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1、jqx教案2；教学随笔一、谈话揭题。二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、听语境歌。学生学会语境歌。三、教学声母jqx. o * J1、读音：与“洗衣机”的“机”相似，教师范读，告诉学生 读的方法。领读，学生体会练读，指名读。2、字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：竖弯加点 jjjo看j有几笔组成，先写什么，再写什么。教师范写，学生书空。 然后在书上描红。qx的教学步骤与方法同上.q的顺口溜:像个9字qqq。X的顺口溜：一个大叉XXX,注意X的笔顺，先右斜，再左斜。q和dp相比较：q-d,都是左边的半圆，但一个在上，一个在 下。q-p,
2、q像个9字，p像个反9。四、巩固练习。1、抽读字母卡片。2、做找朋友游戏。第二课时一、复习检查1、抽读字母卡片：jqxUo2、在四线格内正确书写jqx。二、教学jqx与U相拼的书写规则。1、出示幻灯片。演示过程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下 墨镜；小熊与jqx拉手。2、教师边抽拉幻灯片，边讲故事。有一天，小熊愚亲眼目睹到了好朋友jqx,高兴极了，赶忙伸 出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于 是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书 j-U-ju、q-U-qu、x-ii-xu）3、指名说说juquxu后面是什么字母。4、学生自由拼读。5、指名拼读。三、教学带调音节词。1、出示：j-i-ji（1）指名拼读，指名连起来读。（2）看图理解词义。2、出示：x-U-xu（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。（2）引导学生看图练读音节词源hdxii。（3）看图理解词义。四、巩固练习1、抽读卡片。2、读书上的音节词。
