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1、可编辑资料 - - - 欢迎下载教学目标：17礼物第一课时主备：宋鹤可编辑资料 - - - 欢迎下载1，学习本课生字新词,能正确工整地书写,并能用自己宠爱的方法懂得词语的意思.2，正确，流利地朗读课文,理清课文脉络,明白课文主要内容,明白“礼物”的含义.重难点：1，学习本课生字新词,能正确工整地书写2，正确，流利地朗读课文,理清课文脉络,明白课文内容,明白“礼物”的含义.导学过程：一，课前谈话,置疑引入板书课题礼物,师：看到这个题目,你心里会产生什么疑问呢？（谁送给谁礼物？送的是什么礼物？） 二，检查预习1，检查生字认读情形伶 仃 炕 褥 燃 捻 搓 齿 陷（1）指名读（2）齐读（3）重点指导
2、“褥”“齿”“陷”笔顺.2，检查词语认读情形孤苦伶仃 土炕 褥子 燃起 捻麻线 搓草绳牙齿 凹陷 冰冷潮湿满怀宽慰 转怒为喜 心平气和 精神焕发 各式各样（1） 指名读（2） 解疑可编辑资料 - - - 欢迎下载3，检查课文朗读情形.（1） 熟识了生字,信任同学们确定能把课文读得更好.同桌合作读一读,看谁读得好.（2） 指名逐段读课文.三，再读课文,解开导读时提出的疑问（1） 礼物是什么？（真诚的微笑）（2） 谁送给谁真诚的微笑？（老婆婆送给难过的人，愤慨的人，劳累的人仍有各式各样的人. ）师：文中描写老婆婆送礼物是在哪一段？找到相关句子.指名读,出示：“难过的人见到老婆婆,她送一件礼物,难过
3、的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松兴奋地离去.愤慨的人见了老婆婆,她送一件礼物,愤慨的人不再愤慨,转怒为喜,心平气和地离开.劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人有了力气和信心,精神焕发,唱着歌儿连续前行.各式各样的人跑到老婆婆那里,每个人都得到了礼物,兴奋地回去了. ”（1） 划出收到礼物之前，之后,人们的变化.（2） 这是多么奇妙的礼物,你能把它的奇妙读出来吗？指导读.（3） 质疑：老婆婆的微笑为何这么奇妙？为何能给人们带来这样的变化？师：这个疑问留给同学们,课下读书，摸索,看你能否自行解答这个问题.老师寄语 ：微笑,是和煦的春光,是温存的和风,是滋润心灵的细雨, 更是人世间最绚丽的花朵
4、.让我们用微笑点缀生活,让我们的生活布满微 笑.让我们用微笑的力气去关爱亲人,感化同事,影响伴侣,即使是瞬时 阴云密布,微笑过后也会变得晴空万里，阳光辉煌.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载教学目标：其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载1，学会抓重点词句懂得课文,学习文中精确的词语描写.2，感受老婆婆勤劳，和善，乐观，宠爱生活，坚强生活的品质,懂得微笑能带给我们幸福和轻盈的道理,学会微笑善待生活中每一个人.重难点：1，学习文中精确的词语描写.2，感受老婆婆勤劳，和善，乐观，宠爱生活，坚强生活的品质,懂得微笑能带给我们幸福和轻盈的道理,学会微笑善待生活中每一个人
5、.导学过程： 一，复习导入1，检查生字默写情形2，通过上节课的学习,我们知道“礼物”指的是？文中谁把真诚的微笑送给谁,礼物使这些人发生了什么奇妙的转变？3，师：上节课的最终,我们留下了一个疑问：老婆婆的微笑为何这么奇妙？为何能给人们带来这样的变化？这节课,让我们走进课文,查找答案.二，品读人物形象1，老婆婆的微笑为何有如此大的魔力？是由于她的笑容特别甜蜜吗？ 指名沟通,出示课文片段： “老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪烁的星星. ”2，那么,是由于老婆婆特别富有,她能带给人财宝吗？ 指名沟通,出示课文片段：“有一位孤苦伶仃的老婆婆,独自住在山脚下的小
