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1、学校上学期教师教学计划范文模板 老师要学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。以下是我整理的学校上学期老师教学安排,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校上学期老师教学安排范文一 一、学生状况分析 信息技术课程是一门特别比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感爱好,学习较主动,比较热忱,探讨和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意巩固,学生驾驭的状况不是很志向,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴
2、熟,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学学问遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感爱好的并不是学习,而是局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好,只对消遣功能感爱好。所以,学生对本课程的相识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材,本学期学习1信息与信息技术2信息的获得与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。 第一单元中涉及的学问点有:信息技术基础学问、网络基础学问。 其次单元中涉及的学问点有计算机的基本操作、搜寻引擎的运用、常用下载工具的运用
3、、常用压缩工具的运用、windwos软件的基本运用以及资源管理器的运用。 第三单元中主要是文字处理软件word的运用。 三、本学期教学的指导思想 1、增加学生的信息意识,了解信息技术的发展改变及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理,学会运用与学习和实际生活干脆相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。树立正确的学问产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地运用信息技术。 四、本学期教学的目标 1、培育学生自觉遵守
4、社会行为规范和道德标准,增加技术利用中的责任感,能够合理的引用他人的观点或运用他人的成果,养成敬重他人著作权的习惯。 2、让学生了解计算机的组成及运用原理等,会将所学学问应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。 3、熟识信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评价,从中培育学生的审美意识和观赏水平。 五、本学期实行的详细措施 本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学过程的详细支配(略) 学校上学期老师教学安排范文二 一、指导思想 从本学期起先,
5、八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比较接近,本着生活中的物理这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础 二、教材分析 教材在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性。 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者
6、,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维。很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教化教学,使学生能进入物理的世界里来,在驾驭基础学问的同时,对四周的自然世界有一个重新的,更加科学的相识。 1、进一步了
7、解当前教化改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学探讨活动,特殊是在科学探究教学上要主动实践,积累阅历。 2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验,仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学,树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理,从物理走向社会,注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、主动探究开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩高校生的学问面,发展他
8、们的爱好爱好和特性特长,发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则,培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际,还要留意适应新状况,增加时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的显明特点;要留意
9、紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习爱好,促进学生生动活泼主动学习。 四、详细措施: 1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。 2、比照物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无打算的仗。 3、主动打算演示试验和学生试验,尽可能开设出要求完成的试验,让学生参加活动,让学生经验较多的科学探究过程。 4、刚好布置作业,刚好检查或批阅作业,有时采纳面批的方法,刚好反馈教与学的状况,以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复
10、习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出科学技术社会的观点,逐步树立科学的世界观。 五、课时安排: 第一章:机械运动 6课时 其次章:声现象6课时 第三章:物态改变 10课时 期中考试复习 5课时 第四章:光现象 11课时 第五章:透镜及其应用 9课时 第六章:质量与密度 9课时 期末复习 六、试验支配: 1、光反射时的规律 1课时 2、平面镜成像特点 1课时 4、探究凸透镜成像的规律 2课时 5、探究固体熔化时温度的改变规律 1课时 6、水的沸点 1课时 7、演示电荷在导体中定向移动 1课时 8、探究串、并
11、联电路的电流规律 1课时 学校上学期老师教学安排范文三 课程目标 一、总目标 (一)情感看法与价值观 1。丰富情感体验 培育对生活的主动乐观看法通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情,进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2。培育音乐爱好,树立终身学习的愿望 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参加音乐活动的过程当中宠爱音乐,驾驭音乐基本学问和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。 3。提高音乐审美实力,陶冶高尚情操 通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受
12、和理解,培育音乐鉴赏和评价的实力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。 4。培育爱国主义和集体主义精神 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培育学生的爱国主义情怀;在音乐实践活动中,培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5。敬重艺术,理解多元文化 敬重艺术家的创建劳动,敬重艺术作品,养成良好的观赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。 (二)过程与方法 1。体验 提倡完整而充分地
13、倾听音乐作品,使学生在音乐审美过程当中获得愉悦的感受与体验;启发学生在主动体验的状态下,充分绽开想像;爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解。 2。仿照 依据中低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过仿照,积累感性阅历,为音乐表现和创建实力的进一步发展奠定基础。 3。探究 通过供应开放式和趣味性的音乐学习情景,激发学生对音乐的新奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创建活动,重视发展学生创建性思维的探究过程。 4。合作 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。 5。综合 将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通
14、过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 (三)学问与技能 1。音乐基础学问 学习和了解音乐基本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见结构(曲式)以及音乐体裁形式等基础学问,有效地促进学生音乐审美实力的形成与发展。 2。音乐基本技能 培育学生自信、自然、有表情地歌颂;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。 3。音乐创作与历史背景 以自由、即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代、不同民族的音乐,加深对中国民族音乐的相识和理解。 4。音乐与相关文化 相识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。依据自己的生活阅历和已学过的学问,相识音乐的社会功能,理解音乐与社会生活的关系。 二、学段目标 (二)36年级 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器