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1、关于幼儿园大班教学教案设计3篇 关于幼儿园大班教学教案设计3篇 作为一名优秀的工作者,就有可能用到,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢?以下是为大家的幼儿园大班教学教案设计3篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标: 1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。 2、充分体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备: 1、小型打击乐器 2、装乐器的盒子和篮子 3、地垫 活动过程: 一、游戏:寻找百宝箱 1、听音乐入场 我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑) 2、翻开百宝箱,寻找乐器 我们猜猜这里会是
2、什么?(动一动) 3、布置音乐岛 请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。 二、游戏:音乐岛之旅 1、 介绍游戏规那么: 请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。 2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法 ( 提醒幼儿选择不同的小岛游玩) 3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。 4、小结:真的像刚刚有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。 三、根据指挥的指令演奏乐器 1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示? (幼儿随着丝巾的变动玩乐器) 2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾
3、的飘动玩乐器。 3、请看了我的手敲乐器。 4、请个别幼儿指挥。 四、游戏:魔法森林 1、规那么:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。 2、幼儿控制风,角色更换。 五、百宝箱 跟随音乐把乐器放入百宝箱。 1学会仔细观察画面,并找出适当的语句描述画面。 2练习说长长句,把语句说得更长。 1大书(遮蔽文字)。 2老师自备字卡。 3小动物形象图卡。 1在音乐伴奏下,老师出示大书,读出书名狮子王后按顺序一页一页地翻书(每页停留35秒)
4、,教师不做口头引导,幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时,教师可稍作停顿,做适当的肢体语言引导,直至封底。 2提问:你看到什么?每只狮子出场时有什么不同? 3出示相应的句卡,教师示范朗读,引导幼儿理解文字。 4分析画面与语句之间的对应关系,把语句放入相应的页面中。 (1)老师随意翻,引导幼儿把文字和图片匹配。 (2)幼儿集体读,集体找。 (3)只剩一两句时,让个别幼儿找。 (4)老师和幼儿一起检查对错。 5与大书原有的文字对照,确认准确的答案后,师生共读。 6理解“与众不同”,并让幼儿用“与众不同”说一句话。 1幼儿读小书(进展习惯的培养)。 2“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序,每人一页。
5、培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。 3在朗读中遇到有困难的地方,互相帮助解决。出示“长长句”的图示,和幼儿一起说,鼓励幼儿说得更长。 让幼儿摸口袋里的图片(以动物为主),并用一句长长的话来描述摸到的东西。 活动特色 1此活动设计环环紧扣,层次清晰。通过巧妙的构思,为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用,还是图片与文字的匹配,都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望,促进了幼儿语言的开展。 2“长长句”的形式由简到难,既适应了幼儿思维开展的规律,又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王” 3说“长长句”的活动以图示的方式效果很
6、好,因有趣受到幼儿的喜欢,也容易承受。 4句卡中重点学习的汉字采用彩色字,起到了提示的作用,可降低幼儿认字的难度。 5“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏,让人有耳目一新的感觉,可培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。 6“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物,都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话,到达了预期的教学效果。 2 通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。 2四重不同的工具材料。 单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。 铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。 印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8K)抹布。 点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,
7、铅笔,正方形纸。 1夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。 2今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫明亮的眼睛,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些明亮的眼睛。 教师:夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁! 遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡! 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们: 卫星的眼睛睁着,在传送电波; 雷达的眼睛睁着,
8、在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。 原来,它们也没睡着,正淘气地睁着眼睛。 提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛? 请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教诲幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。) 今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。 1指导幼儿较合理地安排画面。 2及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。 3指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。 将幼儿作品陈列于黑板上,刚刚小朋
9、友发现了许多明亮的眼睛,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些明亮的眼睛。 大班美术教案:有趣的.喷画 1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 1、幼儿利用光线做影子游戏。 2、14种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。 a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。 老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢? b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷
10、完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进展欣赏评价)。 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进展了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活泼。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进展认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁
11、边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各局部关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中,很多孩子都做得比拟成功,但也有一局部孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费力。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩
12、子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。 小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 活动主线:教学中要引导学生详细的分析欣赏各种小食品包装的实物,详细的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。 教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许翻开,违反者制止参加本课的活动。 作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。