唐诗串烧串词篇一：经典古诗诵读串词 1、经典古诗诵读串词 男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活 女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典 男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来 女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来 男(甲)：字字珠玑， 女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读， 女(乙)：津津有味 合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始 女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。
男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春· 雪》 男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》 女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁少年不识愁滋味，细品诗人写情愁请欣赏四年级朗诵的《虞美人》 男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》 女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》 女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣聪明> 的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》 女(甲)：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》 合：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见 2、古诗词朗诵串词 萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的春色满园，落红如雨 可春天，到底在哪里呢? (插入舞蹈春天在哪里) 春是万物复苏的吗? <惠崇春江晚景 >苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时 小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然 <钱塘湖春行>白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地 春是不解风情的吗? <春晓>孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花路知多少? 一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀 春是悠然自得吗? <江南春>杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中 春是一纸写意渲墨吗? <忆江南>白居易 江南 好， 风景 旧 曾谙 日出 江 花 红 胜 火， 春来 江 水 绿 如 蓝 能不 忆 江 南。
红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家 春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄?信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星希 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无 春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 春，魂牵梦绕，“春归何处?寂寞无行路若有人知春去处，唤取归来同祝” 春天又是一幅水彩画，艳丽而真切春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春天 适合中学 在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 我们的古诗文， 形式多样 内容丰富 特别其中的爱国主义诗文 篇二：串词 男：在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着5千年来传承不息的文明之火 女甲：泱泱中华，滚滚逝水，多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。
女乙：盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章，宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨 女甲：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重我们在花红柳绿的初夏中诵读经典 女乙：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读 男：与经典同行 ，与圣贤对话， 我们在书香弥漫的校园里感受经典 合：陈店镇中心小学“经典润童年，书香溢校园”经典诵读展示活动现在开始！ 1、“弟子规，圣人训首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝请欣赏校文艺队带来的《弟子规》 2、在中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东；在我们中华古诗词的瑰宝中，有一个响亮的名字——毛泽东！毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐，豪迈壮阔而平易可亲欢迎六（一）班为我们朗诵的毛主席诗词 3、长江之水源远流长，万里长城铁壁铜墙伟大的祖国屹立在东方，五千年的文明享誉传唱请欣赏六（二）班带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》 4、一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏六（二）班的《水调歌头》。
5、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今天仍被视为至理请欣赏六四班齐诵《论语》 6、“玉不琢，不成器，人不学，不知义我们知道该如何认真学习 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨我们懂得许多做人的道理下面请欣赏一（一）班的同学诵读蒙学经典——《三字经》 7、在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，儿童启蒙的教材接下来请欣赏由一（二）班表演的古诗连跳< 咏鹅><春晓> 8、《弟子归》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱请欣赏二（一）班为我们诵读《弟子规》 9、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来与经典同行，汲取经典文化的精华，请接着欣赏二（二）班带来的《我学弟子规》 10、在中华五千年的浩瀚的历史中，唐诗就是一颗最璀璨的明珠，请欣赏三（一）班表演的《唐诗联唱》 11、母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
请欣赏三（二）班的古诗联诵《游子吟》2、晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河，我们的学习多么快乐，我们的生活多么幸福请欣赏竖笛合奏《我们的生活多么幸福》 13、如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩把一首首古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典的精髓！有请四（一）班年级为我们表演《古诗朗诵》 14、在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣，她就是－－中国中国，是长城盘旋起伏的气势，中国是黄河一泻千里的雄浑，中国是我们心中的一首首小诗，中国是我们终生不渝的热爱请欣赏四（二）班的朗诵《爱中国》 15、我们是祖国的希望，我们是民族的未来我们骄傲自豪地宣告：我们是中华少年传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务少年智则国智少年富则国富欢迎五（一）班诵读《中华少年》 16、明月如明镜，映照环宇，映照心灵，苏东坡心寄明月，把自然、神话和人生天衣无缝地融为一体让我们再次倾听同一轮明月下千年的故事，去寻觅同一轮明月下美丽的传说请欣赏五（2）班表演的《水调歌头》 17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。
请欣赏五（三）班带来的舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》 18、《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠热烈欢迎五（四）为我们表演《弟子规》 19、舞是生命情调最直接、最实质、最烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的请欣赏校文艺队带来的《活力天使》 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 女甲：中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾 女乙：中华经典的人文光芒依然熠熠生辉 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 女甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 女乙：诵读中华经典，与圣贤对话，陶冶情操，启迪心智 男：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵！ 女甲：让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园 女乙：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来！ 合：陈店镇小学中华经典诵读展示活动到此结束，谢谢大家！ 经典古诗诵读串词 感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目。