《贵州2019年九年级语文下学期中考真题同步练习(含答案和解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《贵州2019年九年级语文下学期中考真题同步练习(含答案和解析)(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州2019年九年级语文下学期中考真题同步练习1、选择题下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )A. 欺侮(w) 帷幕(m) 自惭形秽(hu) 大庭(tng) 广众 B. 腌躜() 拂(f)晓 娇揉造作(jio) 怡(y)然自得 C. 狡黠(ji) 松驰(ch) 销(xio) 声匿迹 一气呵(h)成 D. 侏儒(r) 娉婷(png) 根深谛固(d) 相得益彰(zhng) 【答案】 A 【解析】 B.拂(f)(f),娇揉造作矫揉造作;C.黠(ji)(xi)、松驰松弛;D.儒(r)(r);根深谛固根深蒂固。故选A。2、选择题下列句中加点成语使用不正确的一项是( )A. 党的十九大报告强调,每位共
2、产党员都必须坚持原则,保持纯洁的党性,在大是大非面前绝不能首鼠两端,更不能见风使舵。 B. 在我国第二艘航母的设计建造过程中,工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神,攻克了一个又一个难关,取得了举世瞩目的成就。 C. 中央电视台播出的朗读者,是大家喜闻乐见的文化节目,像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。 D. 初夏时节,安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来,趋之若鹜。 【答案】 D 【解析】 D.“趋之若鹜”本意是指像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义,用在此处与语境不符。故选D。3、选择题下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )A. “弱冠”代称男子
3、二十岁;“而立”代称三十岁;“不惑”代称四十岁;“天命”代称五十岁;“耳顺”代称六十岁。 B. 蒹葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称“诗三百”。 C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人” “寒舍” “贵姓”属于谦辞,“惠顾” “赐教” “家父”属于敬辞。 D. “达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”;“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山, 为五岳之首;“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。 【答案】 C 【解析】 C.“贵姓”属于敬辞;“家父”属于谦辞。故选C。4、选择题依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )研究中国文化、探究中国文
4、化精神,_,_。_,_,_。 注重田野调查 而要植根大地、连通地气 为此,要坚持“读万卷书,行万里路” 切不可坐在书斋里 一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 此题考查学生排列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接,语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章,先确定中心句;然后再梳理各句之间的关系,如果有关键词的一定要抓关键词;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的顺序。写的是探究中国文化精神的错误做法,为正确的做法,这两句应该连在一起;为过渡句,为具体的做法。故选C。5、名句名篇默写诗文默写(1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶
5、、_、你的自由;(舒婷祖国啊,我亲爱的祖国) (2)_,雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京) (3)草树知春不久归,_。(韩愈晚春) (4)荡胸生曾云,_。(杜甫望岳) (5)北冥有鱼一文想象奇特,其中描写大鹏拍打水面,乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是:_, _。 (6)酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故,抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是:_,_。 【答案】 (1)你的荣光 (2)山回路转不见君 (3)百般红紫斗芳菲 (4)决眦入归鸟 (5)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 (6)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 【解析】 诗文默写是各地中考语文必考试题。主要题型有填空
6、式默写、理解性默写、情境性默写、开放性默写几大类型。无论哪种类型,都主要以记忆、积累为根本,然后在此基础上加以理解、应用。解题时要看清要求,书写工整,卷面整洁,不能错、漏、添字。本题中,“决眦入归鸟”中的“眦”,“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”,“怀旧空吟闻笛赋”中的“吟”,“到乡翻似烂柯人”中的“翻”是易错字;“抟扶摇而上者九万里”中的“而”容易漏写。6、名著阅读走进名著(1)阅读西游记选段,回答问题。 只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,
