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1、母亲的擀面杖篇一：在一次实验中,两岁的孩子与他们的父母们一起用擀面杖和其他工具做馅饼生面一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数
2、学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解
3、答过程之中。篇二：妈妈的手擀面妈妈的手擀面七年一班王婉我喜欢吃各种各样的面条：清汤面、鸡蛋面、肉丝面和牛肉面。每当我吃起面条时总觉得比山珍海味都香，但我最喜欢吃的还是母亲给我做了十几年的手擀面，总感到百吃不厌，让我回味无穷。母亲做面条时，先取上一瓢面粉，倒在一个瓷盆里，加上一点盐，再放些水，调好，反复地揉，把面揉得光光的。那颜色，像罩在蜡烛上的白瓷，生动、柔和。醒好面，开始擀面。母亲将那巴掌大的面团放在面板中央，将擀面杖不停地在白面上面滚动，让面始终保持一个圆形。擀面杖随着母亲双手的节奏，后退一点儿，又前进一点儿，后退一点儿，又前进一点儿。渐渐地，面团变成了一块圆饼，又慢慢地变薄，变大，大得成
4、了一张大大的面片，面板都要盛不下了。母亲一直把面片擀成像纸一样薄，才再将它叠起来，像是浓缩的梯田。紧接着是切面。面条要切得快、细、均匀、耐看。不一会儿功夫，那面片就变没了，而被细细的面条取而代之。母亲在锅里添上水，烧开，先打上荷包蛋，再下面条。白里透黄的面条，在水里上下翻滚，像在欢快地舞蹈。面条好了，母亲将碗端到我的面前，大大的鸡蛋趴在上面。加了盐的面条，吃起来又滑溜，又筋道，非常可口。现在我经常吃买来的手擀面，但无论吃多少次，那味道都比不上妈妈的手擀面的味道，因为那里有妈妈对我的爱。此刻，我又想到了妈妈的手擀面，顿时，一股暖流涌上我心头篇三：吉林省实验中学2012初三年级中考模拟考试起身的饺
5、子落身的面周海亮起身的饺子落身的面。这风俗令我幸福和忧伤。年轻的父亲是一位石匠。石匠有健康而强壮的身体，承担单调且超负荷的劳动。石匠只与脚下的石头和手中的铁器有关，同样冷冷冰冰，让秋天的双手，裂出一道道纵横交错的血口。每个星期父亲都会回家一次，骑一辆旧自行车，车至村头，铃铛便清脆地响起了。我跑到村头迎接，拖两把鼻涕，光亮的脑瓜在黄昏里闪出蓝紫色的光芒。父亲不下车，只一条腿支地，侧身，弯腰，我便骑上他的臂弯。父亲将我抱上前梁，说，走咧！然后，一路铃声欢畅。那时的母亲正在灶间忙碌。年轻的母亲头发乌黑，面色红润。鸡蛋在锅沿上磕出美妙的声响，小葱碧绿，木耳柔润，爆酱的香气令人垂涎。那自然是面，纯正的胶
6、东打卤面。母亲的手艺令村人羡慕。那天的晚饭自然温情并且豪迈，那时的父亲，可以吃掉四海碗面。起身的饺子落身的面。父亲在家住上一天，就该起程了。可是我很少看见父亲起程。每一次他离开，都是披星戴月。总在睡梦中听见母亲下床的声音，那声音轻柔舒缓。母亲的贤惠，与生俱来。母亲和好面，剁好馅，然后，擀面杖在厚实的面板上，辗转出岁月的安然与宁静。再然后是拉动风箱的声音，饺子下锅的声音，父亲下床的声音，两个人小声说话的声音，满屋子水汽，迷迷茫茫。父亲就在水汽里上路，自行车后架上，驮着他心爱的二十多公斤重的开山锤。父亲干了近三十年石匠，回家、进山，再回家、再进山，两点一线，一千五百多次反复，母亲从未怠慢。起身，饺
7、子；落身，面。一刀子一剪子，扎扎实实。即使那些最难熬的时日，母亲也不敢马虎。除去饺子和面的时日，一家人分散在不同的地点，啃着窝头和咸菜。父亲年纪大了，再也挥不动开山锤，而我，却开始离家了。那时我的声音开始变粗，脖子上喉结突出，见到安静的穿着鹅黄色毛衣的女孩，心就会怦怦跳个不停。学校在离家一百多里的乡下，我骑着父亲笨重而结实的自行车，逢周末回家。迎接我的，同样是热气腾腾的面。正宗的胶东打卤面，盖了蛋花、葱花、木耳、虾仁、肉丝，绿油油的蔬菜，油花如同琥珀。学校里伙食很差，母亲的面便成为一种奢侈品。好在有星期天，好在有家，好在有母亲。返校前，自然是一顿饺子。晶莹剔透的饺子皮，香喷喷的肉馅，一根大葱，
8、几瓣酱蒜，一碟醋，一杯热茶，猫儿幸福地趴在桌底。我狼吞虎咽，将饺子吃出惊天动地的声音那声音令母亲心安。毕业后，我来到城市。那是最为艰难的几年，工作和一日三餐都没有着落。当我饿得受不住时，就会找个借口回家，然后在家里住上一阵子。一段时间以后，感觉伤疤已经长好，便再一次回到城市，再一次衣食无着城市顽固地拒绝着一个来自乡村的只有职高文凭的腼腆单纯的孩子城市不近人情，高楼大厦令我恐惧而又向往。回家，坐在门槛上抽烟，看母亲认真地煮面。母亲是从我迈进家门的那一刻开始忙碌的，她将一直忙碌到我再一次离开家。几天时间里她会不停地烙饼，她会在饼里放上糖，放上鸡蛋，放上葱花，放上咸肉，然后在饼面上撒上芝麻，印出美丽
