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1、2022主任述职报告主任述职报告汇编9篇 在我们平凡的日常里，须要运用报告的状况越来越多，其在写作上具有肯定的窍门。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我细心整理的主任述职报告9篇，希望能够帮助到大家。 主任述职报告 篇1各位领导、老师：大家好!一、细化常规管理，提高课堂质量1.优化教学管理制度。依据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，对教学管理提出了详细要求，明确老师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。主动推动学校教学管理规范化、制度化。3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推动集体备课，做到教案学案一体化，以老带新
2、，共同探讨教材，形成一个良好的教学探讨氛围，以利于老师整体素养的提高。教研组的活动丰富多彩。4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的实力。探讨教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。5.深化开展“课内评优”活动，整个活动参加教学评比的老师有32人，参加率100。本次“课课内评优”活动特别胜利，达到了团结、调动广阔老师主动进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校老师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋勉有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教
3、学设计;充分预设，关注生成;面对全体，注意师生、生生的沟通，互动与合作;注意实践与体验，让学生充分经验探究过程，享受探究胜利的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。6.扎实推行“综合评教”。“ 综合评教”是提高教化教学质量的保证，也是实施素养教化的重要前提，同时还是促进老师专业发展的重要举措。学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“综合评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课老师的教学状况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。7.我校主动开展“五个一”活动。要求每一位老师上好一
4、节教学探讨课，写出课后反思、供应一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、年轻老师参加一个教科研课题。二、抓好常规检查，强化教学管理1.课堂教学的监控课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，王志杰校长和白伟副校长深化课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨沟通，为全校全部的老师树立了一个光辉的榜样。在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革课程改革的重头戏。一方面，教务处深化课堂听课，了解老师教学状况，同时要求三年以内的新老
5、师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的老师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课老师沟通得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。2.教学常规的监控教学常规工作是一个长期的、常常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等状况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。3.教学质量的监控教学质量是学校的生命线，与学校的办学休戚
6、相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并仔细组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成果的基础上，结合老师平常的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等状况，对成果差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。4.突出重点、加强毕业班工作毕业班的教学质量与考试结果，干脆关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标记性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。协作年级组刚好总结分析考试状况，查漏补缺，主动营造气氛，激发老师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。三
7、、注意教科研活动，重视青年老师培育，落实日常各项工作。1、主动组织老师外出学习。定期选派骨干老师参与吉林省级、白城市、洮南市级的培训。这些派出培训的骨干老师参与培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他老师，在学科教化教学中起带头、示范作用。2、主动开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻老师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年老师尽快成长。3、教务处结合我校实际，及早打算，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好安定镇学校教学工作周历表，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处依据实际工作在我校的QQ团队群里发布上周教学
8、工作总结和下周教学工作支配，使教学工作做到合理、有序开展。4、科学评价学生与老师。除组织期中和期末考试外，还组织月测评与第九中学进行了联考。加强了校际间的沟通与合作。每次考试严格，成果真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和老师会，刚好进行了多方信息反馈。同时注意教学过程的检查与落实，发觉问题，刚好整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成果，而且留意平常工作看法，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三
9、是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高老师主动性。四是对老师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我校实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们我校将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展，打造农村中学的新品牌。主任述职报告 篇2各位领导、老师们：下午好！感谢大家对我的厚爱，让我有机会在教化处接受熬炼。谈起对学生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定
10、、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和主动协作，同时大家也赐予了我本人很多帮助，使我顺当开展了一些工作，积累了肯定的阅历，发觉了一些问题。在此，我把自己一年来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请指责指正。一、工作职责就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为教化处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。为此，我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求：热心、齐心、专心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培育目标是：规范、创新、全面。二、主要工作1.
11、完善制度。没有规则，不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。一年来，我们先后制定下发了近10个规章制度，如学部、班级德育常规管理十要、学生纪律十四条、班主任工作日程、日常行为规范优秀达标班级指标、自主管理示范班标准、卫生、纪律分担区的划分及管理规定、学生进出校门管理规定、活动课管理规定、小周六、周日学生管理规定、学生午休管理规定等，这些规章制度，确保了日常德育工作规范、有序进行。目前，我们依据中学部席小宇、张晓爽等班主任的建议，正在拟订学生德育积分条例，以使学生管理工作进一步规范化。2.紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌
12、，是一项长期性的工作，须要常常抓，反复抓，抓反复。总体看，一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为协作班主任工作的顺当开展，教化处尝试从三个方面做了努力：加强教化和引导。拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求学生“做什么”之前，给学生讲清“为什么”，杜绝简洁硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有特性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引
13、起学生心理苦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来许多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。仔细检查，做好反馈。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来，我们来回于东、西两个校区，对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理，常常性地巡察检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，发觉问题，刚好反馈。引入竞争机制，常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好。为此，我们听取了班主任的看法和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀
14、班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢。如除每周评比红旗班外，本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级19个，自主管理示范班9个，优秀值周班17个。很多班级均实行了全员、民主管理，充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规管理机构，人人有岗，岗岗有人，富有推广价值。海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简洁？能够把简洁的事情每天做好就是不简洁。什么叫做不简单？大家公认的特别简单的事情，特别仔细地做好它，就是不简单”。我们全体班主任在不简洁和不简单中牢牢抓住常规管理不放松，取得良好成效。3.抓好培训。
15、在信息化时代，我们人人都须要充电。在培训方面，我坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。教化处在学部抓好培训工作的同时，也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训，其中2次是新班主任培训，主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”；2次是全体班主任培训：一为自主管理示范班阅历沟通，潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做阅历介绍；一为班级管理心理教化专题讲座，通过“伤熊事务”引出关注学生心理健康的话题。开展了4次学生干部培训，如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”沟通会、新一届学生会干部工作动员培训会等，帮助学生增加服务意识，提高管理水平。除定期开展培训会外，我们还主动编印德育文萃，将一些好文章刚好举荐给班主任，让处在繁忙中的班主任能快捷地捕获到新信息，武装头脑，促进工作。针对家长、班主任反映的学生上网影响学业问题，我们特地推出“网络教化”专刊，供大家参考。4.抓活思想教化。今日的学生获得信息渠道广，思维活跃，单一、空洞、权威式的说教很难劝服他们，触动他们的心灵，这就要求教化者采纳多途径、多渠道做好学生思想教化工作。A.加强阵地建设。学生在校内里，假如我们不用主动的东西占据他们的心灵空间，消极的事物就会乘虚而入，并渐渐占上风。本学年，我们充分利用校会、橱窗
