《山东省滨州市院上中学2022年高一语文上学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市院上中学2022年高一语文上学期期末试卷含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省滨州市院上中学2022年高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文章，完成下列小题。古老的家乡有了新的神话，小河里多了几口水井。最初我是不信的，等回乡看了以后，我黯然失语了。我想不通。想不通 心就痛着，蜷缩成一种悲凉。河里的水井 ，是村里几位放羊的老人挖下的。过去的羊群在河滩上啃草，渴了到河边饮水，现在河水干涸了，无水可饮，放羊的老人就在河中心挖了几眼水井。几十步就有一个，似一汪汪晶亮的眼睛，对天而望。水井不深，却清澈，白羊把脖颈伸进去，便能饮水止渴。几只白羊跑过来，簇拥井口，头对头的形状，极似摆放的一片硕大花瓣，又像凝固在河里的一片云朵。我蹲在河里的
2、水井旁，痛心地看着，就像 看到了母亲身上的伤口。我的心 里在流泪我在宽阔裸露的河床上，茫然地来回游 走，像小时候在河里洗澡，游来游去 。荒草覆 盖的角落，依稀 可见黯黑色的粒粒羊粪，与精致的 鹅卵石和多彩的贝壳混杂，犹如曾经的欢乐与现在的失落交织，心底泛起隐约的灼痛。我满怀忧伤地踟蹰游走，不知道在寻找什么。走累了，我躺在河里的草滩上，遥望着深邃的天空，静静地倾听小河边花开花落的声音 清爽的河水漫过来，溢满全身，我在河水里静躺。河水柔软地冲刷着身心 的疲惫，鱼儿嬉闹，叨舔着身上的污垢。我宿醉在河水里，享受着曼妙的惬意。轻风吹过，吹散了 我的幻觉，蜻蜓和飞虫的袭扰，清醒 了眼前的苍凉现实。近几年
3、，我常回故乡，望着 日渐瘦弱多疾的小河，在心底无数次默默祈祷，千万别在某一个时辰，断了那一丝喘息。有你在，季节轮回的光阴里，就寄托着无限的欢乐，村人的希望和梦想，就会延 绵不止，所有的憧憬就会永不熄灭。可谁也想不到，河水在我日夜的忧虑担心中 ，悄然走完了千年的流淌，流完 了最后一滴泪，似一位慈祥一生的母亲，撇下她滋养数载的两岸儿女，静静地躺在了物欲横流的尘世。我明白，小河熬过经年忍辱负重的无情日子 ，再也难以承受强欲的侮辱，在一个夜深人静的晚上，望着天上银河的繁星，绝望无助，向尘世留下临终的一瞥，屈辱而又无奈地停止呼吸。河水带着怆然的悲痛，像一枚搁浅在季节里的梦，从我们的意念中飘向远方，留给子
4、孙后代一地的干裂和沉重的启示。我想，河水最终痛彻心扉的凝视和离弃，是不忍心的，甚至还带着难以割舍的深深眷恋。那几眼水井，绝不是为了几只羊的存活，而是她用一生微薄 的积蓄，留给村民的 最后遗产。那是她不放心的惦念，临 终的一缕牵挂和慰藉。河水是有灵性的。河水的滋润，赋予我们无穷的智慧。河水带着遗恨和痛伤走了，我 们的心智便会渐渐枯竭和萎缩。没有河水，家乡的容颜就会蜕变衰老，村庄再也不算完整。在没有水和鱼儿的河里，我坐起身来。愁楚地走向河里的水井 ，掬一捧清水饮下，河 水依然清凉甘甜，心里却咸苦酸涩，似乎喝下的是 浑浊的泪水。忽然脑海里浮现出一个 光怪 陆离的画面，如果有 一天，河里的水井再也挖不
5、出水来， 那该是怎样的景象？我心里有了莫名的怯怕和恐惧。回眸的瞬间，瞥见几只羊羔打闹着从桥下的洞孔中穿 过，心就再一次痉挛 。羊羔的嬉闹是无意的，却分明嘲讽着桥的尴尬。那座弓腰驼背的石桥，曾经像一条彩 色的纽带，连接着远方和外面的世界，如彩虹一样照亮了我们的生活和前行的步伐。石桥， 曾经是村人的荣耀， 救赎着我们的岁月。如今，石桥在静默的时光里 ，孤独地悬跨在无水的河上，面对河里的水井，显得沧桑而抑郁。（有删改）4. 下列对文章相关 内容的分析概括，不正确的一项是A. 文章开头就交 代家乡“小河里多了几口水井”，进而表达了作者“黯然失语”直至“悲凉的”的心境，为全 文奠定了悲凉的基调。B. 第
6、段在全文 是过渡段，结构上起承上启下的作用 ，它既承接上文作者在河里的想象，又转而引出下文对现 实的描写与思考。C. 作者把家乡的 小河比作母亲，饱含着对小河的热 爱；河水也眷念家乡人，她忍辱负重坚持到最后，屈辱而无 奈地停止了呼吸。D. 文章结尾写了孤独的石桥悬跨在无水的河面，面对河里的水井，显得沧桑而抑郁，主要表达了作者对石桥的同情和无奈之情。5. 文章第段主要 运用了什么表现手法？请结合语句进行分析。6. 本文表达了怎 样的主旨？给了我们怎样的启示？请 结合文本和生活实际谈谈你的看法。参考答案：4. D 5. 虚实结合。由走在河床上、躺在河里的草滩上的现实描写转入宿醉在河水里的幻觉描写，
7、突出了作者对母亲河的热爱以及对清爽河水的留恋之情。对比。通过“我”满怀忧伤地踟蹰游走在干涸的河床上和“我”享受着河水的曼妙惬意的对比，表达了“我”对现实的忧虑以及对美好环境的向往。 6. 主题：本文通过描写曾经滋养了家乡的小河，如今断流仅剩下几口“水井”的现状，抒发了作者对家乡小河的深厚眷恋之情，对环境日益恶化、水资源日益短缺这一现实的 忧虑，对物欲横流的人类社会的批判。启示：保护环境，保护有限的资源。由于人类的急功近利，环境日益恶化，资源严重枯竭，保护环境刻不容缓。环境也有灵性。环境不仅养育了人类，更赋予人类智慧与灵魂，破坏环境会使得人的心智逐渐枯竭和萎缩。4. 试题分析：题干问的是“下列对
8、文章相关 内容的分析概括，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。D 项“主要是表达作者对石桥的同情和无奈之情”说法错误，作者写石桥的孤独主要是表达对小河干涸的痛心。点睛：文学类文本阅读的选择题重在对手法和内容进行考核，考生在作答这类试题的时候，首先要认真研读文本内容，其次要将选项内容与文本内容进行仔细的比对，注意常见的错误有曲解文意、强加因果、枉家推断、无中生有、张冠李戴等。5. 试题分析：本题考查的是对文本的手法赏析类试题，考生要注意首先要认真研读文本，根据对文本的理解准确把握手法，根据理解文章第6段主要运用了虚实结合和对比的手
