四下Unit11I’mator

上传人:xzh****18 文档编号:236620408 上传时间:2022-01-08 格式:DOC 页数:3 大小:57.50KB
返回 下载 相关 举报
四下Unit11I’mator_第1页
第1页 / 共3页
四下Unit11I’mator_第2页
第2页 / 共3页
四下Unit11I’mator_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《四下Unit11I’mator》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四下Unit11I’mator(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、开心学英语四年级下册 Unit 11 Im a doctor Vocabulary and Target (第一课时教案) 清新县第二小学 钟丽娟一、教学内容:开心学英语四年级下册:Unit 11 Im a doctor (Vocabulary and Target)。Vocabulary:taxi driver,fire fighter,police officer,office worker,secretary,doctor , nurse,teacher.Target:What do you do? Im a nurse. What do you want to be? I want t

2、o be a teacher.二、教学目标:1、能听、说、认读本课的8个有关职业的单词: taxi driver, fire fighter, police officer, secretary, doctor, nurse, teacher.2、能运用句子“What do you do?”询问对方的职业,并能用“Im a/an ”作出回答。3、能运用句子“What do you want to be?”询问别人将来从事何种职业,并能用“I want to be a/an ”作出回答。三、教学重点:听、说、认读本课8个单词。四、教学难点:1、secretary和police officer 的

3、发音。2、句子:“What do you want to be?”及其回答“I want to be a/an ”。五、教学方法:情景教学法,听说法, 愉快游戏法, 鼓励、表扬法。六、教具准备:单词图卡、句子卡片、小组评价台(捐款箱)、奖励卡片、多媒体课件。七、教学过程:(一)、Warming up 1、Lets chant: Whats everyone doing now? 2、观看录像片断:青海玉树地震的惨烈场面。3、T: “Are you sad?”“What will you do?” (你会怎样做?)捐款 (引出评价台)(二) 、Presentation1、“一方有难,八方支援”,

4、先出示玉树地震后的卫星图,逐张出示8种不同职业的人员参与救援工作的图片,让学生初步感知本节课的8个新单词。2、创设 Gogo 采访不同职业的救援人员的情景整体呈现前5个单词及句子“What do you do?” “Im a/an ”。(1)T: “Do you want to interview them? Now,lets go!”引出句子“What do you do?” “Im a/an ”的教学。通过以上情景,在句子的教学中引出单词的教学:taxi driver, fire fighter, police officer, office worker,secretary。(2) Gu

5、essing game. (巩固前面已学的5个单词)(3) Pair work:Ask and answer(看图问答)A:What do you do?B:Im a/an .3、小组合作学习后面三个单词:doctor,nurse,teacher。(1) Listen to the tape two times.(2)Learn the words in groups.(3) Ask and answer(看图问答)A:What do you do?B:Im a/an .4、Listen to the tape and repeat.5、Open the book and read the w

6、ords together.6、Game:pass the word cards。(1)通过游戏引出句子“What do you want to be?”及回答“I want to be a /an.”(2)Pair work(Ask and answer in pairs.)A:What do you want to be?B:I want to be a /an.7、Listen and say (Target)(三) 、Practice.1、sing a song:What do you do?2、小组合作,改编歌曲:What do you do?3、Do exercise (选择题)(

7、四) 、Production know more:了解更多的职业单词。(五) 、Ending1、统计各小组的最后得分,表扬获胜的小组,并进行奖励。2、Homework:(1)听、读书本P56页三次。(2)调查同学的父母或父母的朋友的职业,认识更多的职业单词。(3)用抄写本抄写P56页的单词各一行。附板书: Unit 11 Im a doctor ( Vocabulary and Target)taxi driver fire fighter What do you do? doctor nursepolice officer office worker Im a/an. teachersecretary What do you want to be?I want to be a/an. 捐款箱1 捐款箱2 捐款箱3 捐款箱4 捐款箱 3

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号