高考总分值作文开头的技巧(高三作文指导) 高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时间短促，电脑评卷下的脑力和视力劳动都很繁重，在此条件下，高考作文能否吸引老师的目光，让他认真仔细地读你的作文，开篇的出语非凡就显得尤为重要高考作文就应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这是高考的形式和阅卷实际所决定的高考作文怎样开篇才能吸引老师的目光？ 一、修辞开篇，展示文采 修辞是语言运用中不可缺少的局部生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采高考作文假设能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉下面几例中，例1的两段都运用排比，分别写出老舍作品中的典型人物、器具和“我”的感受，点明这就是“老北京的符号”，既点了题，又增添了文采例2运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐例3运用拟人、排比开篇，使作者的激情就犹如决堤之江水，喷薄而出；文章的语言气势非凡，生动亲切例4连用两个比喻，将人生比作“旅游”“马拉松赛跑”，指出“需要停息片刻，才能更好地前进”“需要中途补充能量，才能够跑到终点”，既巧妙扣题，又使语言形象生动 例1 我看见祥子手里拨弄着现洋， 心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的 大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不 发，心中暗道:“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相照应……。
读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！（北京高考总分值作文《北京的符号――老舍与北京》） 例2 A.如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要 经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就 是其成功的基石 舍我其谁的意气，使人奋起 （湖南高考总分值作文《谈意气》） B.高考作文果然是提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上不禁暗暗自得 作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸但要记住：怎么走都要走在自己的路上？ （江苏高考总分值作文《作文恰如行路》） 例3 千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹抚摸着那凹凹凸凸的碑身， 沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的非凡，青史依旧为你长流，在那 看似空白的无字碑上，却无限延伸着你--那个唐朝女皇的博大与智慧。
福建高考总分值作文《点点空白 悠悠情思》） 例4 人生就像旅游，越是危险的地方，越有好风景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前进ト松又像是一场马拉松赛跑，需要中途补充能量，才能够跑到终点重庆高考总分值作文《走与停》） 二、悬念导入，吸引读者 高考作文书写前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而到达良好效果例5的开头就设计了一个悬念：妈妈说“我”是天使，但“我”为什么认为不是？于是读者不由得被吸引住了，会想，他为什么认为不是？谁是？为什么是？这样一来，这一连串的问题自然而然地把读者的目光带到了下文，使读者迫不及待想知道下文 例5 很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！” 我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？（广东高考总分值作文《我是天使》） 三、故事先行，引人入胜 高考作文故事先行，能引人入胜例6中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它详细形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意标题中的“它”，正是困难、挫折、困难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题 例6 夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人向远处望去，几个小孩像在搜寻着 什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……ヒ豢判⌒〉纳忱被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙但一切都无可奈 何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出终于有一天，蚌被海水冲上了海滩，一个小男孩发现了蚌嘴里的沙砾，把它取了出来，但它不再是粗糙的沙砾， 而是一颗灿烂夺目的珍珠，蚌感觉轻松了许多，重新回到了海洋中蚌育珍珠从此为人们所知，于是它的故事被人们所传颂，生命从此有了夺目的光荣，每一次去海 边，我都带着崇高的敬意注视着蚌的艰辛江西高考总分值作文《穿过它，生命从此壮美》） 四、引用开头，突出主题 引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果当然，引用要突出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧成拙例7以引用诗词名句开篇，从多方面多角度论述了“意气”，增强了论证效果，突出了主题。
例8引用的诗词名句开篇，在为读者展示中华诗词文化的浩瀚精深、优美奇瑰的风景的同时，昭示了一个主题：读诗，要善于“留一点空白”，才能品出个中的韵味 例7 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚决的信心 意气，生命的支撑，成功的基石湖南高考总分值作文《谈意气》） 例8 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎 一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽 一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸，引“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的诗情到碧霄ヒ环骄煌粒沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲染出一幅“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观 蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。
ィǜ＝ǜ呖悸分作文《拣尽空白 终见风景》） 五、设问开头，引人深思 高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题例9开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题 例9 倘假设你是一粒种子，告诉我，你会怎样?是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎?倘假设你是一掬清泉，告诉我，你会 怎样?是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花?倘假设你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍 珠?……ゴ蠓渤晒χ士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜江西高考总分值作文《磨炼出与成功的默契》） 六、破“旧”开篇，反衬主题 所谓破“旧”，就是用逆向思维，从新的角度打破旧有的思想观念，提出新的思想观念破“旧”开篇，就是先写出旧有的思想观念，然后否认它，并提出新的思想观念，从而反衬主题的正确例10先写出刘禹锡的观点“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金” 然后否认它，并提出作者新的观点“有时候选择停顿也是好的”，从而反衬了主题的正确，令人耳目一新 例10 刘禹锡说：“千淘万路虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定，就算巨轮上的帆任凭它再顽强，再牢固也有被狂风袭卷的时候人生亦如此，假设沿着自己的路走下去，只能说明你的毅志力比拟顽强，并不代表你一定能成功所以有时候选择停顿也是好的ィㄖ厍旄呖悸分作文《走与停》） 七、比兴开篇，衬托主题 “比兴”是我国诗歌创作的传统手法，高考作文也可借他物比兴，作为开篇之法当然，所用的他物，必须与“所咏之辞”有内在的联系例11从自然界写起，由物及人，明确提出了自己的观点--“做回自己，给自己一方天空”这里的“比兴”与“所咏之辞” --“做回自己，给自己一方天空”是相吻合的，从而衬托了主题 例11 假设生为林木，我当欣欣以向荣；假设生为幽草，我当萋萋而摇绿 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空全国卷一高考总分值作文《给自己一方天空》） 总之，采用怎样的文章开头，应根据文章的内容和风格来定总原那么是用上好的开篇，能使文章主旨更鲜明，构造更严谨，内容更丰富，材料更新颖，语言更生动。