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青龙山学区中心校数学学科导学方案（五年级）课 题复习课设计者 于晓慧总课时课 型综合解决课使用者于侠丰日 期2011.学习目标1 通过教学，使学生巩固对两个数的公倍数和最小公倍数的意义的理解，掌握求两个数最小公倍数的方法。2 培养学生用多种方法解决问题的能力。3 培养学生归纳、概括的能力。重 点掌握掌握求两个数的最小公倍数的方法。难 点灵活选择求两个数的最小公倍数的方法关 键掌握求两个数的最小公倍数的方法教学方法合作交流教 学 过 程教学过程设计二次设计（1） 掌握求最小公倍数的方法（2） 课堂训练（3） 完成教材91页练习十七（4） 我的收获（5） 我的疑问学生掌握求最小公倍数的方法，并能够进行通分。教学过程设计二次设计 板书 整理和复习
