八上期中知识点复习填空

《八上期中知识点复习填空》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上期中知识点复习填空（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、十一初2012年八年级上册期中考试复习填空姓名 班级第一课 爱在屋檐下一、我知我家1. 家庭关系的确立有多种情况：依照法定条件和法定程序（1） ，组成新的家庭；因生育导致的（2） 关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序（3） 而组成家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。2. 家庭的结构是不断演化的。过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（4） 家庭和（5） 家庭。3. 父母子女关系的确立，绝大多数基于（6） 关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。二、 我爱我家1. 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所（7） ；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任（8） 。父母视我

2、们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。2. 在世上的多种爱中，至深至纯的爱是（9） 和（10） 。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。只要留心，我们随时可以体验到这种爱。学会感受爱、奉献爱，是一切（11） 的生长点。父母对子女的抚养教育，是（12） 的自然流露，是传统（13） 的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到（14） 的惩罚。三、 报得三春晖1. 父母不仅赋予我们（15） ，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了（16） ，为我们付出了很多，他们应当得到爱的

3、回报，理应受到我们的（17） 。2. 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是（18） 和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的（19） 义务、（20） 义务。成年子女如果不履行（21） 父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还有受到法律的惩罚。3. 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在（22） 基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代（23） 和（24） 基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因（25） 宽恕、包庇其违法行为。

4、第二课 我与父母交朋友一、 严也是一种爱1. 小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待（1） 那样对待我们，甚至挑战父母的（2） 。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却又自己的（3） 。父母责怪我们越来越不服从管教，我们觉得父母越来越唠叨和啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。2. 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（4） 、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的（5） 。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3. 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我

5、们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新（6） 、走出家教的（7） ，也有助于我们作出正确的行为选择。4. 极端的逆反心理的危害：与父母发生冲突，如果以强硬的态度（8） ，以粗暴的举止（9） ，或者对他们不理不睬，冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚（10） ，伤害 ，造成极大的危害。二、 两代人的对话1. 在家中，父母我们之间容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起（12） 桥梁。沟通是双发的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解（13） ，与父母携手同行

6、。2. 我们与父母进行沟通，其实是（14） 、寻求（15） 的过程。3. 有效沟通的基本要领：彼此（16） 是前提，（17） 理解是关键，（18） 是方法，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。4交往艺术。（19） 父母，称赞中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。认真（20） ，聆听中获得教益。与父母交谈，要先倾听、再倾诉。在倾诉中我们能体会出父母的心情、期望和用意。（21） 父母，用行动感到亲人。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，父母就会更疼爱我们，更为我们着想。第三课 同伎携手同行一、同学 朋友（一）我

7、的人际圈1、闭锁心理的危害：使我们的“人际关系树轮图”萎缩，使自己陷入（1） 。2、保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，（2） ，（3） 。才会被更多的人接纳，友谊之树才会枝繁叶茂，人生才能更精彩。3、受欢迎的人具有的共同特征：真诚、（4） 、善良、（5） ，有较强的沟通意识和沟通（6） 。（二）与友同行1、我们渴望友情，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途上，（7） 伴我们同行，（8） 照亮我们的生活之路。2、友情需要我们明智而（9） 地把握。一要学会（10） 与分担；二要宽容他人，尊重（11） ，加强沟通；三要坦诚，不能以牺牲（12） 为代价维持所谓的友谊；

8、四要乐交 ，不交损友，慎交朋友。二、男生 女生（一）让我们荡起双桨1、男女同学之间的交往有着重要意义：男女同学之间的交往，可以增进对彼此的了解，完善自己的（14） ，促进身心健康发展；可以（15） 交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的（16） 。2、男女同学之间的交往应该注意的问题：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要（17） ；既要开放自己，又要把握（18） ；既要主动（19） ，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（二）把握青春 把握情感1、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始（20） 异性，渴望（21） 、了解异性，甚

9、至可能萌发对异性的（22） 或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事情，不属于“早恋”。2、正确处理男女同学之间的情感：男女同学之间的情感需要（23） 对待、（24）处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要（25） 自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在（26） 中我们把握青春，在承担（27） 中我们长大成人。3、在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护（28） ，掌握自我保护的（29） ，我们（30） ，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长一、 我知我师 我爱我师（一）我给老师画个像1、搞好师生关系的重要性：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且

10、影响我们的（1） 。2、与老师交往应注意的问题：在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应该有的（2） 品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要（3） 。（二）我爱我的老师知师、信师、（4） 师、（5） 师，建立（6） 、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。二、主动沟通 健康成长（一）师生交往新观念1、传统的师生关系及其负面影响：学生把老师看作（7） ，而自己更多扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的（8） ，影响了师生间的交往。2、新型的师生关系的特点及其对师生交往的积极影响：新型的师生关系建立在（9） 的基础上。在这种关系中，师生之

11、间的人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长老师是我们学习的（10） 、引导者和参与者，是我们的朋友。这有利于建立（11） 的师生关系。(二)共筑师生情感桥梁1、主动沟通是一切交往的（12） 。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生 ，理解产生信任。2、主动与老师进行沟通应掌握有效方法。从（14） 的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。（15） 对待老师的表扬和批评。表扬是肯定，是鼓励，是期待，（16） 好比加油站，要再接再厉；（17） 是爱护，是鞭策，也是期待，批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之无则加勉

12、。当我们觉得被误解时，可以向老师做出解释，但解释一定要建立在（18） 的基础之上，并且是为了更好地（19） 而不是想逃避自己的责任。（20） 老师的错误。作为普通人，老师不可避免地会犯错误。我们要尊重、理解老师，用（21） 的方式指出老师的错误。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不（22） 老师。（23） ，礼貌待人是对人的尊重；（24） ，在不同的场合选择不同的交往策略；（25） ，师生平等绝不意味着放肆。第五课 多元文化地球村一、世界文化之旅（一）丰富多彩的文化1、节日是一种（1） 习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。2、文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的（2） 表现出来。3、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。形形色色、林林总总（3） ，把大千世界装扮成一个百花盛放的大花园。（二）和谐的文化乐章1、语言是一种文化。语言存在差别，不分（4） ；（5） 存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。2、经济全球化对世界文化发展的影响：全球化不赢导致文化的单一，世界的发展更应趋向于文化（6） 。在全球化进程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元（7） 的发展局面。3、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是（8）