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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年初二年级第一学期信息技术课程教学工作计划 信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升学校同学的信息素养作为根本性的教学原则，使同学在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程老师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。 二、同学基本状况分析 初二级同学同学计算机基础参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，每个计算机机房不足60台电脑，为避开有同学无计算机可用，每节课课前老师
2、都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。 三、教学目标 1、树立同学学习信息技术信念，激发同学学习兴趣。 2、加强计算机基础学问教学，为学习新学问打下基础。 3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育同学对信息的猎取、加工、管理、表达与相互沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量；培育同学创新精神和探究力量。 4、教学中培育同学遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 四、教学详细措施 1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。 2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科
3、学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强集体备课和个人备课，领略了并有所体会新课程标准精神，抓住教学的重难点。主动参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。 3 / 3
