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1、国培ch心得体会国培ch心得体会（一）：2014国培心得体会国培计划（2014） 河北省农村中小学送培到县项目小学数学培训心得体会东旺乡高门屯小学 李阿凤这次我有幸参加了 2014年的国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师 专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感 触颇多，现把我的一些体会总结如下：、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不 能教差了，使我己慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、 总结自
2、己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不 甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂 得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作， 树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。，通过 这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。，不应该把教书仅仅当 成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的 精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业发展。教师要给
3、学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强 学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁 征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的 感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基 础教育工作者的我们决不能“死教书书教死教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应 创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地 完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。三、构建有效的课堂。有效的课堂，教师要做到先学
4、后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材 主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识Z间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、 探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训己拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我 补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智 慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于农 村的基础教育，把课上“活、把人育“强二四、拓四、宽视野，捉升理论素养。作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌
5、握牢固，就会制约自己，不能站在一 个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形 态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升 理论素养。五、感悟提高，开创教学新局而。风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值 一提的“小儿科在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做岀一些新的探索；二是 加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。六、读书学习，建立新型学习观。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智 慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程
6、、一言一行皆教育教授说：把学习当做和吃 饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个 人索养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。七、换位思考，建立新的学生观。虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角 色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。耍树 立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、 由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。 相信“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成
7、才，这是教育的本义和真 谛”。八、乘风破浪，落到实处。培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也 是我人生的一次宝贵经历。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也 萌生着强烈的发展愿望和激情总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的 教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。国培ch心得体会（二）：参加国培心得体会参加国培心得体会I II西太原清徐县县城二中 白松青通过这次“国培计划”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我 有机会再次来充实和完善白己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象
8、 而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足, 我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学 习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理 念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵 的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对 我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也 能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教 学艺术友得到了一次
9、发展，让我对教育教学乂充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都 是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈I口的教学手段及 思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新 课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者 和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知 欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探 索、合作交流，自己发现问题，归纳岀解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生 体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
10、【国培ch心得体会】有句俗话，叫做心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下 里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作 的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实 践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作 文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。一、提高了教师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合 格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才 可以有一颗热爱学生的真
11、挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习， 提高教学水平，在教育教学小找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每 一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的 责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师愿“国培这一金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名中学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进 的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发 展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常
12、觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多， 可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培 的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育 教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了 理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国 培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动小遵 循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理 念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、提高了教育教学业务水
13、平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同 伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水 平有了很大的提高。不但深化了小学语文学科基础知识，加强了对小学语文学科基本知识和 基本理论的理解，掌握了小学语文学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展， 还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育 实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知 识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学 不再是“授之与鱼”，而是“授
14、之与渔二一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格 调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路C四、明确了今后的工作目标这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我 会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经 验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创 新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新 问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发 展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，
15、协作能力，加强平时的学习、充电。 相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培 训的硕果在教学事业的发展中大放光彩一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀, 也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天！通过学 习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠教师要想从“教书匠 转为科硏型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们 从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其
16、次要明确自己今后所要研究追求的目标： 在整理中思考日常渗透的自觉硏究；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行 动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学 习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记 录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对 性、实效性。同时教师要成为研究者，还耍不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将 自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是 在课本上进行的硏究而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不 仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不 断地去提高。惟其如此，我们才会在教师