9、法，虚实结合。由走在河床上、躺在河里的草滩上的现实描写转入宿醉在河水里的幻觉描写，效果是突出了作者对母亲河的热爱以及对清爽河水的留恋之情。对比。通过“我”满怀忧伤地踟蹰游走在干涸的河床上和“我”享受着河水的曼妙惬意的对比，效果是表达了“我”对现实的忧虑以及对美好环境的向往。2. 阅读下面的作品，完成（1）（4）题。垫底的人陈大超终于调到一个局机关,吃上朝思暮想的“财政饭”,徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的,可是等她醒过神来,她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里,她原来是个垫底的人,谁都可以指派她,谁都可以指责她,谁都可以对她垮下脸来。人到中年、在原来的单位里大小是个头儿的徐芳,心里
10、的高兴劲立刻就烟消云散了。好在没过多久,局里又来了一个脑子不好使的人基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小,但徐芳仍然可以把他当作垫底的人,只要她受了谁的窝囊气,她立刻就找到傻瓜,或者说“把地再拖一遍!”或者说“把报纸都好好夹起来!”或者说“帮我捶捶背!”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人,不论你的脸色多难看,不论你对他的指使多么不合情理,他都是一点反应一点想法也没有。这个名叫闵天飞的傻瓜,考大学时离读清华的分数仅仅只差一分,一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的,但她一旦受了谁的气,仍然要把他当作出气筒,恶言恶语地把他使唤一通,让自己产生某
11、种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里,对她真正重要的,不是那些局长科长们,而是这个傻瓜没有这个傻瓜给她垫底,她真不知道自己会怎么过下去。这天上班,她居然没见到天飞,楼上楼下各个科室都找遍了,也没见着他的身影。一问,原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊,接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论:“你说天飞的这种病真的能治好吗 ”“你说天飞的病治好的把握到底有多大”还假惺惺地说:“要是真能治好那就太好了啊!”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。一个星期后天飞出现在局里的时候,仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他
12、,拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次,她一失手,竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵,全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到,这一击,竟然使天飞的智力因此而恢复了。天飞在家里休息了几天,再到局里上班的时候,脸上就再无半点呆气傻气了,局长也不让他再做那些杂事了,而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月,天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然,在这个局里,徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他这一打,又把自己打入了度日如年的冰窟里。她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候,悄悄地出现在他的后面,用一个暗中准
13、备好的小木棒,对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气再把他脑子里的那个开关敲关上（原载金山2003年第2期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A徐芳能够调到局机关，很是高兴；但后来她发现自己的身份、级别、资历和能力在局里都比不过别人，就高兴不起来了。B闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。C徐芳虽然很同情闵天飞因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。D家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳竟然有点幸灾乐祸，说明她没有一点
14、仁爱之心。E徐芳偶然的一打，竟使闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，使自己不是垫底的人。（2）小说中的徐芳有着怎样的心理特征？请简要分析。（6分）_（3）小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？（6 分）_（4）小说题目命名为“垫底的人”，是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） _参考答案：（1）答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。（2）自卑心理，受人指派，被人指责；自傲心理，傻瓜不如自己，可以随意指使；卑劣心理，欺负殴打傻瓜，在精神上找到优胜法、出气法。（每点2分）（3）看病是整个故事的一个重大转折点，这是此前此后的故事发生了重要的变化；使情节有波澜起伏，避免了故事发展的平铺直叙，能够增强吸引力；推动故事发展进入高潮，为后面徐芳
