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1、温故而知新，下笔如有神。近几年海南省特岗教师招聘教育公共知识考试专题训练1(满分：100 分时间：120 分钟)一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 小题，本题 20 分)1理想的师生关系应该表现为（）。A放任自流B教师权威C民主平等D学生自治2吴某担任教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。A当地县教育局B当地县人民政府C省教育厅D省人民政府3我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ）。A 师德为先、学生为本、知识为重、终身学习B德育为先、教师为本、能力为重、
2、终身学习C师德为先、学生为本、能力为重、终身学习D德育为先、教师为本、知识为重、终身学习4在儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A顺序性和阶段性B不平衡性C稳定性和可变性D多样性5在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。A生理成熟B环境变化C心理断乳D教师主导6“举一反三”和“触类旁通”体现的是（）。A创造性学习B学习动机C学习迁移D多样化学习7班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（）的思想。A发挥班干部的领导作用B发挥班主任的领导作用C师生合作D使学生在自主活动中进行自我教育8教师在教育工作中要做到循序渐进。这是因为（）。
3、A学生只有机械记忆的能力B教育活动要遵循人的身心发展的一般规律C教师的知识能力是不一样的D教育活动完全受到人的遗传素质的制约9教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（）。A说服教育法B个人修养法C环境陶冶法D品德评价法10孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ）特点。A示范性B创造性C间接性D主体性11王老师正在上课，学生 F 突然站起来，指出王老师讲解中的错误，王老师板着脸说：“F，老师不如你，以后就由你来上课好了。”说完，王老师不再理会 F，若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。A维
4、护了正常的教学秩序B漠视了学生的主导地位C体现了教师的主导作用D挫伤了学生的积极性12贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。A充分地传授知识B尊重学生人格，关注个体差异C培养学生正确的学习态度D让学生自主地选择课程13李明因经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（）人手对李明进行教育。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A国家B社会C学校D人民政府15某教师
5、在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。A直观技能B体态表达技能C提示技能D批评技能16“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。A完全由学生自己决定如何学习B将学生按优、中、差分班C使每个学生的特长都得到发挥D大力培养单科独进的尖子生1 7在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A教育者B受教育者C教育措施D教育内容18分配学生座位时，最值得教师关心的是（）。A对课堂纪律的影响B学生的听课效果C后进生的感受D对人际关系的影响19教师上课时讲到重要地方。声音要适当放大放慢，使学生听清楚
6、，这是因为知觉具有（）。A选择性B理解性C整体性D恒常性20教师面对课堂突发事件能迅速而正确地做出判断，并随机应变地采取恰当措施有效解决问题的能力称为（）。A教育控制B教育机智C教育决策D教育诊断二、判断题(每小题 2 分，共 20 小题，本题 40 分)11996 年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业。（）2教师工作是个体性的工作。（）3作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如果对节假日补课不主动积极，就是师德低下的表现。（）4教师的权利和义务是终身的。（）5课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。（）6教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的
7、权利。（）7组织教学仅仅是在上课开始时进行。（）8在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的 f=-1 题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。（）9陈老师讲课时，迟到的小强突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于无意注意。（）10学生在排定座位后，同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会，因而多半能够互相吸引，成为好朋友。这符合人际吸引的条件中的互补性。（）11教学评价是指系统地收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）12一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于冲动型。（）13形成性评价的基本思
8、路是积极反馈并根据每个学生的需求因人而异地进行评价。（）14课堂管理的促进功能，是指教师在课堂上创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习。（）15学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。（）16中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限为 12 年。（）17适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人必须按照要求送子女或者其他被监护人入学。（）18王老师是英语老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高英语学习困难学生的成绩，这说明王老师有较好的教学监控能力。（）19各级人民政府、教育行
9、政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。（）20涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来。什么时候你爸爸来了。你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。班主任的行为并不违反中华人民共和国义务教育法。（）三、多项选择题(每小题 2 分，共 20 小题，本题 40 分)1影响学习迁移的主要因素有（）。A学习情境的相似性B原有认知结构C学习的心向和定势D教学方法E学习材料的相似性2学校实施德育的主要途径是（）。A
10、政治课和其他学科教学B课外校外活动C劳动D共青团、少先队活动E班主任的工作3教育可以促进人和社会的发展，具体表现在以下（）方面。A改善人口质量，提高民族素质B促进文化的延续和发展C促进经济发展D促进政治民主化E调节人与自然的关系，促进社会可持续发展4教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。A独立作业B复习C预习D社会实践E课外活动5下面有关听课的描述正确的是（ ）。A听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容E是评
11、价教师教学质量的途径6贯彻因材施教原则的基本要求是（）。A课程计划和学科课程标准的统一B了解学生，从实际出发进行教学C尊重学生，根据学生的喜好安排教学D根据教师的兴趣和特长安排教学E善于发现每个学生的兴趣和爱好，为学生创造条件，使每个学生的不同特长得以发挥7教学方法选择的依据主要有（）。A教学目的和教学任务B教学内容的性质和特点C教师自身的特点D学生的可接受性E每节课的重点、难点和关键点8想象的功能有（）。A传递功能B预见功能C补充功能D激发功能E替代功能9教师的风度仪表应表现为（）。A举止文明B衣着整洁C语言准确D态度亲切E教态自如10小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（）。A查明
12、责任后救助小民B查明责任后告知小民父母C及时救助小民D及时告知小民父母E查明责任后给予补偿11教育的目的具有（）功能。A导向B激励C规定D评价E示范12注意的功能包括（）。A选择功能B组织功能C保持功能D调节功能E监督功能13影响课堂气氛的主要因素有（）。A教师对学生的期望B教师的情绪状态C教师的领导方式D教师的教学方法E师生关系14教师布置作业的基本要求包括（）。A分量适宜，难易适度B要求明确C内容高于课程标准要求D考虑不同学生的能力需求E及时反馈15我国义务教育法规定（）。A学校不得开除学生B适龄儿童、少年免试入学C教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均水平D学校不得开设重点班E平等对待学生16建立教师威信的途径有（）。A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C注重良好仪表风度和行为习惯的养成D借助职业权势建立威严E做学生的朋友和知己17对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有（ ）。A创设良好的交流环境，消除情绪障碍B提高道德认识，消除认知意义障碍C锻炼学生与诱因做斗争的意志力，消除习惯惰性障碍D发现积极因素，多方协同进行E考虑学生的年龄特征运用教育机智18培养学生问题解决能力的方法主要有（）。A反复大量地练习B提高学生知识储备的数量和质量C教授
