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1、学生习作：生活处处皆学问教师教育我们说：只有从生活中获得的知识才是最可靠的，才是经久不忘的。我对此有深深地体会，因为曾经经历过的一件事至今让我难忘，懂得了知识来源于自己的生活才会成为自己最真实的收获。去年九月的一天，学校布置我们带小镰刀、小锄头等工具进展除草劳动。我一边和同学们说笑，一边割草。突然我感到手指一阵剧痛，疼得我哎呀大叫一声。低头看时，才发现左手的中指已经是鲜血淋漓。原来我一不注意，锋利的小镰刀割到了手指上。真是倒霉！这可怎么办？同学们听到我的喊叫，都围拢过来，关心的问这问那。有的说：快点上医务室吧！都流血了。还有的说：赶快报告教师，让教师想方法！话音未落，有人大声说：不用找教师，瞧
2、我的！大家回头一看，原来是我们班的小智多星刘飞。他蹲下身，仔细看了看我受伤的手指，然后满有把握的说：没问题，小菜一碟。然后问其他同学：哪位同学帮助找几棵青青菜来？越快越好。一句话把大家都搞糊涂了：刘飞是不是搞错了？治伤找野菜干什么？有人小声说：野菜有营养，可能是做汤喝吧！大家虽然心有疑问，但还是去了七八个，一会儿就找了不少青青菜回来。只见刘飞把青青菜的叶子用手揉烂，挤出叶子汁液涂抹在我的手指伤口上。如此涂抹了几次，我就感到手指的疼痛渐渐减轻了。大家也惊奇的看到手指刚刚还在渐渐流血，涂上汁液以后，竟然神奇般的不流血了。大家的眼睛都瞪圆了：哇！太棒了！这是怎么回事？同学们都议论纷纷。刘飞那么挺了挺
3、胸，脸上一副得意的神色。他清了清嗓子，郑重其事的说：这在学校书本上是学不到的。这是有一次我不小心磨破了手，爸爸这样教我的。爸爸说，我们的许多知识来源于生活理论。没有丰富的生活阅历，是学不到的。俗话说：读万卷书，行万里路嘛！一番话说得大家频频点头，我们这时才明白了他为什么号称小智多星的原因。这件事虽然已经过去很久了，但给我很大的启发。从此，我非常留心观察生活，亲身体验生活，又从中学到了不少生活的知识。真是只愿你做有心人，生活处处皆学问。教师点评小作者通过描写自己的切身感受，详细表达事件的细节，表现知识学习来源于生活理论的道理，表达自己从中受到的启发。对文中小智多星的描写非常传神，一举一动都刻画得丝丝入扣。其实这一个人物就是生活理论出真知这一道理的典型代表和传播者。作者借他之口，表现文章中心，设计巧妙，颇具匠心。本文语言生动自然，符合学生习惯和心理特点，毫无修饰的痕迹。如：小菜一碟，野菜营养高，可以做汤喝。等语句都非常贴切。文章最后又用两句诗做结，简洁明了，使主题更为突出，是小作者的又一创造。但是文章情节起伏较小，没有多少悬念。假设在此根底上再有所加工，内容更有兴趣，构造会更加紧凑。总而言之，本文不失为一篇文质兼美的佳作。
