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1、关于微课教学计算机根底的论文 首先,在进展微课制作时,需要将计算机根底教学中的重点内容进展细化处理,根据教学目标的要求及课程的设置,对计算机根底教学中的知识点进展合理选择,使教学内容与计算机根底教学目标保持一致,同时注意对所选择的知识点进展细化处理,划分主要教学内容和次要教学内容,对主要教学内容进展更为详细的知识点划分,而对于次要教学内容那么可以概括性的进展划分,这样可以使得教学内容的设计更加具有层次感,从而使得微课的制作更加合理和系统。 其次需要对计算机根底教学目标进展合理的制定,在教学目标选定的过程中,需要结合教师及学生两方面的需求来进展综合考虑,在制定的目标中,不仅要着力提升学生的计算机
2、应用实践能力,同时也要对教师的自身素质进展有效的提升,只有这样,才能够更好的推动计算机根底教学的开展。计算机根底教学设计对于教学的效果具有一定的影响作用。而应用微课,可以使得教学的内容得到协调处理,无论是在教学的方法上还是在教学的目标上,都会使得计算机根底教学开展的有效性得到极大的突出。在教学设计中,微课可以对教学的整体开展进展合理的规划,使得计算机根底教学的教学设计能够更加突出就教育技术,从而使得计算机根底教学可以更加顺利的开展。 再次,要对教学的过程进展有效的录制。要想使得微课可以在计算机根底教学实践中得到充分的应用,就需要根据教学的内容做出详细的教学方案,再对微课进展全面录制。值得注意的
3、是,在微课录制之前,需要教师和摄像者进展积极的沟通和交流,熟悉教学的流程,教师调整好麦克风的音量和位置,能熟练使用录屏软件,操作得当。最后,后期。首先需要完成的是拍摄的视频和录屏内容的整合,其次考虑的就是要制作微课的片头、片尾,最后为微课视频添加背景音乐、添加字幕等。 总而言之,微课这种新型的教学资源的出现,不仅使得教师的教学方式更加多样化,而且也在一定程度上提升了学生的学习兴趣,对于推动计算机根底实践教学的开展具有积极的帮助意义。随着微课的广泛应用,计算机根底实践教学也将迎来必要的改革,从而使得计算机根底教学的开展更加的全面和有效。由微课的实质来看,其在未来的教育领域中所具有的开展前景将十分广阔,而教育工作者也需要不断的努力,开发出更加多样的微课资源,实现微课的全面应用。