《我教一年级学生查字典》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我教一年级学生查字典（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我教一年级学生查字典一节语文新授课上，我请学生自己先读课文，并告诉学生不认识的字可以通过生字条或课文后面的查字表认读。这时候有个学生说还可以查字典，并且拿出了字典，查了起来。一时间，又有好几个学生也拿出了字典。我突然萌生了一个想法，提早指导学生查字典，这样可以使学生尽早掌握查字典的方法，更主要的是学生尽可能地多认识字。这对于尽早使学生进展大量阅读从而进步阅读才能是非常有帮助的。首先要激发学生查字典的积极性。我利用这个有利时机，表扬了那几个查字典的学生，并告诉大家查字典的好处。这一下，学生的兴趣一下子被激起来了。我告诉学生假设愿意学查字典，我可以教他们，大家非常快乐。鉴于查字典对一年级学生来说主
2、要是为了识字，加上一年级下学期学生已经开始学习常见偏旁部首，我决定从部首查字法入手指导学生掌握查字典的方法。教学查字典之前，我先指导学生大量认识常见部首，如氵、彳等，教给学生识别部首的方法，弄清每个字的部首什么，为下一步掌握查字典打下根底。教学生查字典的时候，我先请那些会查字典的学生简单介绍查字典的方法，然后我以拉为例指导学生理解查字典的步骤：确定部首rarr;从部首索引中找到这个部首rarr;从检字表中找到该部首，并根据除部首外的笔画数找到要查的字rarr;根据其后面页码从正文中找到该字rarr;根据其后面的读音就可以认识这个字了，还可以理解这个字的意思。学生按我的指导，一步步进展，结果顺利
3、地查到了拉这个字。我又乘机指导学生做稳固练习，请学生查几个认识的、不认识的字，大局部学生也能顺利地查了出来。只会查字典的根本步骤还不行，还要查得纯熟。于是我乘机进展了练习。我先在黑板上写下了渚、捍、铮、姿、誓等字，并告诉学生谁先查出哪个字就把它的读音写在这个字的后面，看谁查得又快又对。学生立即动起手来，一阵繁忙后，每个字的后面都注上了正确的读音。为了激发学生查字典的兴趣，到达多识字的目的，我又指导学生进展了各种形式的练习，如要求学生课外阅读遇到不认识的字一律查字典自己解决；定期请学生说说自己通过查字又认识了哪些新字。我经常给学生出几个字请学生集体练习；经常进展查字典比赛；等等。对于一些无法确定部首的字，我还教给学生用数笔画的方法去查。近半个学期的练习证明，一年级学生完全可以掌握部首查字的方法，更重要的是学生通过查字典，尽早大量识字、尽早进入大量阅读，进步了阅读才能，开阔了视野，最终进步了整体素质。
