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1、耐下心来教学生 小涧中学 陈辉在教学过程中，耐心是至关重要的，它是一位教师良好素质的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也要做到耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。有一次有一个基础不太好的学生问了我一个问题，我给他讲了一遍，当我问他听没听懂的时候，
2、没想到那个学生怯生生地说：“老师，您再讲一遍吧，我没听懂。”我又耐心地给他讲了第二遍，结果他说还有点不太理解，我正想发急，一抬头看到他迷茫的眼神，我还是耐心地给他讲了第三遍，一直到他说“会了”为止。当看到他高兴的离开办公室时，我想：如果我当时在他问问题时急了，批评了他，可能这一次是他最后一次问我问题了吧？所以当我们面对后进生反复出现的问题时，千万不要着急生气，更不要甩手不理，要提醒自己再给他耐心地讲一遍，不要在学生的面前表现出不耐烦。“差生”往往就是这样出现的。当学生看到老师急的时候，他自己的心里会更乱，所以在辅导学生时一定要做到心平气和，不着急，这是我们需要做的，也是必须做的。因此，当我们面对成绩有差异、性格不同的学生时，我们最需要的就是教师的耐心，无论是在课堂上回答问题时，还是在辅导个别学生时，我们都应该做到有耐心。
