更便于比较？为什么？ 5、查漏补缺，完善方法；三、自主练习1、课本自主练习第3 题，巩固看图的方法，提高同学分析数据的才能；（1）独立解答；（出示题目引导同学独立解答）（2）班内沟通；2、达标练习配套练习册 （ 1）32 页 1、2、3 题；（ 2） 班内沟通；四、总结全课今日我们学习了什么？设计调查表和绘制复式条形统计图应当留意什么？板书设计教学反思 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - -
8、- - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题成人和同学患近视年龄对比-复式条形统计图课型练习课教学内容自主练习 4、5、6 题及课外实践作业备课教学时间共 2 课时第 2 课时整理1 通过练习，进一步熟悉复式条形统计图，会用简洁复式统计图来描述数据；2、在统计的过程中，初步形成统计意识，进展统计观念；教学目标3、 感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计学问的自觉性和主动性该留意什么？教学重点进一步熟悉复式条形统计图，会用简洁复式统计图来描述数据；教学难点应用学问解决生活实际问题教学预备统计图、课件、调查本校低年级和高年级同学最喜爱的课外读物情形一、复习导入：教 学
9、过 程复 备师：上一节课我们学习了复式条形统计图表示我国中学校生和家长患近视的年龄情形，能说说复式条形统计图的特点和作用吗？师：回忆制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应留意的问题； 师：对收集到的数据进行整理成统计表和统计图，应留意那些问题？学生沟通（整理数据 , 写明标题，时间，用不同的颜色）师：这一节课我们连续学习复式条形统计图的有关学问；二、练习 ：（一）基本练习 - 课本 77 页自主练习 4：1、（课件出示） 20XX年我国对部分国家和地区贸易情形统计表；我国对外出口额最多的是哪个国家，进口额最多的是哪个国家？我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？（1）自主解题师：通过预习， 怎
10、样才能让大家清晰地找到答案呢？先在先在小组里说说；（2）合作沟通 . ；师：用什么方法表示这些数据，才能让大家看起来更清晰？（体会复式条形统计图的优点便于对数据进行直观的比较） 二 变 式 练 习 : 1 、课本 77 页自主练习第 5 题；（1）说说预习时你是怎样做的？(2) 同学独立自主完成复式条形统计图(3) 班内沟通 : 哪个月收到的一般邮件最多.哪个月的电子邮件最多 .(4) 师：你仍能提出什么问题.同学提出问题，指明同学回答疑题； 2、课本 78 页自主练习第 6 题； 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - -
11、- - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教 学 过 程复 备（1）同学独立完成复式条形统计图（2）集体沟通： A 停车场共停车多少辆？（让同学明白在统计图中也能用运算解决实际问题，以便让同学提出更多的数学问题；）（3）师：你仍能提出什么问题？（引导同学既可提出依据统计图直接回答的问题，也可提出用运算方法来解决的实际问题，与前面学过的学问联系起来）对同学提出的有价值的数学问题逐一解决；（三）实践练习：1、师：课前老师让咱们同学调查本校低年级和高年级同学最喜爱的 课外读物情形，为了便于比较分析低、高年级同学喜爱科普读物的情形， 我们最好把它制作成（复式条形统计图） ，而要制作成统计图
12、，我看有些同学收集的数据杂乱，应当第一（整理成统计表, 留意作好数据的整理核对）；2、同学整理数据制成统计表，并依据统计表制作成统计图；3、沟通展现制作的统计表和统计图；4、小组争论沟通低、高年级同学喜爱科普读物的情形，你发觉了什么？5、班内集体沟通：分析调查结果，你仍发觉了什么？（实践练习目的是让同学再次经受数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，培育运用统计手段解决问题的才能，逐步形成统计观念；）6、小结: 把调查结果与自己的读书情形进行对比, 调整不合理的读书倾向.三、达标练习配套练习册（ 1） 33 页 4、5、6 题；（2） 班内沟通；限时 8 分钟，同学独立完成；集体沟通，同桌
13、交换互批；矫正四、课堂总结：师：通过这节课的学习，你有什么新的收成？板书设计教学反思 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题城乡同学患近视情形对比-复式折线统计图课型新授教学内容课本 79-81 页红点一与红点二，自主练习2 题备课教学时间共 2 课时第 1 课时整理1、借助详细事例，熟悉复式折线统计图，会用简洁的复式折线统计图来描述数据；2、经受信息描述和分析的过程，体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作教学目标用，明白统计图画法不同对数据描述和说明的影响；3、通过参与“爱护眼睛”的统计活动，初步形成统计意识，进展统计观念，增强爱护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯教学重点熟悉复式折线统计图，会用简洁复式统计图来描述数据；教学难点会用简洁复式统计图来描述数据；教学预备统计图、课件一、创设情境教 学 过 程复 备师：同学们，目前我国中学校生患近视的人越
