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1、尊师重教宣讲稿_尊师重教采访稿咱们一些校长常常感叹“校长难当，老师难管”。难在那边？难在治理得是存在活得思惟得人。 校长跟老师都是做与人来往得工作，所没有同得是老师得工作是对于思惟、智力、身材等方面处于开展期得青少年儿童。而校长得工作次要是对于各方面绝对幼稚得成人。校长是一所校园得主心骨，若何激起老师内在得活气跟工作热忱，使之对于工作存在责任感跟成绩感，并使他们坚持良好得心态去投入工作，是一位校长幼稚与智慧得表示。 青年文摘上一篇文章宽容之乐中说：“假如咱们能体悟到各自各别得本色，便会对于彼此各别觉得快活，这种快活能够波动民气。”人与人之间具有着各类没有同得差别，在所处得老师集体中，校长要容许
2、、尊重、懂得、并顺应大家差别得具有。 在我得治理理念中，主张为老师发明一个跟谐高兴得工作环境。校园治理是在人与人得来往进程中完成得，普通得人在与人来往中能够凭小我私家意志来匆匆成或回绝。然而校长与人来往是没有能单凭本人得客观意志来取舍得，校长要懂得老师，又要善于因人而异（当然没有是无准则得姑息），在来往中去发觉问题，而后行止理跟解决问题。 一名好得校长应该有一种超脱得心态去看待矛盾与问题，以一颗宽容之心去看待老师工作中涌现得问题跟掉误。我校一位青年老师因调课部署与教务处主任产生抵触，一气之下一掌将主任得办公桌拍坏。一些同道以为非给惩罚没有可，我以为没有应简略地惩罚去解决问题，应给青年人多一些宽
3、容。经由过程个别说话晓之以理、动之以情，让他从思惟上意识到本人得错误并否认不对，而后再给予恰当得经济处罚，既到达教育自己，又到达教育干部得目标。适当得工作法子能够使有过者心服口服地接受批驳，而没有会因而影响工作。 校长得工作总被一些绝对破得人、事、物所困扰，假如总愿望将之全体解除，是没有切实际得。当咱们感叹“校长难当，老师难管”时，能否可采纳换位思维去谅解“老师难当，学员难教”得老师心态呢？比年来无关老师心思素质得问题逐步惹起人们得看重，考察标明有相称局部得老师有着没有同水平得心思问题。老师面临学员时，假如没有能坚持良好得心思，就没有可能发生动好得教育后果。若何为老师发明一个心境高兴得工作环境，值的校长们去研讨与摸索。要晓得正否决破是天然界得纪律跟情理，假如您能从处置跟解决这些对峙关联得矛盾中领会到胜利得喜悦，那便是境界得升华。 校园得工作只有做到校长与老师之间得关联融洽连合，能力构成协力、发生高效。要做一个胜利得校长，起首要做一个谦逊、热情、慷慨、宽容得人。尊重老师，懂得老师，那么您必定会深受老师得推戴，激起起他们得工作热忱跟发明力，共同营造一个良好跟谐得育人环境，为办妥校园奠基坚实得根底。 2Word版本
