粉体材料科学与工程专业

《粉体材料科学与工程专业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粉体材料科学与工程专业（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、粉体材料科学与工程专业2007-2010年专业建设规划一、专业基本情况1. 专业特点及国内发展现状1.1专业特点20世纪50年代初期，粉体工程这个名词首先出现在战后的日木，而粉体从古 至今一直与人类的生产和生活有着十分密切的关系。随着生产的发展，人们对细 粉末状态的物质有了逐步的认识。科学技术发展至近代，几乎所有的工业部门均 涉及到粉粒体处理过程。现在，粉体工程学已经发展成为一门跨学科、跨行业的 综合性极强的技术科学。粉体材料科学与工程专业是一门培养具有涉及材料、冶金、化学工程、矿业、 机械、建筑、食品、医药、能源、电子及环境工程等诸多领域的粉粒体的材料加 工处理、工程设计和应用、测试等共性知

2、识的一般原理、技能人才的科学。培养 的人才可从事新材料的研发、粉粒体制备及设备研制、厂矿气体净化工程设计、 粉体资源综合利用、粉末冶金等工作。1.2国内发展现状本专业作为全国高等院校中除小南大学外唯一设置并招收以粉体材料科学 与工程为主要研究内容的本科生专业，是H前国内在本领域独具特色的专业，中南大学粉体材料科学与工程是近年来在材料科学与工程一级学科的基础 丄设立的本科专业，该校粉体专业主要培养从事新型高性能材料科学研究、技术 开发、工艺设计、材料加工制备、性能检测和生产经营管理的高级专门人才，设 有硕士点、博士点、博士后流动站、粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工 程研究中心，拥有两名工程

3、院院士。主干课程有：物理冶金基础、粉体工程、粉 体固结原理与技术、纳米材料学等。其涉及的学科知识和产业背景包括纳米技术 及材料、汽车核心零部件材料、航天航空材料、舰船材料、电子及信息技术关键 材料、能源材料、国防军工先进材料、精细陶瓷等。国内H前的粉体材料科学领域研究机构主要有：中国建材院、西安建筑科技 大学粉体工程研究所、清华大学粉体工程研究所、武汉工业大学、天津市建材研 究所、中国矿业大学等。在人才培养方面，它们主要承担着硕士、博士及博士后 层次的高级人才培养。因此，从全国来看，我校开设的粉体材料科学与工程专业 在本科生培养方而不仅具有较为广阔的市场需求，同时也具有一定的领先优势。合肥学院

4、位于全国四大科教基地Z的安徽省省会合肥市，2002年3月 14 R,经教育部（教发函200246号）批准由原创办于1980年的合肥联合大 学与合肥教育学院、合肥师范学校合并组建血成。合肥学院是以工学、经济学、 管理学为主，文学、理学、教育学兼有的多学科全H制普通本科高等学校。考 虑到粉体工程是国家优先发展的支柱产业Z-,也是安徽省“861行动计划”、 合肥市“工业立市战略”、“1346工程”的重要有限发展领域。本着“地方性、 应用型、国际化”的办学定位，合肥学院在1999年和2005年在全国率先申报 并由安徽省教育厅批准设立了全国第一个“粉体材料工程”专科专业和“粉体 材料科学与工程,，本科专

5、业，分别于2000年和2006年招入了第一届专科学生和 本科学生。在经过大量的市场调研和对众多企业进行实地走访的基础上，我们确定设 立了粉体材料科学与工程专业，经过多年来的建设，在师资培养、实验室建设、 专科生教育等方而己渐趋成熟，为学科的进一步快速发展创造了良好的条件。 从2000年起，该专业连续招收了 6届专科生、1届本科生，已经为国家培养了 合格的专科生近300人。在学科发展过程中，一大批青年教师逐渐成长起来， 成为学科建设的骨干力量，学科梯队构成比较合理。因此，我们要继续保持具 有较好的办学基础，形成具有一定特色的粉体材料科学与工程的专业方向，并 促进其进一步发展。1.3粉体工程对我省

