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1、2022主任述职报告主任述职报告模板汇编9篇在当下社会，报告与我们愈发关系亲密，报告具有双向沟通性的特点。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我收集整理的主任述职报告9篇，希望对大家有所帮助。主任述职报告 篇1去年7月我被聘为学校教科室主任。近一年的时间里，在领导的激励支持下，老师们的支持下，我慢慢适应了新的工作要求，并逐步相识到，教化科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必需付出努力，我是这样想的，也是这样做的。现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作简洁的汇报，请各位指责指正。本学年，我担当学校科研室主任，分管学校教改科研工作，兼六（1）班语文教学。一年来我本着对工作的酷爱，恪尽职守
2、，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为老师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。一、完善科研制度，营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教化现代化的基本要求。每位老师每期都要写10次教研活动记录，是以往的一项常规工作，但是这项工作与组长的工作要求重复，一搞教研活动大家就忙着写资料，根本不思索，参加探讨的时间也就少了。因此，我在制定本学期教科研安排时，听取了一线老师的看法，本着减轻老师负担，提高工作效率的原则，取消了这项任务，改成了每次教研活动由本组老师轮番记录，既使老师全身心的投入探讨，又使过程性资料更加规范。使学校教科研工作
3、少了一些形式主义的东西，多了一点好用性的措施。一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作安排，召开课题组工作会议，开展理论学习，引导老师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教化科研理论。针对我校老师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状，特殊邀请原市教科院课题探讨专家黄万琏，对我校的教化科研工作做详细指导，特殊是课题探讨方面。在本学期举办课题探讨专题讲座，就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述，提高老师的教科研素养和实践实力。对市级课题进行重点指导。课题组老师明确各自的权利和义务，结合学科特点开展活动。我始终认为，没有老师参加的科研不是真科研，没有老师关注的课题不
4、是好课题。老师的内在需求才是学校教科研的生命力。二、加强课题引领，明确科研方向。本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好市级课题的申报和探讨工作。我校曾申报并立项的市级课题培育小学生科学精神提高科技素养的实践与探讨因课题负责人变更，探讨工作无法开展，本期肖校长已协调进行了课题负责人的变更，探讨工作已紧锣密鼓的进行。本学期还组织老师申报重庆市教化学会科研课题，学校校级领导高度重视，亲自参加选题，并听取了黄万琏主任的看法，结合学校实际状况，最终确定科研课题为“小学差异性教化的实践与探讨”。 教科室和教育处经过调查、查阅大量文献，撰写了课题申报表。虽然申报结果还未下来，但我们已打算利用假期的时间，动
5、员老师们作好前期的探讨调查。这充分说明我们不是为探讨而探讨，而是为解决教化教学中的实际问题而探讨。三、注意反思养成，推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务老师、服务教学的要求，刚好把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个老师。年内组织老师参与重庆市第五届基础教化课程改革论文大赛、重庆市教化学会第六届优秀论文评比、重庆市第四届优秀教化科研成果评奖活动等。参与竞赛投稿的老师人数是我校史无前例的，学校本着自愿原则组织，参与的老师共50人左右，占全校在职老师的63%，并已取得两个一等奖，六个二等奖，三等奖若干。为促进老师专业化发展，开展了一些活动：校专题论文评比沟通、“新绿”杯中
