测量电阻修改课件

《测量电阻修改课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测量电阻修改课件（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、测量电阻修改PPT课件要知道它的电阻，应该先知道 _ 和_，这需要用_和_去测量，测出后再根据公式 _计算出来。电阻两端电压U通过电阻的电流I电流表电压表R=如何测量一个未知电阻的大小？测量电阻修改PPT课件 由于电压表也叫由于电压表也叫伏特表伏特表，电流表也叫电流表也叫安培表安培表，所以这，所以这种用电压表、电流表测电阻种用电压表、电流表测电阻的方法叫的方法叫“伏安法伏安法”测电阻。测电阻。测量电阻修改PPT课件设计电路图有缺点吗？1.不能多次测量取平均值；2.没有保护电路的装置。测量电阻修改PPT课件改进电路图滑动变阻器的作用：1、能改变待测电阻两端 的电压和通过的电流。 2、保护电路测量

2、电阻修改PPT课件实验操作注意事操作注意事项：1.1.连接电路时开关应连接电路时开关应_；2.2.连接电流表和电压表时应注意些什么？连接电流表和电压表时应注意些什么？3.3.滑动变阻器正确的接线方法是滑动变阻器正确的接线方法是: :_; ;4.4.开关闭合前滑动变阻器的滑片应移到开关闭合前滑动变阻器的滑片应移到: :_。5.5.每次读取数值后，马上断开开关，原因是什么每次读取数值后，马上断开开关，原因是什么？处于断开状态处于断开状态 电流表应该与用电器串联，电压表应该与用电流表应该与用电器串联，电压表应该与用电器并联，正负接线柱不要接反电器并联，正负接线柱不要接反“ 一上一下一上一下 ”阻值最

3、大的位置阻值最大的位置 防止电阻温度升高带来阻值的变化防止电阻温度升高带来阻值的变化测量电阻修改PPT课件实验步骤：实验步骤：（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P移到最大电阻值的位置；（2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要立即断开开关.（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的平均值。实验次数U/ VI/AR/ R 平均值/123 表格一 测量电阻修改PPT课件实验数据记录实验数据记录实验次序实验次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32上表是某同学的实验记录上表是某同学的实验记录

4、,则被测电阻的阻则被测电阻的阻值应为值应为_101010.710.2分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。保持电阻不变时，电流和电压成正比。测量电阻修改PPT课件小明利用如图11（a）所示的实验器材测电阻Rx的阻值，电源是由两节新干电池组合而成，有一根导线没有连接（1）请你用笔画线代替导线把电路连接正确；闭合电键前，应将滑动变阻器的滑片移到图中的 （选填“A”或“B”）测量电阻修改PPT课件（2）当闭合电键后，电流表与电压表的示数如图11（b）所示，则电流表的示数为 安，电压表的示数为 伏测量电阻修改PPT课件（

5、3）小华更换了电阻Rx，然后重新实验，发现电流表的示数始终为0，于是他用一只完好的灯泡L替换Rx后，发现灯能发光，若电路中只有一处故障，且只发生在Rx或滑动变阻器上，可以判断发生故障的原因是 小明认为不需要灯泡L，只要观察到 现象，也能判断这一故障测量电阻修改PPT课件小灯泡的电阻有什么特点小灯泡的电阻有什么特点?测量电阻修改PPT课件实验数据实验数据(小灯泡电阻小灯泡电阻):实验次数U/ VI/AR灯 /灯泡亮度10.5 21.031.542.50.160.280.383.13.63.9由本实验你发现了什么由本实验你发现了什么?从实验中可以看出从实验中可以看出:灯丝的电阻是灯丝的电阻是_变化

6、的变化的不亮不亮灯丝暗红灯丝暗红微弱发光微弱发光正常发光正常发光0.465.4灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大温度越高，电阻越大测量电阻修改PPT课件思考思考 1. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？ 较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。为什么? 不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。测量电阻修改PPT课件 （2） 用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？ 不是。 因为灯丝的电阻随温

