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2、：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。3呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。3、理解鼻子出血的急救方法。1出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，假设经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。2讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？3请受了伤的孩子谈谈自己的感受4老师小结：假设鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同
3、时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。1引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。2老师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。【活动分析】幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经历，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立平安意识非常有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了的安康教
4、学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助别人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿理解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，理解鼻子的用途；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！ .cOm更多教案扩展阅读中班安康公开课教案?当鼻子出血了?活动目的：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助别人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，理解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和
5、害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、老师念谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验：介绍鼻子的用途。(1)组织幼儿讨论：鼻子有什么用途?(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)3、理解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，假设经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容
6、易出血。(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)老师小结：假设鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。(2)老师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，(教案出自：.教案网)游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什
7、么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经历，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立平安意识非常有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了当鼻子出血了的安康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助别人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿理解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，理解鼻子的用途;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子
8、们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获!中班安康教案?当鼻子出血了?活动目的：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助别人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，理解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、老师念谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验：介绍鼻子的用途。(1)组织幼儿讨论：鼻子有什么用途?(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让
9、幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)3、理解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，假设经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)老师小结：假设鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，(文.章出自教.案网)同时马上告诉老师或成人，请他
10、们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。(2)老师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经历，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立平安意识非常有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，
11、我们设计了当鼻子出血了的安康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助别人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿理解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，理解鼻子的用途;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获!中班安康教案范文：当鼻子出血了这篇?中班安康教案范文：当鼻子出血了?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的:1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我
12、救护或帮助别人。2、通过讨论,知道鼻子的作用,理解保护鼻子的方法。3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。活动准备:1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程:1、老师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验:介绍鼻子的用途。(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用途?(2)闻气味小实验:出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3)呼吸小实验:请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。提问:这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)3、理解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的课件,让
13、幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,假设经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)老师小结:假设鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论:保护鼻子的方法。(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。(2)老师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻
14、炼,增强体质。活动分析:幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经历,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立平安意识非常有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了的安康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助别人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿理解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,理解鼻子的用途;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!中班平安教案:鼻子出血怎么办中班平安教案:鼻子出血怎么办活动目的：1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。2、学用正确的方法自我救护或帮助活动准备知识经历：已认识过鼻子的特点和功用教育挂图：?鼻子剖面图?活动过程：1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂2