6、青年老师赛课、中青年老师基本功竞赛、打造特色课堂研讨活动展示，为老师的专业发展搭建平台。近两年来，我校老师对教科研的重视、参加教科研的热忱、参与论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。四、摆好心态，甘当绿叶。当我还是一般老师的时候，我就知道科研主任的工作很辛苦，现在自己从事教科研主任的工作后，才发觉比我想象的还要苦。且不说经常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为制定各种安排方案、策划各项竞赛活动费尽心机，单是心理压力就比较重。有时还得不到老师的理解，对竞赛、评比的结果不满足，每当科研室布置撰写论文、案例的任务时，总会有些老师感到不理解，认为这是多出来的事。所以，在
7、工作中我尽量做到三个“决不”：工作上能做减法的，我决不做加法；对老师有利的机会，决不放过；能够为老师供应帮助的，决不退缩。虽然有时得不到老师的理解，但我无怨无悔。教科研的工作琐碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案须要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教的学科以外，还得驾驭学校管理、其它各门学科的学问，对个人要求比较高，为了不断地提升自己的素养，必需不断充电，不断学习。上学期，我参与区科研培训，倾听教化专家对国际教化形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力，但是，感觉收获颇丰。五、学科教学工作作为一名语
8、文老师，除了上好每周六节语文课之外，面对新形势、新要求、新观念，我仔细学习教化理论，刚好更新教化理念。参与科研主任培训班学习，多次倾听专家讲座，主动参与校本培训，还留意从书本中吸取养分。在这种思想的指引下，我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我主动探讨教材教法，落实教学五环节，结合新课程标准，依据本班学生详细状况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景，努力把课上得生动好玩。平常注意学生实力培育，立足文本拓展多种教学活动，注意学生生活阅历和书本世界的沟通。语文是一门相对较活的学科，在教学中我能“活”字当先，不拘一格，所以受到了同学们的宠爱和欢迎。各位老师，“一切为教
9、学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必需无条件地为学校的中心工作服务。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维着的精神是地球上最美的花朵。信任我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。感谢大家。主任述职报告 篇2一：基本状况：本人：男、现年55岁、汉族、已婚。1981年毕业于涪陵地区卫校医士专业。毕业后安排在基层头渡医院工作，在院期间除担当医生外还任过副院长。1983年获得安排生育论文协同奖。1985年调到小河中心卫生院工作。1987年晋升为内科医师，1992年到涪陵地区医院进修儿科半年。1994年参与北京师范高校接着教化学院
10、西医临床内科函授学习两年，于1996年毕业。1995年晋升为内科主治医师。1998年被中华误诊学杂志聘为通讯员。年晋升职业医师。在此期间发表大小论文十余篇，其中国家级六篇、省级两篇，地区级三篇。县级一篇。获优秀论文三篇，同时获南川科学技术协会论文一等和二等奖各一个。从事医务工作已经近29年了，晋升内科主治医师至今以14年了，依据重庆市卫生专业高级职称申报启用新标准第六条，现申报副主任医师资格。二：申报理由：自从1981年参与工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，遵守国家政策及法律、法规，仔细贯彻执行党的各项方针、政策，酷爱党的卫生事业。主动仔细负责超额完成上级交给的各项任务。酷