7、念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大 火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是燠天炽地。这行者神通广大,念着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜行者 被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。 行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你
8、;若忍耐不得, 教你早见阎君!” 请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。 _ _ (2)阅读材料,回答问题。 她虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但人格独立,心灵强大,是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园,她爱上了男主人,虽然地位悬殊,她却敢于追求爱情,具有强烈的自尊心和反抗精神。 材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公,“她”的名字是:_ 这部外国文学名著的作者是:_ 【答案】 (1)孙悟空大战红孩儿(孙悟空与红孩儿斗法) 孙悟空调(借)芭蕉扇 (点明人物、事件) (2)简爱 夏洛蒂勃朗特 【解析】 本题考查学生对中外名著的阅读与理解。西游记和简爱都是初中生必读的名著。第(1)
9、小题考查的是对西游记情节内容的了解。从段中“只见妖精一只手举着火尖枪”一句便知这妖精是红孩儿,再读材料,判断出第段写的是孙悟空大战红孩儿;从段中“你且把扇子借我”一句可知本段情节写的是孙悟空调(借)芭蕉扇。第(2)小题考查的是对简爱文学常识的了解。由“她虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但人格独立”“她却敢于追求爱情,具有强烈的自尊心和反抗精神”及地点“桑菲尔德庄园”可知,本选段选自于英国女作家夏洛蒂勃朗特的长篇小说简爱,“她”是小说的主人公简爱。7、语言表达下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可
10、以殊途同归,关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围, 对年轻人的阅读行为进行合理引导。 (1)第句搭配不当,应把_改为_。 (2)第句成分残缺,应在_后加上_。 (3)第句语序不当,应将_与_互换位置。 【答案】 (1)应把“创造” 改为“塑造”。 (2)应在“补充” 后加上“的目的”。 (3)应将“全社会(学校)” 与“学校(全社会)”互换位置。 【解析】 本题考查学生对病句的辨析能力。第(1)小题,第句“创造性格”动宾搭配不当,“创造”指的是把以前没有的
11、事物给产生出或者造出来,它不能用于“性格”;第(2)小题,第句“使之达到共生共荣、相互补充”残缺宾语成分,应补充上“的目的”;第(3)小题,第句“家庭、全社会乃至学校”语序不当,范围应该由小到大,改为“家庭、学校乃至全社会”。8、综合性学习下面这则申请书有两处格式错误,一处用语不得体,请找出并修改。申请书 尊敬的校团委: 为弘扬中华民族优秀传统文化,学校成立了 “经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读,并有一定的基础,请求参加“经典诵读”活动小组,以此来提升诵读能力和文化素养,恳请校团委必须批准。 此致 敬礼 2019年6月1曰 申请人:九(1)班x x (1)_ (2)_ (3)_ 【答案】
12、“尊敬的校团委”应顶格写。 将“2019年6月1日”与“申请人:九(1)班”调换位置。(日期与署名互换位置) “恳请校团委必须批准”修改为:“恳请校团委批准”(删去“必须”) 【解析】 本题考查学生对应用文申请书的掌握。书信类文书是应用文体的其中一种类型,它包括:一般书信及表扬信、推荐信、慰问信、邀请信、感谢信、介绍信、证明信、申请书、聘书、保证书、倡议书等专用书信。申请书又有入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、辞职申请书等。但不管什么申请书,它的写作格式一般是固定的,内容主要包括五部分:标题、称谓、正文、结尾、落款(署名、日期)。第(1)小题,称谓“尊敬的校团委”应顶格写;第(2)小题,
13、落款应先写署名,再写日期;第(3)小题,“恳请校团委必须批准”语气强硬,语言不得体。9、诗歌鉴赏阅读满江红,完成小题满江红 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 【1】这首词的作者是_。 【2】请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍,秋容如拭”展现的画面。 【3】简要赏析“莽红尘何处觅知音,青衫湿! ”。 【答案】 【1】秋瑾 【2】示例:天高气爽,篱笆下菊花盛开,一地金黄;秋风拂来,暗香盈袖,秋天的容颜像擦
14、拭过一般明净。 【3】示例一:引用白居易琵琶行“江州司马青衫湿”的典故(只答“用典”也可)。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 示例二:直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 【解析】 这首词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。这年秋瑾三十岁,有感于民族危机,抛家别子,女扮男装,东渡日本,去追求另样的人生,去寻求民族振兴的道路。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 【1】本题考查作家作品常识。满江红小住京华的作者是近代民主革命志士秋瑾。 【2】本题考查学生描绘诗词中展现的图景画面的能力。学生根据对词的理解,抓住“篱下黄花”的意象,通过自己合理的想象和联想,形象写出词中所展现出来的面面。示例:中秋时节,篱笆下面的菊花都已盛开,千姿百态,异彩纷呈,秋色明净,就好像刚刚擦洗过一般。 【