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1、梅花香自苦寒来尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是梅花香自苦寒来。我2003年7月师范院校毕业分配到楚雄师院附中，成了一名光荣 的人民教师。在兴奋的同时我也感到身上担子的重量，漫长的假期等 待让我对新的工作有了很多的思考。在新学期开学前几天，我主动向 学校递交了申请，自愿到边远贫困山区支教。作为独生子女的我作出 这样的决定，使许多人疑惑不解，有的曾善意地劝我放弃，但我没有 后退反而积极争取父母的支持。多年工作在教育战线的父亲最了解边 远山区教师的辛苦,他深知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，所 以非常赞同我的选择，希望通过环境的磨炼，使我尽快成长。在学校领导和父母的关心支持下
2、，受州教育局派遣，2003年9月 我怀着满腔热情到了地处南华县海拔2400米的高寒山区的五街初级中 学。本以为自己充分做好了各方面吃苦的准备，但当我真正感受到来 自生活、工作、语言等方面的诸多困难时，脑海中曾一度闪过退缩的 念头。且不说办公条件,学校连教师办公室都没有，教师宿舍也就兼做 办公地点。教室里摆放的是陈旧的课桌，水泥黑板上有很多处开裂。 生活条件更不用说了，师生喝的水用拖拉机从几里外的地方拉，其余 的生活用水就靠全镇唯一的一座坝塘。一星期最多一两天有电，停电 的时候，学生的晚自习用的是我在电视上才见过的那种带纱泡的汽灯。 但就在这样艰苦的环境中，却出现了很多让我感动的人和事，就是因
3、为他们，让我坚定了留下的决心。学校安排我上初一年级两个班的数学课，看到年级组长的第一眼, 我就认为他是一个古板而守旧”的人。这个教师姓鲁，是当地的彝 族，在五街中学已经耕耘了二十多个年头。有一段时间，鲁老师经常 跑进我的课堂，我心想，这位鲁老师肯定是不放心把学生交给我这个 新手。确实也是，对于刚毕业的我来说，没有多少教学经验，也谈不 上“支教”，确切地说是来磨练自己，积累经验的。后来，鲁老师找到 我，跟我谈了新课程改革的一些想法，他认为这是五街中学开始上课 改教材的第一年，应该有所作为，作些新的尝试。同时他也说了进我 课堂的目的是想从我身上学习一些新的教学理念，鲁老师认为我年轻, 反应快，接受
4、和适应新事物的能力比较强。在随后的时间里，我们经 常在一起探讨课改当中的一些问题，及时调整教学方法。闻道有先后, 进德无早暮。鲁老师没有夸夸其谈，没有豪言壮语，从他身上我看到 了一个老教师朴实无华的高尚品质，真正领悟了敬业与奉献的深刻含 义。和淳朴的学生相处，也给了我太多的感动。我所教的80班有一位 叫鲁晓燕的彝族女生，她不是那种天资很聪颖的学生，但却勤奋刻苦, 非常懂事。她很细心，每周上山砍柴时，都会采摘一些不知名的小花, 插到我宿舍的书桌上，美丽的小花为我枯燥的生活带来些许生气。临 近期末的一段时间，她每次送花的时候有种欲言又止的感觉，经过耐 心询问，我了解到鲁晓燕因为家庭贫困面临辍学。这
5、一情况让我的心 久久不能平静，我决定亲自到她家看一看。沿着崎岖的山路，冒着酷 热的暑气，经过近4个小时的艰难跋涉，我终于来到了鲁晓燕家。当 我走进鲁晓燕家的时候，呈现在我眼前的凄凉情景猛烈地撞击着我的 心。那是怎样的一个家啊！ 一间堂屋，除了几根木板支起的两张床外, 再也找不到任何的家具，真可谓家徒四壁。看着鲁晓燕身体羸弱的父 母和年幼不谙世事的妹妹，再看看鲁晓燕那双泪汪汪的渴求知识的眼 睛，我的心颤抖了。于是当即决定，一定要资助鲁晓燕，让她继续完 成学业。在以后的每个学期，我从自己不多的工资中拿出300元，不 仅解决了鲁晓燕的学杂费，还承担了一部分生活费用，为她解除了后 顾之忧。这个勤奋的女
6、孩没有让我失望，她以优异的成绩考上县一中 读高中，同时我对她的资助也在继续。现在的鲁晓燕已经走上工作岗 位，成为了教育战线上一名光荣的人民教师。我爱我的事业，更爱那些活力四射的学生。他们的青春与活力、 顽劣与勤奋、纯真与求知欲，这些都让我甘心为他们付出。能成为他 们求知路上的一块铺路石，前进途中的一颗导航小星，让他们在花季 年华中健康成长，我乐在其中。当我看到他们的羽翼越来越丰满，终 于展翅翱翔于蔚蓝天际的那一刻，我知道我所有的付出都是值得的。 老教师是我的榜样，学生是我的希望，育人是我工作的根本。从初始 的叹惜、同情到感动、激励，我的思想也在教与学的实践中得到了锤 炼和升华。2010年6月24日
