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1、居住建筑设计及原理一、课程说明课程编号： 190138Z10课程名称：居住建筑设计及原理 /Residence Building Design and Principle 课程类别：专业核心课程学时/学分： 64/4先修课程：场地设计、建筑构造、建筑结构及选型、建筑设备、建筑设计及 原理（ 1）（2）（3）（4）（5）适用专业： 建筑学教 材1朱昌廉 .住宅建筑设计原理 .北京：中国建筑工业出版社 .1999 年; 教学参考书2建筑设计资料集 (第二版).北京：中国建筑工业出版社 .1994 年;3中华人民共和国建设部 .中华人民共和国行业标准 (GB50352-2005） . 民用 建筑设计
2、通则 .北京：中国计划出版社 .2005 年;4中华人民共和国公安部 . 中华人民共和国行业标准 (GB50016-2014).建筑 设计防火规范 .北京：中国计划出版社 .2014 年;二、课程设置的目的意义本课程旨在培养学生树立关于住宅建筑的正确概念， 掌握住宅建筑设计的基 本原理和方法。 以住宅建筑设计为核心组织教学内容， 结合其它相关课程的学习， 训练学生运用住宅建筑设计的理论和方法深入探讨和分析城市居住问题， 并培养 解决问题的综合能力。三、课程的基本要求知识：要求学生对住宅建筑有全面、正确认识：住宅分类、功能空间及其组 合设计原理， 掌握住宅套型设计、 单元平面设计、 标准化设计、
3、 造型设计等方法， 掌握住宅设计有关的结构技术、 设备技术和相关规范； 熟悉国内目前住宅建筑设 计水平和状况，关注现实住宅热点问题，了解当今住宅建筑设计的新趋势能力：现场实地调查问题、发现问题的能力；通过分析调研、数据、案例等资料， 提出问题并确立明确目标和方向的能力； 利用专业住宅设计原理和相关知识，通过草图分析、概念设计、模型分析等手段解决问题的能力，灵活和综合运 用各种专业知识的能力；严密的理性逻辑思维能力；丰富的空间想象能力。素质：培养对人居环境的人文关怀，对绿色居住建筑方面等的社会责任感；勇于推陈出新的设计创新精神； 深厚专业素养和良好的美学品味； 培养良好的团队合作精神与善于交流意
4、识。第 1 页/ 共 4 页(含研 践1 高层板式 和塔式单元 平面专项设计2.工业化住 宅设计第 5 章880地域性住宅 及绿色住宅设计第 6 章880四、教学内容、重点难点及教学设计总章节 教学内容 学时学时分配讲课 实 教学重点讨)设计课题讲解；第 1 章 住宅建筑概 4 4 0况，住宅套型设计住宅分类、 功 能 空 间 及 其 组 合 设 计 原 理第 2 章1 基地现场踏勘 2.高层住宅参观与 8体验081 基 地 现 状 与周边环境， 记 录 方 式 及 提取灵感；2. 实 地 参 观 考 察 了 解 高 层 建 筑 的 各 功 能 空 间 及 设备设施， 并 进 行 专 项 调
5、研与分析第 3 章多层、高层 和中高层住 宅住宅设计原理套 型 及 单 元 平面设计； 各8 8 0 功 能 房 间 及核 心 筒 的 合 理组合第 4 章调研报告和 概念设计的 课堂汇报和研讨通 过 调 研 和 资 料 分 析 提4 0 4 出 关 注 的 问题 和 设 计 思 路指 导 完 层 板 式 式 单 元 各一个；成 高 和 塔 平 面 五种住 宅 标 设 计 的 和方法 准 确 理准 化 原 理解 地理环境、 气候 条件、 文化因素 对 住 宅 建 筑 及 设 计 的 影响； 住宅节教学难点准确理解居 住空间1. 消除 现场 空间与图纸 空间的错位 感；2. 弥补 现实 与教材、
6、现 场与任务书 的差距有一定限条 件下的套型 平面设计设计概念的 生成理解并掌握 一种标准化 设计方法； 功能与空间 的有机契合掌握地域性 因素在住宅 设计的具体 表现和做法教学方案设计（含教学方法、教学手段）教 学 思 路： 由 熟 悉 的“家”引发对理想住宅的联想和兴趣，进而关注住宅设计与人居环境的关系。教学模式： 多媒体教学，问答互动教学思路：预设问题式调研，将书本问题在考察现场解答；对基地自然环境、城市关系、建筑文脉等有整体的了解和认识；教学模式： 1.要求现场踏勘、测量、记录等并形成调研报告2.设计调查问卷，提倡用户参与式设计。教学思路：通过典型住宅平面的分析讲解学习各类住宅设计的一