6、屋里.”“老婆婆家里很穷.几块砖头支起一口锅,煮的是野菜.采来的蘑菇，摘来的野果,只有款待客人时,她才同吃.小屋里的土炕上铺着一张老羊 皮,冬天毛朝上,夏天毛朝下,这是家中唯独的褥子. ”（1） 懂得“孤苦伶仃”孤独，艰苦（2） 哪些词语写出了老婆婆的孤苦伶仃？（3） 你能读出老婆婆的孤苦伶仃吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载3，师：这位老婆婆, 既不年轻, 也不漂亮, 一个人住在山下的小屋里, 穷得平日里只能吃野菜.为什么谁都敬重她？为什么她真诚的微笑,能令难过的人不再流泪,能令愤慨的人不再愤慨,能令劳累的人重获力气和信心？她到底有何特别之处呢？请同学们带着这个疑问,去文中找一找,老婆婆身
7、上到底有什么特别之处？这到底是一位怎样的老婆婆？请同学们带着这个问题默读课文,思考.这是一位的老婆婆.留意文中的词语句子,要从句子，词语中读出老婆婆的形象,用恰当的词语概括出来写在边上.（1） 生默读，批注.（2） 沟通. “采来的蘑菇，摘来的野果,只有款待客人时,她才同吃.” 这是一位和善，执情好客的老婆婆.“金黄的树叶燃起的火苗,驱走小屋的冰冷潮湿.小鸟和虫儿的啼鸣, 驱散老人的孤寂.”这是一位宠爱生活的老婆婆. “老婆婆每每天亮就干活儿,拾柴割草,编筐织席,夜里月亮当灯笼,捻麻线,搓草绳,一年四季,手脚不停. ” 这是一位“勤劳，坚强生活的老婆婆”“老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱
8、落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪烁的星星. ” 这是一位轻盈，幸福的老婆婆4，总结：这是一位虽然,但的老婆婆.她没有被生活中的苦难打倒,她战胜了苦难,超越了苦难,是生活的强者,是一位特别了不得的人,因此,这样穷苦的一个老人,谁都敬重她.三，拓展升华1，师：这位老婆婆的确值得人们佩服,所以：可编辑资料 - - - 欢迎下载难过的人见到老婆婆,看着她真诚的微笑,心想是他不再流泪,心中满怀宽慰,轻松兴奋地离去.愤慨的人见到老婆婆,看着她真诚的微笑,心想是不再愤慨,转怒为喜,心平气和地离去. ,于 ,于可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载劳累的人遇到老婆婆,看着她真诚
9、的微笑,心想是有了力气和信心,精神焕发,唱着歌儿连续前行. 的人遇到老婆,看着她真诚的微笑,心想是. ,于 ,于可编辑资料 - - - 欢迎下载2，老婆婆的微笑为什么这么奇妙？由于这微笑里蕴涵着老婆婆勤劳，乐观，和善，宠爱生活，坚强生活的珍贵精神.这种精神力气勉励人们英勇面对生活.3，生活中,我们也得到过别人的“礼物” ,这份礼物有时候是一个真诚的微笑,有时候是一句真诚的话语,有时候是一个勉励的眼神.请你试 着写一写：有一次, 我.这时 XX,可编辑资料 - - - 欢迎下载我想（我感到） 如何.四，总结 ,我怎么做,结果可编辑资料 - - - 欢迎下载物质的贫困并不行怕,生活中的艰巨困苦也不行怕,只要我们拥有, 就能战胜一切困难.这是老婆婆最珍贵的精神财宝,她将这份财宝包蕴在真诚的微笑里,送给了需要它的人.同学们,伸出双手,接下这份礼物, 放在自己的心里,做一个和老婆婆一样精神富有的,做一名生活的强者.可编辑资料 - - - 欢迎下载
