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1、小学数学教研组工作计划2022 本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教研室、教育处教学教研安排，立足课堂、以提高教学有效性,深化开展教学探讨。下面就是我给大家带来的小学数学教研组工作安排，希望能帮助到大家! 小学数学教研组工作安排1 指导思想：结合学科特点主动推动素养教化的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公允教化的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。 1、仔细学习全省素养教化工作会议精神并探讨如何在小学数学教学探讨中进行实行 从全省范围来看，强力推行素养教化是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。
2、深化探讨在新形势下，如何更好的推动素养教化的实施。重点做好以下内容： (1)要探讨如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践实力，切实开发学生的智力。 (2)要探讨如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发觉数学，探讨数学。 (3)进一步探究学生数学学习评价改革。 2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展 (1)课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点探讨以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决实力培育的同时重视数学化探讨过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做
3、好初中和小学的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 (2)预料数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点探讨的理论成果，对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的发展方向有清晰的相识。 3、接着到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，发展老师专业化水平，提高教化教学质量的有效途径。 (1
4、)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。 (2)常常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 (3)详细参加到学校的校本教研活动中，针对详细的状况进行有效的指导和帮助。 (4)积累阅历，帮助学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并刚好推广。 4、接着扎实开展小学生数学小课题探讨活动 小课题探讨已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当接着根据这条路走下去。 (1)对于课外探讨课的探讨，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。 (2)对于课内探讨课的探讨，要接着扩大探讨的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也
5、要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和老师的科研水平同步提升。 (4)拟召开一次全市数学小课题探讨展示沟通活动，推动小课题探讨活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网络的飞速发展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学探讨服务是当下应当探讨的重要内容。 (1)探讨利用电子邮件、教化局网站、qq、博客进行教研信息的发布、沟通等。 (2)探讨利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解状况，供应指导和帮助。 (3)探讨利用网络，对于文字
6、的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行刚好的沟通和探讨。 6、为参与省优质课评比作打算 今年，省优质课评比活动安排在五月份实行。为了取得好的成果，同时也为了促进对课堂教学进行深化的探讨，培育教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的打算。包括人选的确定，各种课型的探讨，进行试讲熬炼等。 7、为城乡小学数学教研沟通供应平台并促使共同进步 促进教化公允是构建和谐社会在教化上的反映。教化公允不仅仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得探讨的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供
7、应沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增加备课和作业的实效性 人们对备课和作业的探讨要远远滞后于对课堂教学改革的探讨。对于如何消退备课中的形式化问题，注意实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进行深化地探讨。对于如何在减轻学生课业负担的状况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深化地探讨。 各月份安排支配 1月份学习全省素养教化工作会议精神。 2月份召开小学数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进行小学数学教研活动。 3月份选拔参与省优质课评比人选并主动打算。区县小课题探讨调研 4月份召开全市小学生数学小课题探讨展示沟通会议。 5月份参与省
8、优质课评比。 6月份实行优秀课件评比活动;修订“伴你学” 7月份探究新形势下如何增加备课、作业的实效性 8份探究如何发展小学数学高年级老师相关专业化水平 9月份选取城乡几处学校进行小学数学教研沟通 10月份召开小学数学新课程研讨会 11月份到校本教研联系学校调研和指导;修订伴你学 12月份20x年工作总结，20x年工作安排 小学数学教研组工作安排2 一、指导思想： 本学期接着以数学课程标准为指导，树立科学发展观，坚持以人为本，协调发展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研工作的理念，改
9、进教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路，提高课堂教学效率，大面积地提高教化教学质量。 二、详细工作： 一、加强学习，提升理念： 组织全体数学老师学习国家数学课程标准(修改稿)，正确把握其内涵，并在教学中大胆实践，主动探究，通过不断的实践、反思、修正、完善，使数学课堂教学更加民主、开放、创新、高效，学生真正成为学习的主子，老师真正成为教学的组织者、指导者和参加者。 1. 仔细组织老师学习新的学科课程标准，使本组每位老师能够了解新的课程标准的理念，目标、原则、内容编排及实施建议。 2. 在学习的基础上围绕问题组织研讨。 二、立足课堂，以研促教。 1.教研重点。课堂教学是实施素养教化的
10、主渠道，只有遵循学生的认知规律，心理特征，学科特点，切实按课程标准办事，才能有效的提高教学质量。因此优化教学过程仍是我们本学期课堂教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的探讨。能用新课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的探讨与实践，在探讨实践的过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系;认知与情感的关系。现拟定如下教研课题：各阶段结合实际状况制定了切实可行的教研课题如何打造高效课堂、提高学生计算实力、减轻学生负担转变数学学习方法等。并结合总课题开展多个子课题活动。 2.教研要求。(1)围绕教研重点依
11、据学科和年级特点选定好教研专题，制定好教研安排，确定好集体备课的中心发言人。(每个月必需主备一次。)(2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合，要与专题探讨相结合起来，要与上课、评课相结合。(3)围绕专题按安排上好探讨课。(一学期内至少上一节探讨课。)数学教研组工作安排3、改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特殊是对三六年级教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作
12、沟通。 (3)平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师不断地对自己大教学工作进行反思，仔细刚好地写好课堂教学随笔等。 三、抓好常规，强化教研： 1、抓好”四仔细”：仔细上课(有教案、有打算);仔细备课(有教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学反馈、作业布置);仔细批改(刚好批阅、刚好订正);仔细补缺补差(义务对学习有困难学生进行补课);教研组对教学”四仔细”进行刚好抽查。 2、 坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，探讨教学中的重、难点问题，探讨教学方法等，写出切实可行的课时安排，确保每周一次。 3、开展好“五个一”活动。即订一份教学杂志，读
13、一本教化论著并写出读后感，上一节教改课，写一篇教学专题论文，进行一次心得沟通。 4.协作教育处严抓课堂教学常规管理。 全体成员将严格根据学校规定的各种教化教学常规，认写好所担当学科的教学安排，教学进度，充分备好每一堂课。教研组将规范各种常规管理，把听课、备课、学生作业的批改及单元验收落实倒实处。定期检查教学工作状况并刚好汇报教育处。 5、严把单元质量关。考试后，仔细作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的缘由，探讨对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补不足，大面积提高教学质量。 四、发挥优势，网络评课。 在开展探讨课、展示课、汇报课、评优课等活动中，往往是好几节课同时进行点评，老师工作忙，事情多
14、，大家集中的时间特别有限，我们打算在校内网上设立了教学案例及反思等栏目，刚好发布老师探讨课、展示课、汇报课、评优课等的教案、课件以及老师的课后反思，其他老师依据自己听课的感受在网上进行评课，通过网上评课，老师们可以相互学习，相互取长补短，可以加大沟通的信息量，是一种高效率的学习方式，是同等互动、相互共享的过程，可以大大便利老师之间的合作和沟通，同时我们也将实行网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。 五、教研工作活动周支配 三月份： 制订个人的教学工作安排，检查作业的开展状况 理论学习，组织探讨有关问题 四月份：新老师公开课与评课活动 学习、探讨新课标的有关教化理念 计算课教学探讨 五月份：应用题教学探究 教学设计竞赛 复习课教学探究 六月份：探讨期末复习工作，制订复习安排 七月份：教学工作检查 小学数学教研组工作安排3 一、指导思想： 本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路