6、的经济社会发展、科技进步的重要意义粉体行业对国民经济增长起到巨大的拉动作用。自上个世纪80年代以来， 在全球范围内对各种粉体的需求量呈快速增长趋势，我国在2000年以前对非金 属矿的需求量不过5万吨，到2000年已经超过50万吨，预计到2010年将达到 120万吨以丄，粉体行业持续高速发展带动科学技术的需求，拉动水泥、陶瓷、 冶金、等各行业技术快速发展，各医药产业快速健康发展，必将为我国经济社 会发展、科学技术进步作出更大贡献。2. 专业建设基础2.1师资队伍建设基础本专业现有教师10名，其小教授4名，副教授3名，讲师2名，助理实验 师1名。具有博士、硕士学位的教师约占80%,具有副高级职称以

7、丄的教师占 60%,博士和在读博士占60%,硕士占40%；主讲教师队伍中3545岁2人， 35岁以下3人；同时主讲教师基本都是刚从高等院校研究生毕业或在读，直接 参与前沿课题研究，掌握行业发展动态，能及时把握本专业最新发展方向，有 利于本专业的教学与科研。因此，教师队伍能够满足专业教育的基本要求。2.2实验室和实验设备状况本专业现有实验室总面积达400平方米以上，现有实验室除学校已开设的 大学物理实验室、基础化学实验室、电工电子实验室、机械原理实验室等以外, 还建有专业实验室3个：粉体材料制备实验室、粉体性能测试实验室、粉体工 艺实验室。共有实验设备总计约300万元，10万元以上设备达15台套

8、以上。 能够保证基础课应开实验和专业课实验的正常教学。2.3与本专业相关的图书、期刊和资料情况我校具有二十多年的办学历史，在此过程中，已建成了面积达数千平米的 校图书馆，订有各类期刊、杂志千余种，同吋，建有网络信息资料查询系统， 系部也订有相关专业杂志，可供学生学习使用。2.4教学文件、管理文件建设己制订了粉体材料科学与工程专业教学计划、主干课程教学大纲、基础实 验和专业实验的实验指导书、粉体工艺课程设计和机械设计课程设计说明书、 毕业设计说明书、专业实习大纲、见习实习大纲、认知实习实习大纲以及各门 课程的教学日历等文件。依托本专业教师基本能开设所有课程的95%以上。此 外，我校还制订了教师教

9、学考核规定，如N+2教学管理制度，学生评教制度等。二、专业建设目标1. 专业定位、专业方向和专业特色1.1专业定位由于粉体材料科学与工程是跨行业、跨学科的综合性专业，培养的人才适应 的行业领域较宽，根据专业特点，我们将专业定位为：培养面向企业的、掌握粉 体专业知识和技能的应用型专门人才。注重学生的工程实践能力和实际操作技能 的培养。1.2专业方向本校粉体材料科学与工程专业的专业方向是粉体综合利用方向。这个方向 是对国民经济发展起举足轻重作用的方向；是在立足于粉体材料科学与工程的 专业特点的基础丄确定的专业方向，并在以后的发展过程中进一步拓宽。1.3专业特色本着我校“地方性、应用型、国际化”的办

10、学特色，本专业以粉体材料的制 备、粉体工程设计、粉体超细化加工及应用为主要研究方向，以粉体综合利用 为主要专业方向，努力形成培养适应粉体行业的技术应用型人才的专业特色。2. 专业人才培养目标和培养模式2.1专业人才培养目标本专业培养德、智、体、美全而发展，并具有较好的社会科学基础和一定 的人文、艺术基础，系统掌握粉体材料科学与工程的基本理论、基本实验技能 和科学创新的研究方法的高级应用型人才。2.2人才培养模式在尊重人、培养人、发展人的前提下，突出实践能力、创新应用能力、厚 基础宽口径培养原则，注重特色办学和个性发展。以学、研、产为主导思想， 走“校金联合、校校联合、资源共享”的人才培养模式。