7、度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条_线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。测量电阻修改PPT课件返回测量电阻修改PPT课件小灯泡的IU图像测量电阻修改PPT课件在家庭电路中，往往会出现这样的现象：在人们刚合上开关时，白炽灯闪亮一下立即就熄灭，这时灯丝已经断了，这种情况我们通常说成灯泡被“闪”坏了什么原因使灯泡“闪”坏了？因为开灯的瞬间灯丝的温度较低，电阻较小，通过的电流较大，发热量较大，所以开灯的瞬间很容易烧坏灯泡 测量电阻修改PPT课件小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示将小

8、灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中，电源电压为10V，且保持不变当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光(1)开关S断开时，小灯泡L的电阻为_,(2)开关S闭合时，小灯泡L的电阻为_（3）电阻R0的阻值为_测量电阻修改PPT课件有没有直接测量电阻的仪表呢？多用电表万用表指针式万用表数字式万用表测量电阻修改PPT课件 （1）在连线的过程中，开关应该处于_状态，滑动变阻器的滑片P应先移到_（填“A”或“B”）端，使它的电阻值_。巩固练习在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中： （2）闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读数_、电压表读数_（填“变大”、“变小”或“不变”）。断开B最大变大变大测量电阻修

9、改PPT课件 （3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表的）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表的示数如图所示，则电压表读为示数如图所示，则电压表读为_伏，电流表读数伏，电流表读数是是_ 安，由公式安，由公式_可算得待测小灯泡的电可算得待测小灯泡的电阻为阻为_欧。欧。153V 31530.6A0.632.410R=U/I0.24测量电阻修改PPT课件练习：.用用 和和 测电阻的方法叫测电阻的方法叫 法，其原理是法，其原理是 。需要用。需要用 测出电阻两端的测出电阻两端的 ，用，用 测测出通过导体的出通过导体的 。利用公式。利用公式 ，求出导体的电阻。，求出导体的电阻。电压表电流表电压表电流表电

10、压电流伏安=URUIR=测量电阻修改PPT课件练习2 2、如图：是某同学设计测电阻的电路，图、如图：是某同学设计测电阻的电路，图中中是是 表，表， 是是 表。为使表。为使表的读数减小，滑片表的读数减小，滑片P P应向应向 移动。为使移动。为使表的读数增加表的读数增加P P应向应向 移动。移动。12PRx电流表电压表右左测量电阻修改PPT课件练习3、一个、一个20的电阻，接在的电阻，接在3节干电池串联的节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端电电源上，要测这个电阻中的电流和两端电压，则电流表量程应选压，则电流表量程应选 ，电压表，电压表的量程应选的量程应选 。00.6A06V测量电阻修改

11、PPT课件4、如图：闭合两个开关，看到的现象是 ； 点燃两酒精灯，在加热过程中发现 AA玻璃灯丝甲乙电流表甲无示数；电流表乙有示数电流表甲指针发生偏转，电流表乙指针偏转角度变小。测量电阻修改PPT课件5、在做、在做“测小灯泡电阻测小灯泡电阻”的实验中，当的实验中，当开关闭合后，若电压表有示数，电流表开关闭合后，若电压表有示数，电流表示数为零，移动滑动变阻器滑时，电压示数为零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基本没变化，其原因可能是（表示数基本没变化，其原因可能是（ ）A、滑动变阻器接触不良B、开关接触不良C、小灯泡两端短路D、灯泡的钨丝断了测量电阻修改PPT课件第二课时多种方法测电阻测量电阻修改

12、PPT课件伏特表+定值电阻测量未知电阻+RX=?测量电阻修改PPT课件 方案方案1 1：R Rx xR R0 0V VV V1. 1. 将将R R0 0、R Rx x串联接入电路，如图所示。串联接入电路，如图所示。步骤：步骤：2. 2. 用电压表分别测出用电压表分别测出R R0 0、R Rx x的电压分别为的电压分别为U U0 0、U Ux x R Rx x= = U U0 0 U Ux xR R0 0数学表达式数学表达式测量电阻修改PPT课件R0RXSVV甲甲乙乙RX=R0UXU UX1 、电压表接在位置、电压表接在位置甲读出电压表示数甲读出电压表示数UX2 、电压表接在位置、电压表接在位置

