我们多快乐 教学设计

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1、我们多快乐 教学设计我们多快乐教学目的：1、学会5个生字，认识9个字。认识新笔画“横钩。2、能用“有的有的说一句话。3、理解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。4、朗读课文。教学重点：朗读课文，自主识字。课时：2课时。第一课时教学目的：1、学会3个生字，认识9个字。2、能用“有的有的说一句话。3、理解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。4、朗读课文。教学重点: 朗读课文，自主识字。教学过程:一、指导看图说话训练。1、你能告诉大家你喜欢哪幅图吗？你能用你的话把意思说给大家听吗？2、结合学生的答复，出示词语：跳皮筋、踢足球、荡秋千，带着拼音读一读，去掉拼音再读。3、用什么次把这三幅图的意思连起

2、来呢？我们拥有的有的还有的。把这句话连起来读。4、 “有的有的还有说话。5、 觉得在这句话前边还有后边加点什么更完好？补充说话。1出示课文内容，朗读课文。2结合自己的课间活动，朗读。二、有语气的朗读课文。三、课堂作业：1、用“快乐说句话。2、用“有的有的说话。可选择3、和自己的同桌互相说一说。4、汇报。四、学习生字。1、观察笔顺表，掌握笔画。2、观察生字在田字格中的位置，描红。3、独立书写。板书： 3、我们多快乐有的 跳皮筋；有的 荡秋千；还有的 踢足球。有的 有的 还有的五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？六、教学反思：学生对于说话训练掌握的较好，可以用简单的句式练习说话。第二课时教学目的：学会3个生字，认识9个字。认识新笔画“横钩。教学重点：学会本课生字。教学过程：一、有语气的读课文。二、认读词语。三、卡片认读生字，同桌互相检查四、利用笔顺跟随自学生字，检查，书空仿写，认读，五、指导一类字的书写。1、独立观察田字格中的范字。2、描红，仿写并认读。3、指导书写。六、作业：书写本课的生字。复习复习笔画名称复习生字书写复习汉语拼音的拼读。学生练习