11、3. 专业发展规模现有学生人数：50人拟年招生人数：50人，拟2010年招生人数:100人2006年秋季学期在校学生人数：50人专业建设总体目标在未来五年内，加大专业建设力度，保持本专业的发展势头，逐步形成粉 体材料科学与工程的专业特色；在层次结构上，以本科教育为重点，积极发展 研究生教育，逐渐减少并最终停止专科专业；“十一五”期间，要加强课程建设、 优化课程体系，抓好师资队伍建设，积极引进人才，促进教学质量的整体提高, 还要加强教材建设贺专业实验室教学条件建设，以更好地适应专业发展的需要。具体的人才培养质量是：1）掌握数学、物理、化学等方而的基本理论和基本知识，掌握一定的人文 社会科学知识，

12、具有健全的体魄，文明的习惯，良好的心理素质和较高的文化 修养。2）具有一定的计算机文化基础、技术基础和应用基础知识和技能，具有应 用计算机从事材料制品设计的能力，掌握本专业所必需的机、电基本知识和技 能。3）掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听说能力。4）了解材料科学与工程专业的一般原理和知识；掌握粉体材料合成制备、 加工、结构与性能测定及应用等方而的基础知识、基本原理和基本实验技能。5）具有研究、改进粉体材料性能，开发、设计新材料的初步能力。6）熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策、国内 外知识产权等方而的法律法规。7) 了解粉体材料科学与工程专业的理

13、论前沿、应用前景和最新发展动态， 以及粉体材料科学与工程产业的发展状况。8) 掌握中外文资料査询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的 基本方法。9) 具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学 术交流的能力。预期就业率为：95%以丄。三、专业建设指导思想和基本思路专业建设指导思想：以邓小平理论、“三个代表”以及“科学发展观”重要思想为指导，以发 展为主题，以改革为动力，以培养应用型高素质人才为出发点，以及以教育 部关于引发关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意 见的通知(教高20015号)和安徽省教育厅的相关文件精神为依据，根据我 省、我市产业结构

14、调整和社会发展对人才培养结构的新要求，I韦I绕我校“应用 型、地方性、国际化”的办学定位与中长期发展规划，以专业基本建设为基础, 以教学内容与课程体系改革为重点，实现应用型创新人才培养H标，使本专业 符合国家及地方经济发展、科技进步和社会发展的需要，结合我系实际，充分 发挥优势，注重培育专业特色。具体建设思路是：(1) 分层次建设，整体提高学科水平。加强课程建设和教材建设，通过建设 省重点学科和省重点实验室、设立硕士点等，力争使本专业达到省内一流，国 内知名的水平。(2) 突出重点，优化重点专业方向的结构。重点建设有较好基础的专业方向， 如非金属矿物加工、功能粉体制备、粉体工程、能源材料等。(

15、3) 立足合肥，服务地方。加强与大中小型企业如合肥开尔纳米有限公司、 合肥水泥设计院、合肥三鑫电子材料有限公司等技术合作，重点解决其中存在 的技术问题，为企业提供合格人才，为经济发展服务。(4) 重点培养年轻学术带头人。大力加强中高层次人才的培养和引进，培养 较有影响的学术带头人，提高具有博士学位人员的比例，形成合理、具有较高 创新能力的学术队伍。(5) 多方合作，加强学科科研平台建设。加强与国内外的学术交流，促进产 学研合作，多渠道争取经费，进行多层次建设(6) 重点突破，提高学科科研创新能力。纽建科研团队，联合攻关，力争突 破，取得标志性科研成果，使学科科研水平有较大的提高，提高专业的知名

16、度。科学合理地规划课程体系是本专业课程建设的重要方面。结合木科人才培 养方案的制定工作，在确定好专业人才培养戸标和培养规格的基础上，加强课 程体系建设和教材建设规划，探索和构建合理的课程体系和制定高效教材使用 计划。1. 课程体系建设(1) 现有课程体系及其特点粉体材料科学与工程专业人才培养方案中将课程体系分为五个模块：公共 基础课、专业基础课与专业必修课、专业选修课以及实践教学环节。以材料 科学基础、无机材料科学基础沢机械设计基础、热工仪表与自动化、材 料化工基础、材料现代研究方法及测试、固体化学导论、材料物理性能 及测试等形成专业基础课体系；以粉体工程、粉体工艺及设备、粉体 性能及测试技术、粉体应用技术、粉体合成技术、专业英