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1、多媒体教学管理办法规定多媒体教学是一种现代化的教学方法。它结合了包括图形、动画、图像和文字等视觉媒体和包括语言、立体声响和音乐等听觉媒体的优点， 能够产生令人印象深刻的视听效果。实现不了大部分教师使用。现在为了合理利用多媒体教室，特制订本管理办法现能够正常使用的 5 个多媒体教室，:一、上多媒体课程对课件的要求：1. 符合课程教学大纲要求，课件内容选择应与课程的适用对象、教学目的、教学内容相适应 , 与使用教材相关联。2、多媒体课件必须正确表达课程的知识内容、反映教学过程和教学策略 , 素材丰富、容量适中。贯彻启发式教学原则，深入浅出地解决教学的重点、难点和疑点，符合学生的认知规律。3、多媒体
2、课件应符合有关技术规范 , 切合教学主题，便于学生观看、记录和记忆。做到画面清晰、文字简洁、整体风格协调、操作简便、无病毒、运行稳定。、多媒体课件不允许以课件代替教案。手法过于单调的课件、电子版教材、文稿等不能在多 媒体教室使用。二、多媒体教学管理规定： 、凡需要开设多媒体课程的教师应在接到教学任务通知书两周内向所属教研室负责人提出申请。2、教研室负责人应严格把关核实使用多媒体教室的课程 , 以确定该课程进行多媒体教学的必要性 , 方可使用。3、4、教学进程安排在多媒体教室上的大课课程，优先使用。、使用多媒体教室需提前 2 天到教务科登记。所代专业课程一周登记一次，请各专业教师安排好自己的授课
3、计划。合理安排授课内容。6、 与计算机密切的课程可安排多媒体教室， 但可以安排在机房或实验室进行的课程， 不安排多媒体教室。7、对课件容量大，制作质量好的课件，教师可在一学期内固定使用多媒体教室。对课件不完整的 , 只有少数学时应用多媒体授课的情况 , 可临时使用。临时使用应提前一天与管理员联系。8、新聘青年教师原则上需经过两年以上板书授课，方可申请多媒体教学 , 新开课程在第一年授课时原则上不得采用多媒体教学 。、公共基础课确实需要使用多媒体的课程 , 在教室有空缺的情况下可安排多媒体教室。10、若使用多媒体教室的教师不能全部满足使用 , 原则上周课时为 6 学时尽量安排 4 2 学时，周课
4、时为4 学时，尽可能安排 2 学时 ,教务科20 - -23上课的教师须遵守下列规定：1. 需用多媒体教室， 请在管理员处领取 多媒体教室申请表 , 经教务科科长签字批准后方可使用多媒体教室。2. 上课前，任课教师需提前 5 分钟到达教室 , 安排学生有序的进入教室。 . 上课期间任课教师应严格按操作规程进行操作，使用中不得破坏系统 , 课后应按规定关好计算机、待投影机冷却风扇停转后 (关机三分钟后）关闭电源开关和照明开关 , 电动屏幕、功放和计算机、切断电源。 . 下课中间，请警告学生不能擅自动用设备进行娱乐。5. 上课结束后 , 请任课教师安排学生打扫教室卫生， 并且在 多媒体教室使用情况
5、日志 上填写各项内容，最后任课教师检查打扫干净后方可离开教室。班级须遵守下列规定： . 上课前，班长组织班级同学提前 5 分钟到达教室，按学号安排班级同学有序的进入教室。2不得在桌椅、墙壁上乱写乱画或随意拉扯窗帘 , 不得在课间利用计算机进行娱乐气设备，不得在主控台前围观，不得在教室内喧哗 , 不得将零食带入教室。3在多媒体教室上课，必须保持多媒体教室的卫生清洁，做到每节课后都要打扫卫生扫卫生前要将桌子里的垃圾清理干净再将地面打扫干净4. 如造成多媒体教室电气设备及其它公共设施出现人为损坏，款。, 然后将整个地面拖一次 须追究责任人责任，, 不得乱动教室的电, 地面无纸屑，打, 最后关好所有门
6、窗。并进行一定额度的罚申请多媒体教室上课的教师、学生请认真执行各自职责，否则 禁止使用多媒体教室。申请人 :使用班级代表：多媒体教室使用申请表课程名称 任课班级授课内容任课教师 上课人数 联系电话使用多媒体课件授课总学时数周用学时申请使用情况：教研室意见 :教研室负责人签字 : 年 月日教务科意见：教务科科长签字 : 年 月日主管领导签字： 年 月 日在多媒体教室上课的教师须遵守下列规定：1.上课前，任课教师需提前 5 分钟到达教室 ,安排学生有序的进入教室。 2.上课期间任课教师应严格按操作规程进行操作， 使用中不得破坏系统， 机、待投影机冷却风扇停转后（关机三分钟后）关闭电源开关和照明开关