7、般规律；通过完成特定限制条件的平面设计练习掌握住宅套型设计一般方法；教学模式： 多媒体教学，设计指导、课堂研讨教学思路：问题导向式设计，通过调研发现问题，寻找设计思路和切入点；教学模式：调研报告及概念设计的课堂汇报和研讨；提交纸质图纸及 ppt 汇报稿；多媒体教学，问答互动教学思路：通过住宅建筑空间与功能专题设计训 练 学 习 套 型 平 面 设计；教学模式：试错纠错练习，多方案必选教学思路：结合湖南地域特点介绍本地住宅设计的特色；学习并至少掌握一种绿建住宅设计思路和方法；教学模式： 多媒体教学、第 2 页/ 共 4 页8080484总章节 教学内容 学时学时分配讲课讨)(含研实 践第 7 章
8、住宅建筑结 构选型、设 备技术及设计规范学习；8 8 01 住宅建筑造型设计2.国内外住第 8 章 宅建筑设计 8的新成果和新趋势及案例分析成果联合观第 9 章 摩、汇报和 8评阅注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践名称 实践内容教学重点地、 节能、 节 水、 节材的设 计方法。高 层 住 宅 建 筑结构选型， 核心筒设计； 学 习 常 规 结 构 与 特 殊 结 构训练教学难点技术规范及 高层结构选 型；结构选 型与空间形 式的对应统一如何正确理 解和吸收国 内外住宅建 筑新理念准时交图汇 报 言 简 意赅教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂研讨，设计指导教学思路：通过
9、结构选 型比较的专题训练学习 相关结构知识；教学模式： 多媒体教学、 设计指导、课堂研讨教学思路：正确理解和 吸收国内外住宅建筑新 理念和成果；教学模式：通过进行住 宅 建 筑 造 型 的 专 题 训 练，学习建筑造型与建 筑空间、结构、功能的 有机联系；通过实物模 型制作完善和表达设计 思路，并进行一对一的 设计指导。教学思路： 1.邀请课外 导师，任课教师联合评 图； 2.集中设计成果交 流、观摩，合班评议；教学模式： 1.设计成果 包括 A1 挂图、实物模 型、多媒体演示等； 2.学生限时汇报、答辩， 师生互动，现场点评， 并即时公布 成绩建 一 处 国 建 果宅 的 和 ；解 宅 成
10、势住 型 则 法 了 住 新 趋筑 造 般 原 理 手内 外 筑 的 和 新设 计 成 果 和 思 想 的 相 互 交流， 方案的 自我推介学时 基本要求基地的现场调研和分析居住建筑考察调研建筑模型制作成果联合观摩、汇报和 评阅对基地现场进行实地调研和分析4实地参观考察了解居住建筑的各功能空间及设备设施， 并进行专项调研与分析工作模型 1:1000建筑模型 1:200 或1:300设计成果和思想的相互交流， 方案的自我推介第 3 页/ 共 4 页1.对基地自然环境、城市关系、建筑文脉等有整体的了解和认识；2.要求现场踏勘、测量、记录等并形成调研报告（一） ；整体认知： 了解研究建筑的城市环境和
11、空间文脉；调查研究居住建筑的功能及空间；要求现场参观、 体会、 感悟、 记录等并形成调研报告（二）安排为实体模型辅助设计， 制作建筑实物模型。邀请课外导师，任课教师联合评图；设计成果合班观摩， 大班联合评3.学生限时汇报、答辩，师生互动，现场点评。六、考核方式及成绩评定考核方式 考核内容分组汇报图纸评阅图纸评阅图纸评阅图纸评阅合班汇报 ,联合评阅七、大纲主撰人：住宅设计调研报告板式和塔式套型和单元平面专 项设计功能与空间设计专题训练结构选型、住宅技术设计住宅建筑造型专题训练最终设计成果大纲审核人：成绩比例20555560（ %） 备注分组汇报交纸质图交纸质图交纸质图有建筑模型A1 图纸和电子文档第 4 页/ 共 4 页