11、爱本职工作。有剧烈的事业心和责任感，医德高尚，责任心强，虚心谨慎，不骄不躁，任劳任愿，勇挑重担，听从支配，尽职尽责，一心扑在党的卫生事业上，刻苦钻研业务，把自己所学的理论用于实践，再把所获得的实践上升为理论，虚心向有阅历的同志学习，主动参与各种专业学术活动和接着教化大专的理论学习，发表论文与别人探讨医学理论和临床实践阅历。具有扎实的专业理论，和临床实践阅历。深受领导和病人的欢迎，在基层同级医务人员中也算得上顶尖级人才，在医院也起到骨干带头人物，获得过科学技术论文奖和安排生育协同奖。在医院担当过主任、副院长，职代会会长。在医院不但熟识内科，也熟识其他各科，特殊是儿科、骨科、中医科，相当有临床阅历
12、，深受广阔群众的欢迎。晋升内科主治医师至今以14年了，符合政策有关规定，现申报副主任医师资格。三：述职总结（一）政治思想：（1）政治：从参与工作之日起，政治上始终与中国共产党保持一样，酷爱党，酷爱祖国，酷爱人民，主动相应党的号召，听从安排，到党最须要的地方（基层医院）去，干党须要的工作，一心扑在党的卫生事业上，协作医院领导将一个落后的基层医院，三年变成一个县里的先进医院，并担当副院长。带领职工奋勉向上，当医院变好后，党又调我到另一个落后的医院工作，进院后不辜负党和人民的希望，任劳任怨，踏实工作，主动肯干。为挽救党一方医疗事业而努力奋斗终身。在工作二十几年来，始终坚持党的四项基本原则，遵守国家政
13、策及法律、法规，仔细贯彻执行党的各项方针政策，酷爱党的卫生事业的。从不参与任何非法组织，不作奸犯科。（2）：思想品德（a）；讲究道德品质，敬重领导、团结同志，酷爱集体、不损害公共财物、不整人害人，从不沾染坏习惯、坏作风、坏思想。（b）：讲究医风医德：我从参与工作到此为止，就把医德、医风看得非常重要，对病人如亲人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分亲人外人、不分富人穷人、不分官大官小、不分工人农夫都一视同仁。从为向病人索取红包和接受病人的贿赂。对待病人不分病种、不分轻重、不分就诊早晚。不分白昼都一视同仁。从不给病人开搭车药，尽量给病人开经济好用的药。从不拖延病人的病情。一切为病人着想。（二）：业务
14、技术：到达医院后，努力把自己所学的理论学问，应用于临床实践，理论联系实际，对技术精益求精。由于基层条件差，那时根本谈不上什么协助检查，只有靠自己所学的书本学问去摸索临床实践，不段的总结阅历教训，再将实践上升为理论，不断的理论到实践，在由实践到理论，由于我是个中专生，在校学习的时间不长，所学的学问也不是那么全面，而基层人员少，干的工作却是那么繁多，渴望人才的学问是全面的，我为了弥补学问的不足？只有白天工作，晚上去复习和进一步的钻研及参与上级的学术活动，或遇到严峻的病人恳求上级医生电话会诊来吸取别人的先进阅历，丰富自己的理论学问和临床实践。特殊是中医，在学校学的是那么简洁（西医学中医的课时较少），
15、只学了理论，临床只学了个一知半解。刚到医院完全无法开展业务，只能从新自学，不懂的电话讯问学校的老师来补充自己的缺陷。加上自己不断的订阅医学杂志，在哪里吸取精华，后来又去读北京师范高校接着教化学院的西医内科学两年，来补充自己的学问，1992年有到地区医院专修儿科半年，医院又派我参与重庆山峡医药高等专科学校举办的乡镇卫生院中医培训班学习，最终摸索出自己的一套基层医疗应诊方法。1：驾驭全面技术：基层的病人大多数患的是常见病、多发病、地方性疾病，季节性疾病。加上基层医院人员少，干的工作许多，须要的技术要全面，须要的学问重点是广度，不是深度，首先从广度动身，然后再到深度。因为我们基层要应付的是各种各样病
16、人，而不是看哪一科或哪一个病。因此我就把各科学问复习、探讨综合利用，由浅入深，我在头渡医院那时我们医院还没有一个是从卫生学校毕业的，我一个人要看内科、外科、儿科、妇产科、中医、安排生育等，我不但会看病，而且我还会做普外科的简洁手术、妇产科的接生、安排生育的引产、安环、男扎等同时辅导和培训医院的其他人员提高技术。我到小河医院后，我担当过药房拿药、上急诊，后来又看内科。外科的人调走后我不但要看内科而且还要看外科，同时开展以前没有开展的手术，以前的骨科没有开展，我看外科后立刻就开展骨科。我到医院发觉两个中医一月下来总共毛收入不到500元，而且全是拿配方的药，根本没有病人看病拿药。我马上开展中医，不到两年中医的收入直线上升。后来找我看中医的病人越来越多。我虽然晋升的是内科，但我除做内科的气管切开、静脉切开、胸穿、腹穿、骨穿