9、的花纹。那些烙饼是我回到城市的一日三餐，母亲深知城市并不像我描述的那么美好。可是她从来不问，母亲把她的爱和责任，全都变成了饺子、烙饼和面。母亲看着我吃，沉默。沉默的母亲变得苍老，我知道这苍老全是因为我。起身的饺子落身的面，我真的不知道这样的风俗因何而来。也许，饺子属于“硬”食的一种吧，不仅好吃，而且耐饥，适合吃完以后赶远路；面，则属于“软”食的一种吧，不仅好吃，而且易于消化，适合吃完以后休息。一次说给母亲听，母亲却说，这该是一种祝愿吧！“饺子”，交好运的意思；“面”，意在长长久久。出门，交好运；回家，长长久久。很好的寓意。还图什么呢？想想母亲的话，该是有些道理的。平凡的人们，再图个什么？出门平
10、安，回家长久，足够了。然而母亲很少出门，自然，她没有机会吃到我们为她准备的“起身的饺子落身的面”。可是那一次，母亲要去县城看望病重的姑姑本计划一家人同去的，可是因为秋收，母亲只好独行。头天晚上，我和父亲商量好，第二天一早要为母亲准备一盘饺子，可是当我们醒来时，母亲早已坐上了通往县城的汽车。头一天晚上，我几乎彻夜未眠。我怕不能够按时醒来，我怕母亲吃不到“起身的饺子”。然而我还是没能按时醒来，似乎只打了一个盹儿，天就亮了。可是，父亲的那些年月，我的那些年月，母亲却从来未曾忘记，未曾耽误哪怕一次“起身的饺子”。很多时候，我想母亲已经超越了一个母亲的能力，她变成一尊神，守护父亲和我。然而她却是空着肚子
11、走出家门的。家里有她伺候了大半辈子的丈夫和儿子，却无人为她煮上一碗饺子。起身的饺子落身的面。这习俗让我忧伤并且难堪。母亲是在三天后回来的。归来的母亲，疲惫异常。我发现她真的老了，这老在于她的神态，在于她的动作，而绝非半头的白发和佝偻的身体。走到院子里，母亲就笑了她闻到了蛋花的香味、小葱的香味、木耳的香味、虾仁的香味她闻到了“落身的面”。那笑，让母亲顿时变得年轻。母亲吃得很安静，很郑重。吃完一小碗，她抬起头，看看我和父亲。母亲说：“挺好吃。”三个字，一句话，足够母亲和我们幸福并珍惜一生。17、给下列词语中加点的字注音。（2分）负荷（h）垂涎（xin）腼腆（min）佝偻（lu）18、请从用词的角度
12、赏析下面句子的表达效果。（4分）“父亲不下车，只一条腿支地，侧身，弯腰，我便骑上他的臂弯。父亲将我抱上前梁，说，走咧！然后，一路铃声欢畅。”运用一系列动词“支地”、“侧身”、“弯腰”、“抱上”等（2分），写出父亲不下车便能熟练抱我上车的动作，体现父亲的强健有力（1分），表达自己迎接父亲回来的开心喜悦幸福心情。（1)19、“除去饺子和面的时日，一家人分散在不同的地点，啃着窝头和咸菜”这处笔墨在文中有什么作用？（4分）一、交代家中生活贫苦（2分）；二、母亲细心经营打理才能让父亲回家吃上饺子和面（1分），里面包含着母亲的爱（1分）。或“家里生活很贫穷（2分），母亲把好吃的东西都留给父亲回家时候来吃（
13、1分），反映了母亲对父亲的爱，对生活的细心经营（1分）”20、“起身的饺子落身的面”这种风俗到底因何而来作者和母亲有不同的回答，你赞同谁的说法？请说出你的理由。（3分）赞同母亲的说法。（1分）因为母亲的说法寄寓着家人对生活对亲人的祝福，寓意更温暖深刻。（2分）21、无论是父亲外出务工，还是我外出求学找工作，母亲无一例外遵从着“起身的饺子落身的面”这一习俗，让一家人充满温馨和幸福。那么因为什么事作者说“起身的饺子落身的面。这习俗让我忧伤并且难堪”呢？请用简洁的语言概括。（4分）（4分）母亲要独自一人去城里探望生命的姑姑，我和父亲已经说好了为她准备起身的饺子，却睡过了头，醒来时母亲早已坐上了通往县
14、城的汽车。或“母亲为我和父亲做了一辈子的饺子和面，然而当她一个人独自去县城时却是空着肚子出门的，丈夫和儿子没有为她煮上一碗起身的饺子”22、母亲为我做面，我吃她看。我为母亲做面，母亲吃我看。角色的转换中不变的是亲人之间的温情。请写出下面两处语句各表现了母亲怎样的心理。（4分）“母亲看着我吃，沉默。”“母亲吃得很安静，很郑重。”母亲为我在城里找不到工作安身而焦虑担忧，但又无能为力只能默默着急（2分）；母亲体验着儿子的孝顺和爱，幸福得享受美好时光所以吃得安静，这是第一次吃儿子给做的落身面故而郑重。中心“感动”“幸福”（2分）23、作者在文中多次描写了胶东打卤面的香喷诱人，请找到一处语句抄写下来。并谈谈作者对打卤面进行如此细致描写的作用。（4分）（三处任选其一。2分；作用：表现做面人的细心，面的精致，里面浓浓的爱意，生活的有滋有味等。答出一点即可2分）
