班务工作方案幼儿园中班上学期5篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑班务工作方案幼儿园中班上学期5篇 长期制订（工作方案），可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，（班务工作方案）详细怎么写呢?下面就是给大家带来的班务工作方案幼儿园中班上学期5篇最新，愿望能关怀到大家! 班务工作方案幼儿园中班上学期1 一、班级状况分析 1、幼儿状况： 学期初本班共有_名幼儿，其中_名为女生、_名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： 身体进展方面： 自理力气：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠

2、整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，宠爱用多种（方法）玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们宠爱用法剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈玩耍的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力气：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的转变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的转变，部分孩子爱提问题，宠爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短

3、、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨别45种图形。 语言进展：能听懂（故事）的主要情节，能用简（短语）言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。 社会性进展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。 班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地疼惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况： 我班家长特别重

4、视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作（训练）教学工作，乐观参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的歇息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿生疏、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开放（平安训练），提高自我疼惜的意识和力气;关怀幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在（人际交往）中，懂得敬重他人，对

5、人有礼貌，狡猾、守信;培育幼儿乐观主动参与各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿（英语口语）的表达力气;接受蒙氏训练精髓，结合思维玩耍培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风（文化）建设;学习、渗透班级经营，转变训练观念;老师加强学习、不断（反思），努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、连续仔细学习新的指导纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化成训练行为。结合幼儿园训练纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施

6、具有灵格风幼儿园共性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、玩耍和偶发大事中所隐含的训练价值，把握时机。乐观引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需求，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 2、坚持开放读书活动，做好（读书笔记）、相互沟通、介绍。 3、每月召开班务会议，争论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。 5、疼惜并保管好班级财物，节省水电。 6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己

7、的（言行举止），为幼儿树立榜样; 7、三位老师取长补短，互（相学）习，并虚心向其他优秀老师吸取教学（阅历），不断提高自身素养。 四、幼儿力气培育的重点和（措施） (一)留意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少 的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开放谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩

8、子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。 3、在活动中巩固。开放形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往力气 通过交换玩具，共享食物、合作玩耍，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重玩耍规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的朋友。 (三)培育幼儿（学习英语）的.爱好 激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，关怀幼儿学会伶听及把握正确的

9、发音，把握简洁的（问候语）、儿歌及（童谣）。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 详细措施： 1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。 2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，关怀他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等玩耍，调动幼儿学、说英语的主动性。 (四)初步进行蒙氏教学 1、培育幼儿有爱好参与蒙氏训练活动，能按老师的要求宁静有序地进行走线。 2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。 3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各

10、种材料。 4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 5、能疼惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。 6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的训练培育孩子们专注、自信、独立、协调的力气。 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引 发、支持幼儿玩耍和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需求，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需求，在布

11、置过程中让幼儿充分参加，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设呈现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。 班务工作方案幼儿园中班上学期2 炎炎夏日即将过去，凉快的秋天已步步靠近，这也意味着新学期即将到来，我们紧急而又繁琐的教学工作也要预备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我仔细（总结）了小班整个学年的训练工作，乐观反省自己在教学工作中的不足，吸取阅历，更加严格

12、要求自己。新学期，新开头，我们将在新纲要指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的面面进展。 一、班况分析 经过小班一年的学习，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的进步，这让我们感到特殊的欣慰。在学习方面，大部分幼儿对图形的生疏有了进一步的提高，能依据图形的特征进行分类，对数字的生疏有了确定的爱好，另外，在绘画，（唱歌），手工，讲故事等方面进步也很大。在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，情愿与其他小朋友共享玩具，用餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。当然，也存在着不足之处，比如：在上课时，一部分幼儿宠爱插话，

13、留意力不集中，常常离开自己的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期，我们班又将增加了6位新的小朋友，我们将跟他们一起共同努力，共同进步。 二、班务工作重点 1、训练教学方面 (1)本学期，我们将仔细学习新的指导纲要，树立正确的训练观，努力提高老师的自身素养。细心观看每一位幼儿，了解每位幼儿的爱好、需求，并做好观看记录。多和有阅历的老师沟通，仔细倾听她们的训练理念，并准时记录下来，仔细的去揣摩，争辩和思索，更好的贯穿于教学实践中。 (2)依据幼儿的年龄特点，进行因人施教。从幼儿的爱好、需求、习惯等方面 动身，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，供应充分的操作材

14、料，乐观的开放训练教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分达到训练的目的。 (3)在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法去引导他们有 爱好地参加到活动中去，并乐观主动地去学习。在遇到困难的时候，培育他们独立解决问题的力气，传授于他们简洁的生活阅历，针对不同的问题，实行相应的措施。 2、常规方面 (1)在日常生活中，到处要对幼儿进行思想品德方面的训练，要了解自己学习生活在一个大家庭中，我们是一个集体，自己是中二班中的一员，时时刻刻要关怀集体，疼惜同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。 (2) 在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培育。见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻

15、严格要求自己的言行举止，从我做起，从小事做起。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，如：回答问题要举手，宁静的倾听他人的发言，大小便要（报告）老师，小屁股不能离开自己的小椅子等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有确定的进展。 3、保育方面 (1)每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危急物品入园等。在用餐期间，培育幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯，不行以挑食，保持桌面和地上洁净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。起床后，鞭策幼儿整理好自己的被褥 (2)每天照实的记录各项消毒表格，并协作保育员做好班级的各项卫生，坚持用紫外线消毒。对于传染病，要做到早预防，早发觉，早报告，早消毒。 (3)坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动，并依据天气的转变，鞭策幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关怀和疼惜，按时给孩子喂药。 三、家长工作 (1)加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和（爱好），以及家长的需求。