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1、谈班级管理的一点感受班级管理需要智慧，也需要技巧： 一、紧抓班级常规不放 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。如果有一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动，那么往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的常规训练是尤为重要的。本学期我根据本班学生的特点，制定了班规，强化学生内在。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体表现出良好班风班貌。 二、激发学生竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。为了使班级内掀起激烈的、持久的竞
2、争氛围。本学期我进行了“你追我赶”的活动。利用“小红花”对学生个人和小组的各种表现及时评价，定期评价。五朵小红花换去墙面上的一面小红旗，同时有一个奖品，五面小红旗换一个神秘礼物。这样可以激发学生的竞争意识，而奖励的目的在于鼓励先进，指出缺点，激励所有学生争取更大的成绩。从“你追我赶”这个活动中我深悟：在班级管理中，奖励比批评的教育效果更明显。 三、注重班级干部培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们可以算是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。本学期我选用了一批具有管理能力，在学生中又有较高威信的学生当我的小助手。并分工明确，把权利下发，可以适当用“小红花”进行赏罚。这样一来，学生便会主动听小干部的话，达到了管理有序有效的目的。
