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1、三年级下册音乐教案：得意的家教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“三年级下册音乐教案：得意的家的内容！教学内容学唱歌曲?得意的家?教学目的以饱满的声音演唱歌曲?得意的家?，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学过程1音乐游戏：七色迷宫1谁能听出老师弹奏的道路规那么同上节课？2音乐游戏：节奏、视唱。2、复习演唱歌曲?小船?、复习欣赏?内依巴河?。歌曲?小船?和?内依巴河?都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲?得意的家?，我们来听一听。4、学习歌曲?得意的家?。1学习曲谱。老师范
2、唱曲谱。学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。2学习歌词。1、老师简述歌曲?得意的家?词、曲作家的小故事。提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？2、学生朗读第一段歌词理解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？老师引导学生准确演唱。全体演唱第一段歌词。分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。3、学生朗读和演唱二、三段歌词。4、演唱整首歌曲。3竖笛吹奏歌曲。学生自己伴奏和演唱歌曲?得意的家?。5、课后小结。教学评价1、学生参与程度、参与率和情感反响。2、是否能饱满的声音演唱歌曲?得意的家?，表达对家的热爱。
3、3、是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。 .cOm更多教案扩展阅读小学音乐三年级下册?得意的家?教案第一课时课题：?小船?教学目的：1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。2、引导学生认识全音符、理解4/4拍的含义和强弱规律。重点难点：1、指导学生声断气连的歌唱。2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。课前准备：?小小的船?歌曲录音。教学过程：一、导入1、听音乐做律动播放?小小的船?歌曲录音。2、刚刚歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？二、教唱歌曲1、分别听歌曲?小小的船?和?小船?第一段歌词，熟悉歌曲旋律
4、。1提问：感受一下两首歌曲有什么异同从情绪、节拍、速度等方面考虑？2复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。3用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手翻开；第三拍拍腿；第四拍手翻开。2、完好聆听?小船?的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。3、用哼鸣模唱歌曲旋律。4、学生有感情的朗读歌词，老师音乐伴奏。5、老师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。6、学生随伴奏演唱歌曲。三、歌曲处理1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。2、完毕音要唱满四拍，讲解全音符，让学生理解全音符的形状和时值。3、这
5、首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？第二课时课题：?内依巴河?教学目的：欣赏?内依巴河?，理解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。重点难点：课前准备：幻灯片、打击乐器。教学过程：一、复习歌曲?小船?二、复习乐理知识1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。2、全音符的形状和时值。3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以出发了，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍准确，进一步稳固对4/4拍含义的理解和运用。三、欣赏歌曲?内依巴河?1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。2、简介歌曲的风格特点
6、拉丁美洲民族特色。3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂？四、音乐创造1、师生朗读歌词。2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。3、编配打击乐伴奏。第三课时课题：?得意的家?教学目的：以饱满、深情的声音演唱歌曲?得意的家?，表达对家的热爱。重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。课前准备：打击乐器。教学过程：一、音乐游戏：七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫？游戏规那么：找到一条路时，必须把这条道路经过的音唱准确，小组形式找道路，比一比哪个小组找的道路最多，唱的最准确。2、谁能听出老师弹奏的道路？游戏规那么：老师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找
7、到老师弹奏的道路。二、学唱歌曲1、听?得意的家?录音范唱。2、学习曲谱，老师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。4/4123.4455354.342304/4123.4455354.342103、老师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。4、朗读歌词。5、轻声随琴演唱歌曲。6、讲述自己“得意的家，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？三、为歌曲伴奏1、编配打击乐伴奏。碰钟：双响筒：2、歌表演?得意的家?。第四课时课题：?布娃娃?教学目的：通过欣赏?布娃娃?启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。重点难点：感受乐曲令人伤感的旋律和歌词，理解
8、领唱、合唱的演唱形式。教学过程：一、音乐游戏：七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫？游戏规那么：找到一条路时，必须把这条道路经过的音唱准确，小组形式找道路，比一比哪个小组找的道路最多，唱的最准确。2、谁能听出老师弹奏的道路？游戏规那么：老师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的道路。二、导入1、复习歌曲?得意的家?。2、我们都有一个温暖幸福的家，有爸爸妈妈的关爱，但是还有一些没家的孩子三、欣赏歌曲?布娃娃?1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。2、听了这首歌曲，你有什么感受？3、复听歌曲，轻声跟唱，进一步熟悉歌曲旋律和歌词。4、理解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。5、再次欣赏
9、并演唱歌曲?布娃娃?。人教版音乐三年级下册第二单元?得意的家?教案第一课时授课时间教学内容学唱歌曲?小船?教学目的引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。引导学生认识全音符、理解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。教学过程1导人。听歌曲?小小的船?“弯弯的用儿，小小的船。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：?小小的船?里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲?小船?，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？2、学唱歌曲?小船?。1分别听歌曲?小小的船?和?小船?第一段歌
10、词，熟悉歌曲旋律。1提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同从情绪、节拍、速度等方面？2复习3/4拍号的含义，学生考虑或讨论总结出4/4拍号的含义。3再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。2学习歌曲?小船?的曲谱。1可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。2在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。3指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范比照法，或是老师以动作引导学生演唱准确。3学习歌曲?小船?的歌词。1学生有感情地朗读歌词，老师音
11、乐伴奏。2老师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。3学生轻声演唱歌曲，老师及时纠正错误的演唱。4学生演唱歌词。提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心保护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？还可以采用哪些方式演唱歌曲？全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进展评价，并再次演唱。3老师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。4课后小结。教学评价1、学生参与程度、参与率和情感反响。2、能否准确而有富有感情地演唱歌曲。3、能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。第二课时授课时间教学内
12、容欣赏歌曲?内依巴河?教学目的欣赏?内依巴河?，理解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的，温暖的小草房的眷恋之情。教学过程1、音乐游戏：我来唱-“七色迷宫1有多少条路可以走出迷宫？游戏规那么：找到一条道路时，必须把这条道路经过的音演唱准确，小组形式找道路，比一比哪一个小组找的道路最多，唱的最准确。为小组加分。2谁能听出老师弹奏的道路？游戏规那么：老师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的道路，以小组为单位，每组一次时机，看哪组唱得准找得快。为小组打分。2、复习演唱歌曲?小船?。分小组以不同的形式进展歌曲汇报展示活动，师生共同进展评价，为每组打分。3、欣赏歌曲?内依巴
13、河?。1初听歌曲，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。提问：歌曲是几拍子的？表现的什么情绪？2欣赏歌曲理解歌曲表现内容、演唱形式。看歌篇心里默唱歌词、欣赏歌曲录提示：歌曲的演唱形式有几种？歌曲表现的是什么内容？为什么说“小草屋如同天堂？学生分小组进展讨论，答复交流老师的问题。老师介绍词曲作者及哥伦比亚的简况，分析歌曲的风格特点。3欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。师生朗读歌词。学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。2编配打击乐伴奏。学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。4、课后小结。教学评价1、学生参与程度、参与率和情感反响。2、学生在游戏中的视唱和听音才能是否有进步。3、学生在老师引导下对歌曲的分析是否准确恰当。第三课时授课时间教学内容学唱歌曲?得意的家?教学目的以饱满的声音演唱歌曲?得意的家?，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学过程1音乐游戏：七色迷宫1谁能听出老师弹奏的道路规那么同上节课？2音乐游戏：节奏、视唱。2、复习演唱歌曲?小船?、复习欣赏?内依巴河?。歌曲?小船?和?内依巴河?都表现了对家的依恋、对父母的爱。
