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1、我家跨上了信息高速公路 教案教学设计教学目的：1.认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕等。2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容，理解表达的顺序。3.理解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。思想教育：理解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用途。教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学准备：计算机教学时间：一课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课：板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡二、
2、检查预习，顺情引导1、检查学生认识生字情况，课件1。出示词语比较难理解的通过各种方式理解：1联络上下文理解2通过肢体语言理解3在实际生活中理解2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容3、评价学生自己评价，学生之间评价，老师评价4、小结，过渡三、协作学习，解决疑难1、再读课文，老师出示自读要求课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。2、学生提出问题简单的老师随即解决3、师生共同归纳问题老师随即打出问题。学生可能会说：为什么电脑网络这个新颖玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？出示课件34
3、、分小组讨论以上问题以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想法四、总结全文，拓展练习1、这篇课文给你了一个什么样的感受？2、联络生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。4、把自己的知道的网络用途写下来，假设有时间可以进展交流。板书设计：互联网 奇妙查阅信息 建立联络 网络购物其他用途课后小记：资料提供者：
