《贵州2019年九年级语文下学期中考真题同步练习（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州2019年九年级语文下学期中考真题同步练习（含答案和解析）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州2019年九年级语文下学期中考真题同步练习1、选择题下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )A. 欺侮(w) 帷幕(m) 自惭形秽(hu) 大庭(tng) 广众 B. 腌躜() 拂(f)晓 娇揉造作(jio) 怡(y)然自得 C. 狡黠(ji) 松驰(ch) 销(xio) 声匿迹 一气呵(h)成 D. 侏儒(r) 娉婷(png) 根深谛固(d) 相得益彰(zhng) 【答案】 A 【解析】 B.拂（f）（f），娇揉造作矫揉造作；C.黠（ji）（xi）、松驰松弛；D.儒（r）（r）；根深谛固根深蒂固。故选A。2、选择题下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A. 党的十九大报告强调，每位共
2、产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。 B. 在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。 C. 中央电视台播出的朗读者，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。 D. 初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。 【答案】 D 【解析】 D.“趋之若鹜”本意是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义，用在此处与语境不符。故选D。3、选择题下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A. “弱冠”代称男子
3、二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。 B. 蒹葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。 C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人” “寒舍” “贵姓”属于谦辞，“惠顾” “赐教” “家父”属于敬辞。 D. “达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山， 为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。 【答案】 C 【解析】 C.“贵姓”属于敬辞；“家父”属于谦辞。故选C。4、选择题依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）研究中国文化、探究中国文
4、化精神，_，_。_，_，_。 注重田野调查 而要植根大地、连通地气 为此，要坚持“读万卷书，行万里路” 切不可坐在书斋里 一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 此题考查学生排列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。写的是探究中国文化精神的错误做法，为正确的做法，这两句应该连在一起；为过渡句，为具体的做法。故选C。5、名句名篇默写诗文默写（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶
5、、_、你的自由；（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） （2）_,雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京） （3）草树知春不久归，_。（韩愈晚春） （4）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳） （5）北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：_, _。 （6）酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：_,_。 【答案】 （1）你的荣光 （2）山回路转不见君 （3）百般红紫斗芳菲 （4）决眦入归鸟 （5）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （6）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 【解析】 诗文默写是各地中考语文必考试题。主要题型有填空
6、式默写、理解性默写、情境性默写、开放性默写几大类型。无论哪种类型，都主要以记忆、积累为根本，然后在此基础上加以理解、应用。解题时要看清要求，书写工整，卷面整洁，不能错、漏、添字。本题中，“决眦入归鸟”中的“眦”，“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”，“怀旧空吟闻笛赋”中的“吟”，“到乡翻似烂柯人”中的“翻”是易错字；“抟扶摇而上者九万里”中的“而”容易漏写。6、名著阅读走进名著（1）阅读西游记选段，回答问题。 只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，
7、念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你
8、；若忍耐不得， 教你早见阎君！” 请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。 _ _ (2)阅读材料，回答问题。 她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。 材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：_ 这部外国文学名著的作者是：_ 【答案】 （1）孙悟空大战红孩儿（孙悟空与红孩儿斗法） 孙悟空调（借）芭蕉扇 （点明人物、事件） （2）简爱 夏洛蒂勃朗特 【解析】 本题考查学生对中外名著的阅读与理解。西游记和简爱都是初中生必读的名著。第（1）
9、小题考查的是对西游记情节内容的了解。从段中“只见妖精一只手举着火尖枪”一句便知这妖精是红孩儿，再读材料，判断出第段写的是孙悟空大战红孩儿；从段中“你且把扇子借我”一句可知本段情节写的是孙悟空调（借）芭蕉扇。第（2）小题考查的是对简爱文学常识的了解。由“她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立”“她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神”及地点“桑菲尔德庄园”可知，本选段选自于英国女作家夏洛蒂勃朗特的长篇小说简爱，“她”是小说的主人公简爱。7、语言表达下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可
10、以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。 (1)第句搭配不当，应把_改为_。 (2)第句成分残缺，应在_后加上_。 (3)第句语序不当，应将_与_互换位置。 【答案】 （1）应把“创造” 改为“塑造”。 （2）应在“补充” 后加上“的目的”。 （3）应将“全社会（学校）” 与“学校（全社会）”互换位置。 【解析】 本题考查学生对病句的辨析能力。第（1）小题，第句“创造性格”动宾搭配不当，“创造”指的是把以前没有的
11、事物给产生出或者造出来，它不能用于“性格”；第（2）小题，第句“使之达到共生共荣、相互补充”残缺宾语成分，应补充上“的目的”；第（3）小题，第句“家庭、全社会乃至学校”语序不当，范围应该由小到大，改为“家庭、学校乃至全社会”。8、综合性学习下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。申请书 尊敬的校团委： 为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了 “经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养,恳请校团委必须批准。 此致 敬礼 2019年6月1曰 申请人：九(1)班x x (1)_ (2)_ (3)_ 【答案】
12、“尊敬的校团委”应顶格写。 将“2019年6月1日”与“申请人：九（1）班”调换位置。（日期与署名互换位置） “恳请校团委必须批准”修改为：“恳请校团委批准”（删去“必须”） 【解析】 本题考查学生对应用文申请书的掌握。书信类文书是应用文体的其中一种类型，它包括：一般书信及表扬信、推荐信、慰问信、邀请信、感谢信、介绍信、证明信、申请书、聘书、保证书、倡议书等专用书信。申请书又有入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、辞职申请书等。但不管什么申请书，它的写作格式一般是固定的，内容主要包括五部分：标题、称谓、正文、结尾、落款（署名、日期）。第（1）小题，称谓“尊敬的校团委”应顶格写；第（2）小题，
13、落款应先写署名，再写日期；第（3）小题，“恳请校团委必须批准”语气强硬，语言不得体。9、诗歌鉴赏阅读满江红，完成小题满江红 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 【1】这首词的作者是_。 【2】请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 【3】简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿! ”。 【答案】 【1】秋瑾 【2】示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦
14、拭过一般明净。 【3】示例一：引用白居易琵琶行“江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 【解析】 这首词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 【1】本题考查作家作品常识。满江红小住京华的作者是近代民主革命志士秋瑾。 【2】本题考查学生描绘诗词中展现的图景画面的能力。学生根据对词的理解，抓住“篱下黄花”的意象，通过自己合理的想象和联想，形象写出词中所展现出来的面面。示例：中秋时节，篱笆下面的菊花都已盛开，千姿百态，异彩纷呈，秋色明净，就好像刚刚擦洗过一般。 【