13、乙读出电压表示数乙读出电压表示数U这样行吗？数学表达式：数学表达式：上面的方案，有缺点吗？要组装2次电路能加一个元件，而不用再次组装电路吗？测量电阻修改PPT课件V VS SR Rx xR R0 0R Rx xR R0 0V VS S1.断开开关，读出电压表示数为断开开关，读出电压表示数为U1；步骤：步骤：数学表达式：数学表达式：2.闭合开关，读出电压表示数为闭合开关，读出电压表示数为U2R Rx x= = U U1 1 U U2 2- -U U1 1R R0 0U U2 2- -U U1 1R Rx x= =U U1 1R R0 0方案方案2 2：测量电阻修改PPT课件若将一个开关改为两个开

14、关呢若将一个开关改为两个开关呢?想一想:测量电阻修改PPT课件R0RXS1闭合闭合S1 ，断开断开S2， 读出电流表示数读出电流表示数U2闭合闭合S1 ，S2， 读出电压表示数读出电压表示数U1S2VRX=R0U2U1 U2方案方案3 3：想一想：还可以用什么来代替这两个开关呢？测量电阻修改PPT课件开关闭合，开关闭合，R0=0开关断开，开关断开， R0=n欧姆欧姆想一想:RxR0V1S2还有什么元件不改动电路，也能实现一次阻值是0，一次是定值电阻？你能设计出电路图吗？你能设计出电路图吗？测量电阻修改PPT课件1.电路设计电路设计Rx R0 Sab2.实验步骤实验步骤:(1)P到到a时电压表的

15、示数为时电压表的示数为U1; (2)P到到b时电压表的示数为时电压表的示数为U2;(3)则则Rx=_.PVRxSVRx R0 SabPVU1U2U1U2*R0/ (U1-U2)方案方案4 4测量电阻修改PPT课件三、练习 1选择题：下列几个电路中，若R0阻值已知，能测出RX的是（ ）【电源电压未知】RXRXRXRXROROROROV V V V A BCD 测量电阻修改PPT课件2基础题： 有一个电压表和已知阻值R0=10欧的电阻，一个开关，一个电池组，为了测定一个未知电阻RX的阻值。某同学连接的电路如下图。当断开开关时，电压表示数为4伏，当闭合开关时，电压表示数为6伏。电阻RX的阻值是 。测

16、量电阻修改PPT课件电阻箱+电流表等效替代法+RX=?测量电阻修改PPT课件（1）用电流表测出通过）用电流表测出通过Rx的电流为的电流为I；AIRUAIRx U实验步骤实验步骤:电流表电流表+电阻箱电阻箱（2）接上电阻箱）接上电阻箱R调节阻值使电流表的示数乃为调节阻值使电流表的示数乃为I；（3）则）则Rx=R。能放入一个电路吗？测量电阻修改PPT课件R0RXS1S2S3RabpabA RX R2、闭合、闭合 ，调节，调节 R0 ，使电流表示数仍为使电流表示数仍为IS1S21、闭合、闭合 ，调节滑片，调节滑片 使电流表指针指使电流表指针指在适当位置在适当位置 使此时电流表示数使此时电流表示数 I

17、S1S3p能用电压表替换电流表吗？测量电阻修改PPT课件R0RXvS1S2S3Rabpab RX R2、闭合、闭合 ，调节，调节 R0 ，使电压表示数仍为使电压表示数仍为US1S21、闭合、闭合 ，调节滑片，调节滑片 使电压表指针指使电压表指针指在适当位置在适当位置 使此时电压表示数使此时电压表示数 US1S3p测量电阻修改PPT课件1RXA2RSI1I2 RX R 等效法测电阻等效法测电阻vV1V2测量电阻修改PPT课件电流表+定值电阻测量未知电阻+RX=?测量电阻修改PPT课件 闭合开关，用电闭合开关，用电流表分别测出流表分别测出R0、Rx中中的电流为的电流为I1、I2.A AR R0 0

