沉淀作文2500字

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2、书，是学校的重大损失我也只是微微一笑，也没有预想的那种伤感。当时对自己的感觉也有点诧异，沉淀这一年，我终于想明白，当时执意不敢继续走上讲台的原因了。我以我三十二年的一线教书实践得出，什么是真正的教育家，什么只是教书匠。简单归纳，从事教书的过程可以分五个阶段：第一个阶段，可以叫“忙于事务”。从当老师的第一天就发现，原来，一个老师的四十五分钟后面有那么多的工作需要做。虽然只是那么简单的两句话：批不完的作业，备不完的课。可，这个“不完”是真的没有完，作业可以有无数种方式出现，可以出现无数，自然，多做，对于一个群体来说，一定是成绩就好。备课，同样是可以消耗尽无数时间，花三个钟头备课，和花三天时间备课，

3、讲出来的课，效果也一定不一样。自然，还有当班主任，刚开始，就完成每天的那些事务性的工作都焦头然额，更别说，用心钻研每一个学生心理了。六年，两轮高三送下来，似乎从容了许多，开始走入教学的第二个阶段，这个阶段大约可以叫“感受成就”：你会在教学的过程中，突然感受到你对一群人的影响。你传授的知识，真的让一些学生考出了成绩，你浅浅的一些做人的道理，真的能让一些学生顿悟，甚至成了动力。这时，更强烈的感觉到，自我的价值。会有一种淡淡的小骄傲，小自狂，甚至也学会了教训那些家长，有板有眼的和老教师们探讨一番之类。自然，在这样的小自大的鼓励下，也会开始很认真的寻找更好的方法来帮助自己实现更大的成就感。我很喜欢一句

4、话，叫做“功夫在诗外”。很多时候你会突然发现，你想要的那个最终目的，竟然怎么也得不到，常常是你明明在向目的走，却越走越远，尤其是学问类的事。这时候，请你想起“功夫在诗外”这句话。写诗写到最后，拼的不是文字，是情感、灵感、人格、生活、经历等等，同样，教书教到最后，大约教的也不是简单的知识传授。这时，进入了教学的第三个阶段，我把这个阶段叫做“走心”。你会在一夜间感受到，你爱上了教书这一行，不是因为你有了多少证书和成绩，也不是因为你得到了多少赞美和表扬，或者是有多少人尊重你，节假日有多少昔日的学生来看望你，而是，你真的挂念那些曾经坐在讲台下，用青春目光注视了你三年的那些孩子们，你甚至能很清晰地知道，他们谁喜欢听表扬，谁有点小自卑，谁暗恋了谁，谁给谁送过小礼物，谁的父母正在闹离婚，谁是爷爷艰难带大谁的作文总是喜欢开头