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1、知识与能力：1、学习课文， 能流利地朗课文，认读识生字， 新词。2、懂得学习的重要性。过程与方法 ：讨论交流法， 朗读法 目标：情感态度与价值观：培养学生感受课文的诗意教学重点： 理解课文内容教学又t点：从形象中初步感悟诗意 教学用具 录音，图片，生字卡片 教学内容及步骤 批注摘要 教学目标：1、学习课文， 能流利地朗课文，认读识生字， 新词。2、懂得学习的重要性。重点又t点：1、 理解课文内容2、从形象中初步感悟诗意。教学过程：导语：小朋友们，你们见过大雁吗？它们是怎样飞行的呢？一、板书课题，初步感知课文内容。二、1、导入新课， 认识生字“雁”，齐读三遍。2、听课文朗读录音，初步感知课文内容
2、。 生借助拼音自读课文，圈出生字， 多读几遍。三、认读生字。1、同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。2、师用生字卡片检查生字认读情况。指名读。 开火车读。 齐读。四、再读课文， 理解内容。1、出示挂图， 听读课文后句子， 了解在雁的飞行情况。2、 自读第一节，说说你读懂了什么， 有什么不明白的问题。(1)大雁怎么在天上写“人”字?(2)它飞行时为什么要排成“人”字形呢？ 3、指导朗读。 小结：是啊， 人是世界上最聪明的。 只要大家认真学习， 相信你们都会很棒的！ 4、用同样的方法学习第 2节。用 造句的形式理解“开始”的意思，使生懂得学习要从最简单的学起，由易到难， 逐提高。有感情地朗读课文。五、课堂总结：这节课文我们不仅了解了大雁的飞行习惯，而且懂得了学习的道理，希望小朋友都要相信自己认真学习。