18、R Rx xA AS SS SA AR R0 0R Rx xA AI I1 1I I1 1I I2 2I I2 2方案方案1 1步骤：步骤： 闭合开关，用电流闭合开关，用电流表分别测出表分别测出R0、干路中、干路中的电流为的电流为I1、I2.步骤：步骤：I I2 2- -I I1 1R Rx x= =I I1 1R R0 0R Rx x= = I I2 2 I I1 1R R0 0数学表达式：数学表达式：数学表达式：数学表达式：电流表两次接法电流表两次接法测量电阻修改PPT课件步骤：步骤：I I2 2R R0 0R Rx xA AS SS SR R0 0R Rx xA AI I1 1I I2

19、2I I1 1方案方案2 22. 开关闭合时，读出电流表示数为开关闭合时，读出电流表示数为I21. 开关断开时，读出电流表示数为开关断开时，读出电流表示数为I1数学表达式：数学表达式：I I2 2- -I I1 1R Rx x= =I I1 1R R0 0R Rx x= = I I1 1 I I2 2- -I I1 1R R0 0电流表开关接法电流表开关接法测量电阻修改PPT课件A AR R0 0R Rx xS SA AR R0 0R Rx xS S步骤：步骤：1. 开关断开时，读出电流表示数为开关断开时，读出电流表示数为I12. 开关闭合时，读出电流表示数为开关闭合时，读出电流表示数为I2数

20、学表达式：数学表达式：I I2 2- -I I1 1R Rx x= =I I1 1R R0 0R Rx x= = I I1 1 I I2 2- -I I1 1R R0 0电流表短路接法电流表短路接法这部分电路能用什么替代？方案方案3 3测量电阻修改PPT课件A AR R0 0R Rx xA AS SS SA AR R0 0R Rx xA AR R0 0R Rx xA AS SS SR R0 0R Rx xA A I IX X I I0 0 R R0 0 R RX X=测量电阻修改PPT课件A AR R0 0R Rx xS SU =U (电源电压不变）I1*R0（或者RX）=I2*（R0+RX）

21、可行吗可行吗?测量电阻修改PPT课件电 路 图方 法表 达 式伏安法双伏法双安法单伏法单安法等效法APS1RRxS2ASR0RxSR0RxASR0RxVR0A2RxA1R0RxV1V2PRxAV测量电阻修改PPT课件1.如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（ ）2.如图所示的四种电路中，电阻R0已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能不能测算出未知电阻Rx阻值的电路是（ ）测量电阻修改PPT课件3.为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小聪、小亮和小英共同设计了下图所示的电路。 (1)如果电源电压未知，能测出Rx

22、吗？（2）如果电源电压已知是U，Rx的表达式是什么？测量电阻修改PPT课件测量电阻修改PPT课件测量电阻修改PPT课件如图如图2表示了通过某导体的电流与其两端电压的关表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。由图中信息可知（系。由图中信息可知（ ） A导体的电阻为导体的电阻为6欧欧 B导体的电阻为导体的电阻为1.5欧欧 C导体的电阻随导体两端电压的增大而增大导体的电阻随导体两端电压的增大而增大 D导体两端电压为导体两端电压为0时，导体的电阻也为时，导体的电阻也为0 I/AU/V测量电阻修改PPT课件通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图像如图所示。现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端。

23、下列分析正确的是 ( )A R甲 :R乙=2:1 BU甲 :U乙= 2:1C I甲 :I乙=2:1 DI乙 :I甲=2:1测量电阻修改PPT课件RxR0S2S3图20S1小明想利用一小明想利用一块块已已经调经调好的好的电压电压表和阻表和阻值值已知的已知的电电阻阻R0，测测量未量未知知电电阻阻Rx的阻的阻值值。他。他选择选择了了满满足足实验实验要求的器材，并要求的器材，并连连接部分接部分实实验电验电路，如路，如图图20所示。小明所示。小明测测量思路量思路为为：开关：开关S1、S2闭闭合，合，S3 断断开开时时，电压电压表的示数表的示数为为U1。开关。开关S1、S3闭闭合，合，S2断开断开时时，电压电压表表的示数的示数为为U2； （1）请请你按照小明的思路，只添加一根你按照小明的思路，只添加一根导线导线完成完成实验电实验电路的路的连连接。接。（2）请请你利用你利用U1、U2和和R0表示表示Rx。 Rx 。测量电阻修改PPT课件