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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。培育高校生职业素养的方法和途径有哪些高校生职业素养是高校生对社会职业了解与适应力量的一种综合表现。下面是范文网小编给大家搜集整理的培育高校生职业素养的方法和途径文章内容。培育高校生职业素养的方法和途径(一)把职业素养教育作为一门重要的教育学科，全面提升同学的就业竞争力职业素养教育在我国起步较晚，同学的职业意识淡薄，职业成熟度较低。在高校里，有很多课程教同学怎么管理好一个企业，但却没有一门课程教同学怎么管理好自己及如何获得成功与幸福。有的高校，虽已开展职业指导课程，但大班化的上课形式及缺乏系统的学习，让很多同学觉得
2、学不到他们想要的东西，忙于应付，职业指导课程停留在形式主义。现实的迫切需求与教育的滞后和不足，使高校开展职业规划专业教育显得格外紧迫和重要。高校应乐观开设高校生职业素养课程，把职业素养教育作为一门重要的教育学科，针对不同专业同学接受小班化教学，使同学能充分接受系统的、有效的职业素养教育与培训。(二)将职业生涯规划纳入新生始业教育，尽早规划，培育同学的职业抱负很多同学进入高校后由于没有理性的职业规划，不仅没有明确的就业目标，还不认真于学习专业学问，抱着”到时再说”的心理，缺乏前进的动力。毕业后，很多同学不知道自己喜爱干什么，适合干什么，找工作没有目标，就业后又骑驴找马。各高校要将高校生职业生涯规
3、划纳入高校生新生教育的重要内容之一，指导同学结合自身专业、特质、爱好和特长理性规划、设计自己的高校生生涯规划，培育同学的职业抱负，使他们学会探究、规划、进展、成就自我，度过四年丰富而充分的高校生活。(三)在实际教学中乐观争辩和推广隐性职业素养的培育从“素养冰山模型”分析来看，“冰山水底”的7/8的隐性职业素养是职业素养的大部分。但是由于这些素养是隐性的，是人们看不见的，所以也很简洁被忽视。但事实上，正是这7/8的隐性职业素养、支撑着外在的“浮于海面上的冰山一角”的1/8的显性职业素养，对人的行为与表现起着关键性的作用。因此，我们要花大力量在专业技能、学历提升的显性职业素养教育中乐观灌输职场中必
4、备的基本敬业意识、团队合作等方面的隐性职业素养的培训。(四)“走出去，引进来”，乐观引导同学乐观参与社会实践活动，在实践中对同学进行职业素养的培育实训、社会实践是检验同学学习技能、查找差距、提升个人力量格外好的一种手段，在实习中同学能在真实的环境中感受职场氛围，找到自身的欠缺，为以后走向工作岗位打下基础。因此，各高校一方面要乐观建立实训基地，拓展社会实践项目，通过角色演练、情境模拟、真实参与等直观的教育机会，在实践过程中培育同学热忱主动、爱岗敬业等职场必备的品质，另一方面要乐观把优秀的企业家、人力资源工作人员引进来，开设讲座，以模拟聘请会等形式，让同学提前了解企业对人才的要求。还可以引导同学主动走进人才市场、走近企业，查找适合自己施展才华的各种舞台，在实践中有意识地对自己的职业素养进行熬炼和提升，为顺当走向工作岗位打下基础。高校生职业素养的内涵高校生职业素养是高校生对社会职业了解与适应力量的一种综合表现，是指同学通过不断学习和积累，在职业生涯中表现并发挥作用的相关品质，即在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使学问、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。2