7、 算机、切断电源。课后应按规定关好计算,电动屏幕、功放和计3.下课中间，请警告学生不能擅自动用设备进行娱乐。4.上课结束后，请任课教师安排学生打扫教室卫生，并且在 多媒体教室使用情况日志 上填写各项内容 ,最后任课教师检查打扫干净后方可离开教室。班级须遵守下列规定：1.上课前，班长组织班级同学提前分钟到达教室 ,按学号安排班级同学有序的进入教室。2. 不得在桌椅、墙壁上乱写乱画或随意拉扯窗帘 ,不得在课间利用计算机进行娱乐，不得乱动教室的电气设备，不得在主控台前围观，不得在教室内喧哗，不得将零食带入教室。 3.在多媒体教室上课， 必须保持多媒体教室的卫生清洁 ,做到每节课后都要打扫卫生 ,地面
8、无纸屑 , 打扫卫生前要将桌子里的垃圾清理干净再将地面打扫干净，然后将整个地面拖一次，最后关好所有门窗。4. 如造成多媒体教室电气设备及其它公共设施出现人为损坏 ,须追究责任人责任，并进行一定额度的罚款。请上课的教师、学生认真执行各自职责 ,否则禁止使用多媒体教室。第一章 总则第一条 多媒体教学是利用现代教育技术、 提高教学效率和效果的重要辅助教学手段，是传统教学手段的补充和延伸。为了更好地发挥多媒体在课堂教学中的作用，促进教学方法和教学手段的创新改革，特制订本办法。第二条 学校鼓励教师利用学校教学资源管理平台 ( 以下简称 “课程平台”) 积极开展多媒体教学 ,广大教师要积极学习和掌握多媒体
9、教学手段 ,积累和建立课件资料库。第二章 多媒体课件制作要求第三条 多媒体课件必须正确表达学科的知识内容、 反映教学过程和教学策略 ,体现教师或教学团队的学术造诣、讲授思路、教学风格、教学经验。多 媒体课件制作要贯彻启发式教学原则 ,精益求精，并应具有如下特性 :(一 )教学性1.符合教学大纲要求； .突出重点，解决难点 ,深入浅出 ,易于接受； .注意启发 ,促进思维，培养能力。（二 )科学性内容正确 ,逻辑严谨 ,层次清楚；2模拟仿真形象 ,举例准确、真实； .场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合有关规定。(三)技术性1.图像、动画、声音、文字设计合理，无大面积文字 ; .画面清晰
10、,动画连续，文字醒目；3交互设计合理 ,智能性好；4.界面友好，操作简单、灵活。（四 )艺术性1.媒体多样，选材适度，创意新颖，构思巧妙 ,节奏合理；2.画面简洁 ,字形、字体、字号易于辨识。(五）有效性1适合课程教学特点 , 能有效提高课堂教学效果 ; 2.多媒体课件与黑板板书相结合。第三章 多媒体教学的基本要求第四条 课前，教师要精心备课体教室的设备、所装软件、操作方法电、设备故障等情况，不能终止上课,设计好教案和多媒体课件；要熟悉多媒,保证多媒体课件正常运行。一旦出现停,应转换为板书继续组织教学。第五条 在讲授过程中 ,教师要根据课程内容的逻辑体系和学生的认知规律把握授课节奏 , 同步逐
11、帧、 逐条、 逐行 ,或采用打字效果逐字显示多媒体课件 ,使学生能实现听、看、想的统一，加深对教学内容的理解。要与板书配合组织教学，特别是涉及推导等内容的课程部分。第四章 多媒体教学的管理第六条 多媒体课件建设是学校教学改革的重要内容之一 ,学校鼓励教师自主研制多媒体教学课件 ,学校每年重点资助一批多媒体课件的建设。第七条 教务处负责组织多媒体教学的课程安排和教学质量监控。教务处和学校教学督导组将对教师多媒体教学情况进行不定期检查， 不符合要求、授课效果不好的多媒体课件将被限制使用。同时 ,结合多媒体课件制作竞赛，对课件制作水平高、教学效果好的教师给予奖励。第八条 现代教育技术中心负责学校多媒体教学环境的建设、管理与维护，为教师制作课件和采用多媒体教学提供技术支持和服务。第九条 人事处协助开展教师教育技术培训等工作。第十条 管理部门负责提出对多媒体教学设备的更新要求
