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1、河口镇小学20102011学年上学期期末检测六年级英语质量分析河口镇六年级英语阅卷组一、试卷分析1、考查知识点分项细目表试 题 内 容题 号知识与能力考查点大纲（课标）要求出处考査形式试 题 分 值了解 （认识）（V）理解W）掌握3）灵活 应用 （V）听 力 部 分听录音，选择所听到的单词或 音标词0j课文单 词音标听音选择 单词或音标6二听录音，判断句子正误。课内阅 读判断6三听录音，选择图片。Let leani选择8四听录音，选词填空。JLets read听录音选 词填空10笔 试 部 分五填出单词所缺的字母或字母 组合，并在括号内译成汉语。四会单词补充单词8六选出每纽中不同类的单词。V课
2、内选出不同 类发的单 词6七英汉互译。四会词 纽,句 子填空15八单项选择。课文对 话选择11九选择恰当的句子冋答问题。V课文对 话选择抄写10十阅读理解V课内阅读判断10十作文JLetsread习作102、对考题的整体评价此试卷考查内容较为容易，没有难度较大的题，只是作文学生有一定的困难，题型变化不大，考察内容紧扣教材，有个别单词学生容易混淆，满分太少。试卷分两大部分；听力部分和笔试部分所占比例为3 : 7o对学生 所学知识的考查，涉及内容有本学期所学的新单词、四会单词和句子以 及重要的图形、发音。考查较为全面。分值较为合理。同过去三、四、 五年级考题相比，试题考查题型稍有变化。没有偏题和怪
3、题，考查内容 较易掌握。二、考试情况分析（一）、全乡汇总情况学生数到考学生数到考 率总分平均分及格人 数及格 率最高分最低分30分以下85分 以上（二）、抽样调查情况1、汇总情况学生数总分平均分及格人数及格率最高分最低分30分以下85分以上51357470.1458&297.5400232、分数段人数30分以下314041505160617071808190911005101347101793、分数段条形统计图4、得失分情况及原因分析(1)、得分情况：样本容量51份题 号听力部分笔试部分-二三pq五六七八九十十一应得分306306408510408306765561510510510实得分29
4、4293400472278.5203459.5426489440225.5得分率%9695.79892.56&366.36075.995.986.344.2(2)、原因分析从总体上看，听力部分的得分率较高，特别是第三人题的得分率 较高，学生掌握的较好，第四题丢分率较高，原因在于听一段话的掌 握是英语学习的一大难点，必须在今后的教学中加强研究。笔试部分的得分率较低，特别是第五、七、十一大题，考的内容 补充单词、英汉互译、和作文，主要原因有：一是学生对单词和句子不熟练。二是教师上课时不注意学生对语言的运用。教师还得在这儿种 题型上加强训练，加大四会单词和句子的掌握力度，同时要注意语 言的运用，才能
5、提高得分率。三、今后工作的改进措施及努力的方向针对以上对试卷以及学生完成考题的情况，今后的工作改进措施和努力方向主要有以下儿个方面:1、加强学生对基本单词、会话的训练，培养他们的听、说、读、 写的能力。2、对四会单词进行听写，从而增加学生的词汇量，为今后的学习打好基础。3、对四会的句子进行听写、对话、认读、书写的训练，培养和提 高他们的会话和理解运用能力。4、对学生进行听力训练，提升他们的听力能力，以更好的巩固知 识。5、继续培养学生对英语学习的兴趣，他们的英语从内心上克服学 习的恐惧心理，逐步达到提高英语水平的能力。6、教师多带领学生进行试卷分析，明白考试的方向，以便制定学 习方法，使学生的学习达到事半功倍的效果，增强学习的自信心。7、实施因材施教，对层次不同的学生实行不同的要求，使他们向 各个不同的层次发展；对中下层次学生，适当降低要求；对学有余力的 学生提出高一层次的要求。8、教学的过程中，注重引导学生运用所学的单词、句子来写作， 提高学生的写作能力。总之，在今后的教学中，教师要注重更新观念。教学要紧紧扣住教 材，重视基础知识的牢固掌握，同时还要注重学生的听、说、读、写能 力的稳步提高。2011年1月21日
