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1、本文【长春版6年级语文上册7-2?夜莺的歌声?教案】所属专题栏目是【长春版六年级上册语文教案】学习目的1.认识屑、拧等8个生字；会写削、喂等14个生字；能正确读写寂静、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转等词语。2.理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智英勇和爱国主义精神。3.理解课文中含义深化句子的意思。4.有感情地朗读课文。课前准备1.布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式搜集有关苏联卫国战争的资料。历史背景、有关故事2.没见过夜莺的同学，通过查字典，理解一下夜莺这种鸟。3.预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。4.回忆自己熟悉的小英
2、雄的故事。第一课时一、交流预习情况，确定学习本课的方法指名读文，读后评价：字音是否读准，句子是否读通。交流：这篇课文主要讲什么，初读后，你有什么感受。过渡：这是一个精彩的故事。下面，我们就来讲讲这个故事，争取讲得和故事一样精彩。二、把握故事的根本内容自读课文，注意课文中的空行。想一想：夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队送情报的？重点读课文的一、二局部，看看夜莺是怎样迷惑敌人，为敌人带路和怎样与游击队联络的。三、复述课文分小组讲，讲后评价，主要看是否把握了故事的根本内容。第二课时(一) 导入新课，理解背景给大家介绍一个朋友：这种体态玲珑的鸟叫夜莺。夜莺又名黄鸟，它模样漂亮，歌喉清脆甜美，是鸟类
3、中有名的歌唱家之一。听，播放夜莺的叫声这清脆、宛转的叫声就是夜莺的歌声。今天我们学习的课文就是?夜莺的歌声?。课前我们已经预习了课文，文中的夜莺是指鸟吗?(不是鸟，而是一个小男孩。)课文写的是前苏联卫国战争中一个小男孩的故事。请同学们把?词语手册?翻到50页，读一读，理解理解苏联卫国战争。板书课题(二)检查预习，感知内容(三)品词析句，感悟品质1.故事中的小夜莺给你留下了什么印象？2.一个和我们年纪相仿的孩子，却沉着机智地与敌人斗志斗勇，真是了不起啊！让我们聚焦第一局部引诱敌人，课文的字里行间，你从哪些地方捕捉到他的机智英勇？读一读，画一画，圈一圈，也可动笔在旁边写上自己的感受。学生汇报，重点理解以下句子1. 语言描写2.动作描写3.神态描写 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。快活是什么含义？真的很快活吗？小夜莺在敌人面前一点也不害怕，他的神情很自然，可见小孩的胆量非常大。德国军难道一点儿也不可怕吗？从文中找出根据。(四) 总结课文，布置作业我们运用联络上下文的方法，抓住人物语言、神态、动作的描写感受到了机智英勇的小夜莺。文章从开头到结尾都贯穿着夜莺的歌声，它是文章的线索。请同学们在文中找出关于夜莺歌声的句子，理解夜莺歌声的不同作用。板书设计：夜 引诱敌人莺 传递情报 机灵的 消灭敌人 英勇歌 再次诱敌声
